小编收集整理教案怎么写才合适？（附教学方法）

幼儿园中班音乐《好朋友》教学计划

作为教人解谜的教育者中班音乐的教案怎么写，经常需要用到教案，帮助学生理解和掌握系统的知识。那么应该如何正确地编写教案呢？以下是小编收集的幼儿园中课音乐《好朋友》的教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园中课音乐《好朋友》教案1

教学目标

1、知识与技巧：指导学生以欢快、活泼的心情、轻快的声音清晰准确地演唱歌曲，并背诵歌曲《好朋友》。

2、 过程和方法： 指导学生学会用欢快活泼的情绪、轻快的声音清晰准确地演唱歌曲，并通过歌曲游戏养成练习音乐的习惯。

3、情感、态度和价值观：听歌，培养学生的合作意识和友谊精神。

重重难教

1、加入动力唱首歌。

2、 创作歌词并唱歌。

教学准备：

电子琴、课件、挂图

教学过程

一、鼓励有趣的进口

老师分别问了三位同学，你们有没有好朋友？你和你的好朋友做什么？

学生：玩游戏，学习……

师：一个人没有朋友可以吗？是的，我们每个人都离不开朋友，我们都需要好朋友。老师现在给大家听一首与好朋友有关的歌曲。你在歌里唱什么？

二、新知识感

1、用气势和动作感受这首歌。

听歌迷演唱《好朋友》。

师：这首歌唱了什么？

盛：我们都是好朋友等等。

老师总结：这首歌是好朋友一起弹唱的表现。

师：除了歌声，音乐里还有什么声音？

生：拍手的声音。

老师评价又问：是啊！让我们听听，有多少拍手声？

学生听拍手的次数并回答。

老师总结并提出聆听和欣赏的要求：在歌曲的结尾（3处）用音乐拍手。

学生们听着音乐，在入口处拍手。

老师：孩子们在游戏中兴奋地喊叫着。你听到了吗？它出现在歌曲的什么地方？

盛：在歌曲的最后一句唱“嘿”。

欣赏歌曲《好朋友》的动画，按要求在门口拍手，最后一句后用有节奏的柔和声音喊“嘿”。

三、情感体验

1、 示范《好朋友》的歌词，带领学生拍手朗读歌词。

2、学生按照老师的节奏朗读歌词。

3、老师总结评价，请自己完整阅读。

4、学生们有节奏地拍手朗读歌词。

5、 唱歌。

6、 老师演奏了《好朋友》的歌迷。

7、 显示“好朋友”歌曲分数的示例。

8、学生用范畅的轻声模式唱歌。

9、教师逐句学唱，学生逐句学唱。

老师得出结论，要求学生用自然的声音唱这首歌，而不是大喊大叫。

学生们集体演唱了这首歌。

四、快乐的自己

师：除了在小门口拍手，你还能增加其他动作吗？

健康：可以添加一些拍肩、拍腿、握手等动作。

教师总结并要求学生分组设计动作进行。

学生在小组讨论后练习。

老师总结并要求学生分组表演。

五、创作歌词

老师：同学们，我们不仅可以和朋友一起玩游戏唱歌，还可以一起做些什么呢？

学生自由回答。

老师演唱创作的歌曲（将“游戏”和“唱歌”改为“跳舞”和“绘画”）。

问题：听听老师和好朋友一起做什么？

学生听后回答。

为《Good Friend》的歌词制作配乐。

要求学生在红色部分进行改编和演唱。

学生制作练习。

教师评价总结。

学生加入动力和运动，完整地演奏所创作的歌曲。

六、课堂总结

学生们通过唱歌表达了与好朋友的友谊。下课后，请用行动来表达你与同学和好朋友的友谊！

幼儿园中课音乐《好朋友》教案2

活动设计背景

根据中产阶级儿童音乐教育的活动目标，结合中产阶级儿童的年龄特点。我个人认为这是一首非常适合培养孩子的感知力，大胆表达自己的情绪和情绪的歌曲。尤其是在歌曲创作和表演环节，不仅可以激发孩子已有的体验，满足他们的需求，还可以培养孩子的想象力和表现力。因此，我设计了这个活动，即以唱为主的活动和以唱为主的活动，培养孩子感知和表达歌曲变化的能力，培养孩子的想象力和表达能力。

