拼音教学教案全集汉语拼音1-6年级教学目标（图）

PAGE/NUMPAGES学龄前拼音教学计划12009-11-0318:28:51|分类：超链接"bbb://blog.163aaa/nijing_1970@126/blog/"\l"m=0&t=1&c=fks_0870660882080808080806080808080807一年级教学资源》一年级教学资源|标签：|字号大中小订阅拼音教学计划全集汉语拼音1aoe教学目标：1、 知道学习汉语拼音有助于识字和阅读，并且学习普通话。学好汉语拼音。2、学会学习aoe的三个单元音，认清形式，发音准确。3、认识声调符号，在老师的指导下，我正在确认读三个声调元音。4、 将在四行网格中复制 aoe 的三个单元音。教学重点：aoe的发音和元音的读音。教学难点：e的发音和aoe的二、三声。课前准备：幻灯片和字母卡片（有声调，无声调） 教学时间：2课时，第一堂课目标：认识学习拼音的用处，学会单元音a，认识声调符号，学会阅读老师的指导 哔四声。教学过程：（一） 说话揭开话题。孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们阅读、阅读和说好普通话。我想学习。你要努力学习吗？e的发音和aoe的二、三声。课前准备：幻灯片和字母卡片（有声调，无声调） 教学时间：2课时，第一堂课目标：认识学习拼音的用处，学会单元音a，认识声调符号，学会阅读老师的指导 哔四声。教学过程：（一） 说话揭开话题。孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们阅读、阅读和说好普通话。我想学习。你要努力学习吗？e的发音和aoe的二、三声。课前准备：幻灯片和字母卡片（有声调，无声调） 教学时间：2课时，第一堂课目标：认识学习拼音的用处，学会单元音a，认识声调符号，学会阅读老师的指导 哔四声。教学过程：（一） 说话揭开话题。孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们阅读、阅读和说好普通话。我想学习。你要努力学习吗？并在老师的指导下学习阅读 四声蜂鸣。教学过程：（一） 说话揭开话题。孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们阅读、阅读和说好普通话。我想学习。你要努力学习吗？并在老师的指导下学习阅读 哔四声。教学过程：（一） 说话揭开话题。孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们阅读、阅读和说好普通话。我想学习。你要努力学习吗？

一起学一首童谣：学拼音很有用，识字读书靠它，帮我学好普通话，看谁能学好！（二）教单身云木a。1、看图说话带领a：告诉我图上画的是谁？她在做什么？学图意：孩子学唱歌， aaa. 老师写a. 1、 @2、看！图片中的孩子唱歌时嘴巴张得很大。3、老师示范发音，学生听声音看口型，学生模仿发音，老师边读边查。3、 @4、发音提示：发音时张开嘴，唇形自然，声音洪亮. 教顺叮当：张嘴，aaa。5、 看投影片记住字体。覆盖a的字体，正好和小女孩的脑袋相吻合。看看a的形状是什么样的？（a 看起来像一个圆脸小女孩，头上扎着辫子。）拉动滑块，将 a 与女孩的头部分开。使用童谣帮助记住人物的形状。“圆脸小姑娘，右边扎着小辫子，问她是谁？是aaa。” 帽子。（如图）当他们戴不同的帽子时，他们会读不同的音调。这四顶帽子是“音调符号”。我们根据符号读元音。2、ā 穿了第一平音是第一声，发音是平音。（教师发音，学生跟着学。）á从左下角到右上角戴上第二个帽子，这是第二个声调。读的时候，好像有人在问你。当你听不清楚时，你会问：“á，你在说什么？”

（使用手势帮助阅读。）戴上第三顶帽子，这是第三声哔哔声。声音又不同了，从高到低再到高，形状像钩子。（教师发音，学生跟随。） à 戴上第四个帽子，从左上角到右下角的帽子是第四声。阅读时，我们的声音应该由高到低，就像在感叹：“à，你来了！” 3、学生可以用手势来帮助阅读，也可以用简洁明了的童谣来帮助背诵。（四）阅读指南和阅读指南。1、阅读指南。我们今天学习的内容在书中在哪里？（打开课本，找到中文拼音No.

一堂课。) 2、 边看图边读课文。反复练习朗读2-3遍，然后按名字朗读。（五）学会写单元音a。1、认识四行格。我们学会了a的发音和四个声调，也学会了写a。（出示四行三格子，让学生数数 有几条线，几条格子。三个格子就像三层楼。记住，一个住在二楼。写的时候一定要摸到上下线，一定要写2、老师范写学前班拼音全集表格教案怎么写，学生的书是空的。老师一边写一边说，注意：a一定要一笔写，先写半圈，就是小姑娘的脑袋和面对，连接它并写一个垂直的弯曲，就像一个辫子，最后向右弯曲一点，不要太长。3、学生尝试在黑板上写一个并评论。（六）巩固练习。我们一起玩汽车爬山坡游戏。总结：本课我们先看图，解释图的意思；然后学习a的读音和声调；然后我们读课文；最后学会在四行格子里正确写一个。这样，我们分四步就学会了所有这些。（七）课堂练习和作业。1、提醒付钱写作时注意坐姿和保持姿势。“准备”→开始。2、在四行格子中正确描述一个。第二课时目标：学习oe两个单元音，并在老师的指导下，确认用调读 3 个单元音。

