荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，值得收藏！

告诉我夜空中的客人是谁！

活动反思：

本次活动目标切合实际，根据班级孩子的现状设计；大多数孩子都可以达到尝试用各种颜色作画的目标。老师的教具准备充分，关注每个孩子的需求。活动中，孩子们对玩颜色很感兴趣，在老师的指导下画了一幅美丽的星空。

幼儿园班“星空”教案2

活动目标：

1. 欣赏作品，感受画面中笔触、色彩、图像所传达的感受，并能用文字表达。

2. 可以通过水油分离的特殊机制效果来表现星空。

3.培养孩子的审美情趣，激发孩子对艺术活动的兴趣。

4.活动结束后引导孩子们对自己的绘画材料进行分类整理，养成良好的习惯。

5.培养孩子的绘画能力。

活动准备：

1.梵高名画《星空》

2. 油漆、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸

活动流程：

一、直接导入

于老师今天带来了几张色卡，请看一下。

老师赠送黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫卡片

看完这些卡片小星星舞蹈教案怎么写，你觉得你看完之后会害怕哪些颜色呢？

较深的颜色比浅色更让我们感到恐惧和沮丧。

二、欣赏作品

（1）引导孩子观察和描述画面

老师：好的。接下来，请来欣赏荷兰画家梵高的作品《星空》。你在这幅画中看到了什么？像什么？感觉如何？

蹒跚学步的孩子 1：我看到了房子、星星、月亮和树木。

孩子2：树像火一样燃烧，天空像火一样旋转。

幼儿 3：画面在动，有点头晕。

（2）引导孩子欣赏和讨论颜色

师：这幅画用了什么颜色？

幼儿：有黑色、灰色、黄色、蓝色……

师：哪个颜色用得比较多？（黑色、深蓝色、紫色）这些颜色感觉更暗还是更亮？

师：看到这么多暗色聚集在一起，你有什么感觉？

孩子们：我觉得有点不开心，有点害怕。

老师总结：画家用了很多深蓝色和深紫色，同时用了很亮的黄色。色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。

（3）引导孩子从台词上欣赏和讨论

师：画家在这幅作品中用了哪些线条？

幼儿：我用波浪线，螺旋线......

师：波浪线用在什么地方？你觉得怎么样？

幼儿：天空使用波浪线。我觉得乌云滚滚……

师：画家在哪里用的螺旋？

幼儿：围绕星星和月亮使用螺旋线......

师：星星和月亮紧紧包裹在一起，感觉如何？请和你的好朋友紧紧拥抱在一起，感受一下是什么感觉？（绝对不舒服）

老师总结：星星和月亮好像被漩涡包围着。大树像火焰一样向上旋转。蓝色、紫色和黄色具有强烈的对比。画家用这些颜色和图像来表达他的紧张、忧郁和悲伤。情感。

三、欣赏老师的作品

让孩子们观看老师的作品，星空柔软而轻松。

师：于老师也画了一张图。看一看。这张照片给你什么样的不同感觉？你还觉得害怕吗？

幼儿：没有，我觉得很舒服很放松

粉嫩的颜色会给人一种舒缓柔软的感觉。

四、引导孩子以轻松愉快的心情进行创作。

师：你知道我用什么方法画这张星空图吗？

老师着重引导孩子如何利用水油分离的机制来表现柔和轻松的星空。

（1） 展示喷壶和油漆，让孩子们思考如何使用这些工具来表现星空。

（2） 老师示范讲解创作要点。

五、儿童创作。

幼儿动手创作，教师巡回观察小星星舞蹈教案怎么写，辅导幼儿表现。

百科全书：梵高用夸张的手法生动地描绘了充满运动和变化的星空。整个画面都被一股汹涌澎湃的蓝绿色洪流吞没。旋转、躁动、卷曲的星云使夜空异常活跃。现实之外的场景反映了梵高躁动不安的情绪和疯狂的幻想世界。

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