【PPT】小学语文《写字不好看怎么办》播放PPT

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1、延续童话教学目标：1、激发学生阅读和创作童话的兴趣，进一步培养学生的想象力和表达能力。2、通过童话的创作，激发学生的想象力，创造性地表达自己的想象力。3、引导学生关注生活，培养学生在日常生活中写作和使用小品的意识。教学重在激发写作欲望，围绕习题要求写故事。教学准备：课件教学过程：一、创设情境老师：同学们，你们喜欢童话吗？为什么？盛：喜欢。有趣而生动。师：你看过哪些童话故事？盛：格林童话，安徒生的童话。师：你知道很多童话故事。在今天的课堂上，我们将编一个童话故事，做一个童话作家。播放PPT：首先阅读下面的前几句，请想象并完整地写出这个故事。文笔不好怎么办？请尽情发挥你的想象力二、

2、来电讲童话故事的教案怎么写，具体指导1、简明详细的文字，更生动有趣。2、详写方法：人物形象描述：动作表达、语言和心理活动。3、如果我回到写作，写得很糟糕怎么办？，让学生想象和口头交流。4、 展示PPT并播放示例。超人童话、人体童话、正常人体童话、知识身体、童话，丰富的想象力，夸张的情节，曲折，神奇的反映人生，寄托着某种美好的愿望。6、本次学习的三个要求： 1） 本次学习的主题是童话。2）本次研究内容的主角选择了一只动物或多只动物。3） 用你的想象力想象动物之间可能会发生什么。7、 写动物童话的步骤 A. 选择熟悉的动物。B. 想要有趣且有意义。C.使故事、发展、高潮、结果（有曲折）D命题

3、, Writer as a writer：在写一个故事的时候，为了把故事组织得更清晰，我们不能只考虑故事发生的时间，地点，地点，有多少小动物，它们在做什么。另外要注意，事情要按照发生的一定顺序说明清楚讲童话故事的教案怎么写，最好说明一个道理（板：原因）；最后，我们必须掌握人物的语言、动作、表情、心理等来描述他们。让我们按照这个思路来制作具体的故事，看看谁制作了大多数人喜欢听的故事。三、创作故事1、 选择动物老师：你最熟悉什么动物？他们的特点是什么？（播放PPT）2、思考的乐趣和意义，情感老师：每个故事都必须讲述一点真相。（播放PPT） 板书：小见大3、 讲故事的人：首先我们来看看老师呈现的对象、内容和兴趣。让我们编一个童话。学生互相交流。举手说剧情。提醒：蟾蜍的心理活动：送什么礼物？如果切口断了怎么办？送这样的礼物真不好意思！青蛙与蟾蜍的对话： 蟾蜍（对不起） 青蛙（安慰、感激）在故事中写下了真情：友情可贵，真爱无价！4、练习开头，对话，揭示故事的意义。5、参考问题或自写问题。（小白兔和马博士重复以上教学）6、 分析老虎学徒的人物描述和事件：原因；过程和结果。四、欣赏美文1、肚子不再痛了2、小燕子回家五、写作要求：1、人物形象描述（五）2、@ >编童话故事要有完整的故事情节，要讲清楚事情的起因、经过和结果，对细节的关注要恰当。六、作业1、修改作业2、背诵知识点七、黑板设计：写童话、时间、语言、神奇的地方、动作、有趣的人物、思考、原因、事件， 心理学 欣赏美文1、肚子不再痛了2、小燕子回家五、写作要求：1、人物形象描述（五）2、编个仙女故事要有完整的故事情节，要讲清楚事件的起因、经过和结果，注意细节要恰当。六、作业1、修改作业2、背诵知识点七、黑板设计：写童话、时间、语言、神奇的地方、动作、有趣的人物、思考、原因、事件， 心理学 欣赏美文1、肚子不再痛了2、小燕子回家五、写作要求：1、人物形象描述（五）2、编个仙女故事要有完整的故事情节，对事件的起因、经过、结果要说明清楚，对细节的关注要恰当。六、作业1、修改作业2、背诵知识点七、黑板设计：写童话、时间、语言、神奇的地方、动作、有趣的人物、思考、原因、事件， 心理学 对事件的起因、经过、结果要说明清楚，注意细节要到位。六、作业1、修改作业2、背诵知识点七、黑板设计：写童话、时间、语言、神奇的地方、动作、有趣的人物、思考、原因、事件， 心理学 对事件的起因、经过、结果要说明清楚，注意细节要到位。六、作业1、修改作业2、背诵知识点七、黑板设计：写童话、时间、语言、神奇的地方、动作、有趣的人物、思考、原因、事件， 心理学