然后继续往上写，与笔头相连。（三）教单元音e及其四个声调。1、展示幻灯片：告诉我图片上是什么？你在做什么？（一只大白鹅在水中游泳。）范写e2、半撑半放，用学o的方法学e和它的四个声调。（1）发音：发音时嘴角向两边咧嘴笑，并且嘴唇是平的。戒掉：平口平口eee。（2）跟老师看书要注意什么（仔细看嘴形）范读，引导阅读。（3）练习e的四个声调。单韵ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěě。饿了èèè。（4）指导e写法）。一笔写，从其中的“一”开始向上移动，然后写出左半圆。（四）复习巩固。1、用卡片打乱顺序读aoe。2、打乱单元音卡片，火车读。例如：áèǒéà------ 3、猜字母，如：圆脸姑娘，右边的辫子扎起来。像圆圈一样的元音是什么？白鹅决赛倒影是什么？（五）课业。什么元音像圆？白鹅总决赛的反映是什么？（五）课业。什么元音像圆？白鹅总决赛的反映是什么？（五）课业。

认真地描述 oe。（六） 布置作业作业。随机顺序读出aoe的四个声调。写在黑板上：课后总结：2iuüywyiwuyu 班级目标：1、学会iuü三个单元音，能读音字，认清楚字形。2、学会用声调正确读iuü的元音。当你知道i上标的声调时，不要在上面写点。3、学会读读yw声母和yi、wu、yu音节的整体认读，读准音，记清楚形式，照原样抄写。4、学习声母yw和单元音的拼音。< @5、 会正确读出 yi、wu 和 yu 的四个声调

. 教学重点：iuüyw、yi、wu、yü的发音，元音读音。教学难点：准确读懂iuü的二、三声。课前准备：字母卡片：iuüyw的放大图，四行格子黑板，字母卡片（有调和不带调） 教学时间：3课时，第一课时，课程目标：1、学会iuü三个单元音, 可以识别字形并准确发音。2、社会正在确认阅读iuü的调谐元音。当你知道 i 上标的音调时，它上面的点就不写了。教学过程：（一）复习检查，介绍新课。1、卡片复习单yunmu aoe及其四声。2、教师提问：今天我们继续学习汉语拼音。在本课中，我们将学习三个单元音 iuü。我们希望每个孩子都仔细看，仔细听，正确发音，牢记。（二）教单韵母i.1、观察说话。看图片说话：图片上画的是什么？（图片上画了一件衣服。）（要求：说一个完整的句子并使用准量词。） 2、 解释：衣服的“衣服”是我们这节课需要学习的第一个单元音i的发音是一样的。3、听发音，发音。老师示范发音，注意老师的嘴型。老师发音时牙齿如何？（上下牙齿对齐。）安静：牙齿对齐iii（一起阅读-驾驶火车）< @4、 记忆字体：我看起来像什么？书中只有一个我藏在这件衣服里。谁找到了？5、 教授 i 的四个声调。（1）i和aoe一样，可以戴四顶帽子。仔细看，i戴帽子和原来戴的有什么区别？（显示：īíǐì）——i上的点没写。

——是的，我戴上帽子来掩盖圆点，所以把 i 上标的圆点去掉。（2） 四个音一组练习。范老师朗读：ī这件衣服真漂亮！í 咦！我的铅笔呢？请坐到椅子上。ì我明白你的意思。6、练习写i.老师写i，让学生观察i的笔顺（先写“1”，然后在“1”上加一个点，用两笔写。）和它在四行三格中的位置. 照片好像，我就写三个。（三）教单韵母u。1、看图说你：你可以说：“一只乌鸦在树上筑巢。 ” 乌鸦的“wu”是u。2、 发音示范，让学生听声音看嘴形。发au音，双唇圆润，只留一个小孔，舌头缩回，舌根翘起，口音不变。退出：嘴巴突出uuu（带领阅读、小组阅读、指定学生阅读。）3、 注意字体的形状：图片上哪个地方看起来像你？（这个鸟巢像你。）它还有什么样子？（像茶杯uuu）4、教你四声。显示：ūúǔùū 第一顶帽子是平的，谁能看懂？ūūū 火车发出呜呜声。ú第二顶帽子上山，谁能说得清？úúúNo 是“不”。ǔ 转弯时谁能读到第三个帽子？ǔǔǔ 一、二、三、四、五。ù第四顶帽子下山，谁能看懂？ùùù我们喜欢公共事物。5、练习你的写作，你一笔写，住在二楼。单云木儿歌2009-09-3022:48:24|分类：超链接"bbb://x2ban.blog.163aaa/blog/"\l"m=0&t=1&c=fks_083074084082083071043080708071043080708070808070808o学到了"bbb://x2ban.blog.163aaa/blog/"学到了|标签：|字体大小大中小订阅。休息几天，别忘了跟爸爸妈妈学学以下儿歌！张开你的嘴āāā，听不到ááá，惊讶ǎǎǎ，乌鸦唱ààà。圆嘴 ōōō 公鸡 别忘了和爸爸妈妈一起学习以下童谣！张开你的嘴āāā，听不到ááá，惊讶ǎǎǎ，乌鸦唱ààà。圆嘴 ōōō 公鸡 别忘了和爸爸妈妈一起学习以下童谣！张开你的嘴āāā，听不到ááá，惊讶ǎǎǎ，乌鸦唱ààà。圆嘴 ōōō 公鸡

