第一篇小班主题教案《蔬菜和水果宝宝》及教学反思

第一篇：小班主题教案《蔬果宝贝》及教学反思

带反思的小班主题教案《蔬果宝宝》适用于小班主题教学活动，让孩子认识常见蔬果的食用方法，了解常见蔬果的名称小班头饰水果宝贝怎么写教案，了解它们不同的生长环境，快来看幼儿园小班主题“蔬果宝贝”带反思教案。

【活动起源】

水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物。虽然年幼的孩子对水果的名字很熟悉，但他们对蔬菜并不是很熟悉。为了让他们更多地了解水果的特性和蔬菜的营养，培养他们的观察能力、实践能力和解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

【活动目标】

1、了解常见水果和蔬菜的名称。

2、知道如何吃常见的水果和蔬菜。

3、了解他们不同的成长环境。

4、了解他们如何成长。

5、了解它们的营养价值。

【活动问题】

1、你见过什么水果和蔬菜？他们像什么？

2、 他们应该怎么吃？

3、 他们是从哪里长大的？

4、你知道这些水果和蔬菜是怎么长成这样的吗？

5、为什么要多吃水果和蔬菜？

【活动准备】

1、各种水果和蔬菜的图片卡片。

2、儿童画等作品。

3、从家里带来的孩子参加劳动的照片。

4、各种水果和蔬菜生长的环境图片。

5、图书馆区：孩子们收藏的卡片和书籍。

区域游戏相关内容库区：

各种水果和蔬菜的书籍。

拼图区：

1、 水果和蔬菜的自制拼图。

2、 与蔬菜和水果相关的益智玩具和游戏盒。

3、 配对卡。

艺术区：

1、书中水果和蔬菜的图片卡片。

2、各种美术资料。如油彩、胶棒、彩纸等。

游玩区：

盘子、水和蔬菜模型。工作服、柜台等

科学区：

对蔬菜种子的生长进行一个小实验。比较根、茎和叶的差异。

国土合作在父栏目：

1、公布班级主题活动计划。

2、 请家长与幼儿园合作，丰富孩子的知识和经验。

3、 请家长带孩子去观察植物的生长环境和生长过程。

4、 与幼儿园合作，在家里巩固孩子的卫生知识，教育他们不要挑食偏食。

资源利用率：

1、孩子们从家里带来的相关图片。

2、 请保健医生告诉幼儿一些相关的营养知识。

3、与幼儿一起开展种植活动。

教学反思：

经过反思，我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察力和语言能力上。让孩子大胆说话，尤其是在大家面前大胆说出自己的想法。在制定教案时，要充分考虑到活动的准备更细致，更贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特点。应该记住这个类的失败。在以后的活动中小班头饰水果宝贝怎么写教案，我们不能轻率，对所见的一切都要认真、全心全意。

本文延伸阅读：水果是指可食用的植物果实，多汁，以酸甜为主味。水果不仅营养丰富，还能促进消化。

Part 2：小班主题教案，蔬菜水果宝贝

蔬果宝宝活动的由来

水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物。虽然年幼的孩子对水果的名字很熟悉，但他们对蔬菜并不是很熟悉。为了让他们更多地了解水果的特性和蔬菜的营养，培养他们的观察能力、实践能力和解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

活动目标

1、了解常见水果和蔬菜的名称。

2、知道如何吃常见的水果和蔬菜。

3、了解他们不同的成长环境。

4、了解他们如何成长。

5、了解它们的营养价值。

问题部分

1、你见过什么水果和蔬菜？他们像什么？

2、 他们应该怎么吃？

3、 他们是从哪里长大的？

4、你知道这些水果和蔬菜是怎么长成这样的吗？

5、为什么要多吃水果和蔬菜？

主题海报

1、各种水果和蔬菜的图片卡片。

2、儿童画等作品。

3、从家里带来的孩子参加劳动的照片。

4、各种水果和蔬菜生长的环境图片。

5、图书馆区：孩子们收藏的卡片和书籍。

区域游戏相关内容

图书区：各种蔬果书籍。拼图区：

1 水果和蔬菜的自制拼图。

2、 与蔬菜和水果相关的益智玩具和游戏盒。

3、 配对卡。

艺术区：

1、书中水果和蔬菜的图片卡片。

2、各种美术资料。如油彩、胶棒、彩纸等。游乐区：盘子、水和蔬菜模型。工作服、柜台等

科学区：进行蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎和叶的差异。

国土合作

在父列中：

1、公布班级主题活动计划。

2、 请家长与幼儿园合作，丰富孩子的知识和经验。

3、 请家长带孩子去观察植物的生长环境和生长过程。

4、 与幼儿园合作，在家里巩固孩子的卫生知识，教育他们不要挑食偏食。

资源利用率

1、孩子们从家里带来的相关图片。

2、 请保健医生告诉幼儿一些相关的营养知识。

3、与幼儿一起开展种植活动。

第三章：小班主题教案蔬菜水果宝宝

文件仅供参考

小班主题教案蔬菜水果宝贝

活动起源

水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物。虽然年幼的孩子对水果的名字很熟悉，但他们对蔬菜并不是很熟悉。为了让他们更多地了解水果的特性和蔬菜的营养，培养他们的观察能力、实践能力和解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