活动目标

1、 激发幼儿与同龄人相处的情绪。2、理解童谣内容，学会用表情背诵。3.感受与好朋友相处的快乐。

教学重点与难点

要点：让幼儿理解诗歌的内容，并能在小组面前大胆背诵诗歌。

难点：听懂儿歌，表达儿歌

活动准备

1、小狗、小鸭、娃娃的天鹅绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机；磁性黑板3、幻灯片，歌曲录音

活动程序

老师：小朋友们好！

你：老师您好！一、激发孩子们对活动的兴趣，在谈话中引入话题。

1、小伙伴们，你们有好朋友吗？谁是你最好的朋友？

2、 看到好朋友怎么说，怎么做？3. 每个孩子都有自己的好朋友，那么你知道小动物是怎么交朋友的吗？让我们来看看。二、欣赏童谣，了解童谣的内容。老师首先背诵童谣。问题：童谣中谁是好朋友？1、童谣中两只小狗如何相遇。2、小鸭子如何相遇？3、两个娃娃是怎么认识的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的孩子们是如何互相帮助的吗？你从哪里说他们是好朋友？三、学童谣（为幼儿弹奏歌曲并听）老师：“这首童谣好吗？那么，让我们

邀请幼儿进行集体背诵

个人朗诵，男女集体朗诵，最后老师弹钢琴。你能按照节奏唱歌吗？太好听了，孩子们唱得很好。

四、性能

邀请孩子们戴着小狗、小鸭、娃娃头饰和好朋友表演童谣。

附件：童谣

好朋友

两只小狗相遇中班音乐的教案怎么写，

亲吻对方的鼻尖；

两只小鸭相遇，

尾巴摇摇头，点了点头；

两个娃娃相遇，

深情地牵手

幼儿园中课音乐《好朋友》教案3

活动目标

1、我愿意参加活动，体验唱歌表演的乐趣。

2、了解歌曲内容，明白同伴应该互相帮助。

3、 在老师的帮助下尝试模仿童谣。

活动准备

歌曲CD（MP3格式）、课件等

活动程序

一、进入房间：听第二拍的音乐，孩子双脚交替行走，按照2/4拍的节奏拍手进入房间

二、学习新歌。

-老师：谁是你的好朋友？你会为他做什么？他会为你做什么？

-老师：这是一首“好朋友”的音乐。听听这两个好朋友会如何互相帮助和关心？

——孩子们喜欢音乐。

——歌里的两个好朋友是怎么互相帮助的？（老师唱无伴奏合唱，孩子们回答）

——老师带领孩子有节奏地背诵歌词。

——老师带领孩子们唱歌。

——老师带领孩子们随着音乐唱歌。

——老师引导孩子跟着乐句跟歌曲的动作相匹配。

——老师带领孩子们唱歌，表演动作。

三、游戏“友谊之环”。

——请让孩子们站在两个同心圆内。大家一边绕着圆圈走（两个圆圈向不同的方向旋转）一边背诵“圈圈圈”的命令。停止后，两个圆圈对应一个圆圈。幼儿手拉手表演童谣。再次唱完后，比赛继续。

四、创作歌词。

——老师提醒孩子们，除了互相梳理头发、扣扣子，好朋友还可以做些力所能及的事，把它加到歌里表演。

活动反应

该游戏也可以在户外活动期间进行。

活动扩展

在日常会话中玩“友谊之环”游戏。

角落活动

1、语言区：在语言区张贴好朋友互相帮助的图片，鼓励孩子根据图片表达内容并重新创作歌词。

2、 表演区：放“好朋友”音乐鼓励孩子们进行歌曲表演。

环境创造

收集孩子们互相帮助的照片，装饰“我会关心朋友”的主题墙。

家庭同步

1、家长帮助孩子复习童谣，模仿童谣编曲。

2、 家长和孩子们根据歌曲的旋律，创作一首《幸福的家歌》，体现了家庭中的互助和团结。

随机教育

当孩子们可以自由走动或饭后，引导他们复习童谣，体验好朋友互相帮助的乐趣。

【幼儿园中班音乐《好朋友》教学计划】相关文章：

1.《好朋友》幼儿园中班音乐课计划

2.中产阶级音乐课“好朋友”

3.幼儿园大班音乐《好朋友》教案

4.幼儿园小班音乐教案《好朋友》

5.好朋友教案中班

6.中班教案《好朋友》

7.幼儿园中班音乐游戏教案

8.幼儿园中班音乐课