唱法有很多种，ōóǒò好听，我们也学吧。扁嘴ēēē，一群白鹅ééé，哥哥吃饱了，弟弟饿了èèè。小艾小艾很有礼貌，看到符号就摘下帽子。牙齿对齐īīī，阿姨和阿姨ííí，擦桌椅ǐǐǐ，大家注意ììì。小圆口ūūū，老师姓Wuúúú，一、二、三、四ǔǔǔ，浓雾ùù。嘴翘ǖǖǖ，一群大鱼ǘǘǘ，滴答小雨ǚǚǚ，去种玉米ǜǜǜ。学前拼音教案32009-11-0318:34:06|分类：超链接"bbb://blog.163aaa/nijing_1970@126/blog/"\l"m=0&t=1&c=fks_08706609308080808060808080808080808080808080808080808080808080808080808080808080808080808080个课资源《一年级教学资源|标签：|字号大，一条大鱼在水中吹泡泡。展示：ü2、 示范发音，学生看嘴形。ü的发音学前班拼音全集表格教案怎么写，舌位与i相同，但嘴唇要圆润，发音时嘴形不会改变。嘴巴形状像吹笛子。3、记住字体：u和ü的字体一样，但有点不同。谁能说有区别？教你一句口号：在u上加点üüü，小鱼吐泡泡üüü4、练习ü的四声。一条大鱼在水中吹泡泡。展示：ü2、 示范发音，学生看嘴形。ü的发音，舌位与i相同，但嘴唇要圆润，发音时嘴形不会改变。嘴形看起来像吹笛子。3、记住字体：u和ü的字体相同，但有点不同。谁能说有区别？教你一句口号：在u上加点üüü，小鱼吐泡泡üüü4、练习ü的四声。记住字体： u 和 ü 的字体相同，但它们有点不同。谁能说有区别？教你一句口号：在u上加点üüü，小鱼吐泡泡üüü4、练习ü的四声。记住字体： u 和 ü 的字体相同，但它们有点不同。谁能说有区别？教你一句口号：在u上加点üüü，小鱼吐泡泡üüü4、练习ü的四声。

ü 也戴上帽子，（出示音卡）谁想当小老师？姓禹，ǖǖǖ。我吃鱼，ǘǘǘ。下雨了，呸呸呸呸呸呸。一块玉，ǜǜǜ。ü上标的两个点可以去掉吗？为什么？（如果去掉这两个点，就会和ü混淆。）5、练习写ü。观察你住在四线电网的什么地方？ü 三招完成。（五）巩固练习。1、打乱认读6个单元音的顺序。2、玩“摘星星”的游戏。老师读一调元音，让学生取下，写在那里对应字母的星星。第二堂课目标：1、学习声母yw的发音，读正确的声音，记住清晰的形式，并照原样抄写。2、 学习拼音方法，能拼出声母yw和单元音拼音。教学过程：（一）复习检查。1、aoeiuü，他们6个兄弟都在同一个家庭，我们称他们为→单元音。2、卡片识别与调整列表决赛。（ 二） Talk 介绍新课，今天我们要学习两个声母，声母的发音和单元音不同，轻而短。谁还记得单元音发音的特点？（ 三）教辅音y.1、看图说出来y：一件衣服挂在树枝上。黑板上写：y2、教发音。（1）@ > 教师示范发音，要求学生听清楚发音，观察嘴形，同时思考：声母y的哪个单元音发音与他们之前学过的单元音发音相似？（单元音i）（2）对比读法，让学生听两者有什么区别？声母y音和单元音i一样，但要读轻一点，短一点。声母y也可以叫大y。

（范读，领读）3、记住字形。像树枝yyy。y 完成两笔画，表示在四线网格中的位置。（四）教辅音w。1、看图说话：这是一个漂亮的房间。辅音w的发音几乎和房子的“房子”一样。黑板：w<@ 2、教发音。一半支持一半播放：（1）首先要听→仔细听，仔细看（2）正确发音，模仿发音。（3）@ >比较u和w的读音，单元音u 发音响亮，声母w又短又轻，我们称之为“大w”。3、记住字形。像一个房间www<@ 4、 指导写作