激发幼儿喜欢阅读的兴趣,感受绘本画面的幽默与风趣

大班语言活动狐狸和兔子互道晚安时，对教案的反思主要包括设计理念、活动目标、活动重点难点、活动准备、活动过程、活动反思等，初步了解故事内容，体验兔兔的机智、勇敢和狐狸精，激起孩子的阅读兴趣，感受绘本的幽默和机智. 适合幼儿园教师在大班级上语言活动课。快来看看狐狸和兔子互道晚安的教案吧。

设计理念：

孩子们会非常有兴趣将性格差异很大的动物的故事拼凑在一起；他们将充满好奇心和兴趣探索自己的智慧。幼儿园小朋友的生活，和藏在书本里的狐狸兔的“生活”有着同样的规律。因此，孩子们自己的生活经历，在阅读时，可以与绘本产生共鸣。

活动目标：

1、 了解故事内容幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，体验兔子的机智勇敢和狐狸的凶猛愚蠢。

2、激发孩子的阅读兴趣，感受绘本的幽默和机智。

3、培养孩子的观察力和想象力，鼓励孩子大胆地表达图片的内容。

4.通过语言表达与动作的结合，充分体验故事的童趣。

5. 理解故事的寓意和哲理。

难点：

活动重点：根据图片猜故事内容，感受绘本图画的幽默。

活动难点：在了解故事内容的基础上，体验兔子的机智勇敢和狐狸的凶猛愚蠢。

活动准备：

多媒体课件、绘本、头饰：狐狸、兔子

活动流程：

一、 展示绘本，认识封面和封底，介绍书名，激发孩子的兴趣。

1、 老师拿出绘本《当狐狸和兔子道晚安》引导孩子们观察封面。小朋友们，今天老师带来了一个故事，这个故事好棒，你们想听吗？它隐藏在这本宝贝书中，所以让我们先了解一下宝贝的封面吧！

2、问题：（1），封面是什么？

（2)幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，那让我们小朋友猜猜狐狸和兔子之间会发生什么有趣的事情？

（3)，孩子们，能给舒巴比起个好听的名字吗？

二、孩子们欣赏了《当狐狸和兔子互道晚安》课件，初步了解图画书的内容。

（一），老师：狐狸和兔子之间会发生什么有趣的事情！一起来看看吧。

（二），展示课件让孩子欣赏，引导孩子猜图内容。

（三），展示第一到第四页的图片。

问：1、 凶猛的狐狸张开了大嘴。你觉得兔子会怎么样？

2、 幼儿观察第三页兔子的表情（动作）。你能模仿吗。兔子怎么会有这个动作？兔子很骄傲，一点也不害怕。为什么是这样？

3、 让我们来看看兔子用来防止狐狸吃自己的最佳方法。

老师总结：原来是兔子让狐狸给它讲故事。

三、 展示图片，孩子们观察并继续讲故事。

狐狸和兔子接下来会发生什么？狐狸会吃兔子吗？让我们看看图片并猜测。

1、孩子们观看图片的内容，猜猜故事的内容。

2、我们来看看狐狸吃兔子。（老师讲故事内容）

四、老师讲故事的后半部分揭开谜底。

五、 完整观看课件，加深对故事的理解。

1、问题：故事的名字是什么？

2、老师根据课件生动地讲述了故事。

3、老师带领孩子们学习兔子和狐狸的对话。

六、结束活动

1、讨论：你喜欢故事中的兔子吗？你怎么看故事中的狐狸？

2、引导孩子大胆表达自己的想法，理解故事内容。（聪明的兔子，善良的狐狸等）

老师总结道：其实这个故事里的兔子是非常聪明勇敢的。它可以想办法阻止狐狸吃自己，并通过狐狸找到自己的家；而故事中的狐狸也没有那么凶。一步完成兔子的要求，说明这是一只善良的狐狸。

3、 老师总结：狐狸终于睡着了，你猜兔子这时候会做什么？

活动反思：

这是一本来自《东方娃娃图画书》的书。这本书传达了一种善良、美丽和智慧。传达这一切的是画面中写实的兔子和狐狸的面部特写，故事情节的不断积累和发展，以及狐狸对生命规律的认识——从而识别出兔子的聪明陷阱为他设置。. 但当兔子的策略成功后，他发出了善意的“这里是我和狐狸道晚安的地方！狐狸，晚上好！”