快来参考教案是怎么写的吧的？（快来县小学教师招聘）

班级童谣《家》教案

作为一名无私奉献的教师，必须精心编制教案。借助教学计划，可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的！以下是小编整理的中班童谣《家》的教案。欢迎阅读和收藏。

教学是一种创造性的工作。编写优秀的教学计划是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么，《中产童谣《家》》的“教学计划与思考”有哪些？让我们来看看！

活动设计背景

从孩子对家的认识入手，通过图片展示和语言交流，学习童谣，感受家的温暖。

活动目标

1、帮助孩子们理解诗歌的内容，感受诗歌画面和语言的美。

2、 让孩子们知道幼儿园是一个大家庭，每个孩子都要关心幼儿园。

3、 尝试学习诗歌，培养孩子的想象力、创造力和实验精神。

教学重点与难点

1、 理解诗的内容，感受诗的画面美和语言美。

2、 尝试学习诗歌，培养孩子的想象力、创造力和实验精神。

活动准备

图片（白云、草原、树林、小河、小羊、小鱼等）

轻音乐、多媒体

活动程序

一、讲座

1、拍拍手（我有一个幸福的家庭，我有爸爸，有妈妈，还有像我一样的小宝宝。我们在一起深情又温暖。我们都爱这个家庭）。

孩子们，你们喜欢你们的家吗？（赞），今天老师给大家带来了一位客人，我们的小客人也有自己的家，一起来认识一下吧！（展示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、羊羔的图片）。

想知道小客人的家在哪里吗？（想）好的，老师给你带来了一首好听的儿歌《家》。你竖起你的小耳朵仔细听，看看我们小客人的家在哪里？

二、背诵儿歌《家》

孩子们，你们可以仔细听听，你们知道小客人的家在哪里吗？白云的家在哪里？(蓝天)小鸟的家在哪里？(茂密的树木)小羊的家在哪里？(绿草)小玉的家在哪儿？(清河水)蝴蝶的家在哪里？(红花)你说的真好！你在幼儿园快乐吗？（开心）那个开心幼儿园是孩子的家。我们生活在一个像幼儿园一样的大家庭里。我们每个孩子都必须关心幼儿园。我们的孩子能做到吗？（是）太棒了！

1、孩子们，一起学儿歌吧！老师竟然给这首童谣配了一张图？老师引导孩子边看图边学童谣。

2、老师和孩子一起学童谣（老师说前半句，孩子说后半句）

3、我们给这首童谣一个很好的操作。（边做作业边说童谣）

4、孩子们，请站起来，用你们最好的声音背诵，带来操作，看看谁最好。

三、模仿儿歌

孩子们，请三思。除了白云的家儿歌教案怎么写，蓝天也可以是谁的家（太阳、月亮、星星），是的，真的很聪明，一起来聊聊吧！蓝天是太阳的家……

那棵茂密的树除了是鸟的家，还可以是某人的家（兔子、猴子……）

绿树除了是鸟的家，也可以是别人的家（小羊……）

除了鱼的家，清河也是它的家（鸭、青蛙、蝌蚪）

除了蝴蝶的家，红花将是谁的家（蜜蜂……）

那个快乐的幼儿园不仅是我们孩子的家，也是他们的家（老师……）

你们太棒了！会谱写儿歌，快来为自己鼓掌吧！

四、游戏

小朋友们，我们的小客人要回家了，不小心迷路了。我们可以帮助他们吗？（好）（老师会叫5个小朋友上来帮忙，看谁坐最好），分别贴（白云，小鸟儿歌教案怎么写，小羊，小鱼，蝴蝶在对应的图上），让五个我们的孩子说一首童谣。

他们真的能干几个，让我们为他们点赞吧！

五、结束

孩子们，我们帮小客人找到了家，你们开心吗？（开心）现在，一起来玩个云端找家游戏吧！走了。

教学反思

在本次活动课之前，在主墙上张贴了各种关于家庭和儿童作品的图片，并添加到墙上，以增加孩子们之间的交流。在区域活动中，让孩子们畅谈大自然中各种生物的生存环境，让孩子们边看边交流。在这次教学活动中，我着重理解诗歌的内容，初步学习了仿诗。通过几个过程：体验回忆、引起兴趣——看说话、初步感知——理解创造、分享快乐。让孩子理解诗的内容。在整个活动中，孩子们的兴趣更加浓厚，可以很快学会背诗。在我的鼓励下，孩子们可以大胆想象，创作新诗。例如：蓝天是鸟儿和太阳的家园，茂密的树林是蘑菇、鹿和猴子的家园，青草是兔子和蠕虫的家园，清澈的河流是水草、青蛙的家园，和螃蟹。我的家，红花是密密麻麻的蜜蜂和蜻蜓的家，我们的家多美啊！

孩子们在愉快的环境中很快掌握了整首诗。能够达到预期的教学目标。

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