活动目标

1、了解常见水果和蔬菜的名称。

2、知道如何吃常见的水果和蔬菜。

3、了解他们不同的成长环境。

4、了解他们如何成长。

5、了解它们的营养价值。

问题部分

1、你见过什么水果和蔬菜？他们像什么？

2、 他们应该怎么吃？

3、 他们是从哪里长大的？

4、你知道这些水果和蔬菜是怎么长成这样的吗？

5、为什么要多吃水果和蔬菜？

主题海报

1、各种水果和蔬菜的图片卡片。

2、儿童画等作品。

3、从家里带来的孩子参加劳动的照片。

4、各种水果和蔬菜生长的环境图片。

5、图书馆区：孩子们收藏的卡片和书籍。

区域游戏相关内容

图书区：各种蔬果书籍。拼图区：

文件仅供参考

文件仅供参考

1 水果和蔬菜的自制拼图。

2、 与蔬菜和水果相关的益智玩具和游戏盒。

3、 配对卡。

艺术区：

1、 书中水果和蔬菜的图片卡片。

2、各种美术资料。如油彩、胶棒、彩纸等。游乐区：盘子、水和蔬菜模型。工作服、柜台等

科学区：进行蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎和叶的差异。

国土合作在父栏目：

1、公布班级主题活动计划。

2、 请家长与幼儿园合作，丰富孩子的知识和经验。

3、 请家长带孩子去观察植物的生长环境和生长过程。

4、 与幼儿园合作，在家里巩固孩子的卫生知识，教育他们不要挑食偏食。

资源利用率

1、孩子们从家里带来的相关图片。

2、 请保健医生告诉幼儿一些相关的营养知识。

3、与幼儿一起开展种植活动。

文件仅供参考

文件仅供参考

小帮手

一、设计思路：

前期围绕“我家的人”开展了一系列活动。孩子们了解了爸爸妈妈的工作和他们童年的故事，尤其是在母亲节的时候。通过赞美我的好妈妈，我们为我妈妈做了礼物。等待活动增强了孩子们爱妈妈的感觉，孩子们萌生了为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是孩子们的热点。他们对幼儿园、班级、家庭中“预防非典”的简单措施有了初步的了解，对预防和消毒项目也很感兴趣。综合以上两点，我预先设置了这个活动，以帮助妈妈们选择消毒和预防产品为前提，并通过游戏实践帮助孩子了解和了解消毒和预防SARS的材料，扩大反名词知识；妈妈做事的愿望。

二、活动目标：

1.初步了解和了解消毒和预防非典的物品，扩展“预防非典”的知识。

2. 在购物过程中尽量解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为母亲做事的愿望。

三、活动准备：

1. 非防爆物品和其他食品包装盒。

2.每件商品都贴有价格标签（5个以内）

3. 购物篮，自制纸币。

四、活动流程：

(一）。导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”已经过去了，我们还需要为妈妈做事吗？为什么？

（二）。激发游戏灵感

1. 用妈妈的后顾之忧（妈妈想买抗非典消毒等用品和食品增加抵抗力，但妈妈没时间上班）启发孩子们帮妈妈购物。

指导意见：妈妈们为什么要购买增加抵抗力的消毒产品和食品？

2. 幼儿收到钱。

要求：5元/人（老师准备1、2、3、4元纸币）

指导意见：5元是怎么弄到的？

例如：XXX拿了1元，他需要多少钱才能拿到5元？

3. 讨论购物时的注意点。

指导意见：购物时应该注意什么？

（1）买什么？（预防SARS的消毒用品和增加抵抗力的食物）

（2）怎么买？（价格，礼遇，5元以内）

（三）。幼儿操作

1. 观察孩子在选择物品时的问题，启发他们互相检查。

2. 了解孩子们的交易，引导他们了解所选物品的价格和他们拥有的金额之间的关系。

(四）。沟通

1. 检查彼此的购买情况。

2. 说说你买了什么，是干什么用的，有什么注意事项？（抓住

有价值的话题，展开讨论；帮助幼儿区分食物和用品）。

(五）.扩展名

我们给妈妈买了东西，妈妈很开心。接下来我们能为她做什么？

文件仅供参考

第四章“水果宝贝”小班教学计划

小班综合活动：《水果宝贝》

一、 活动目标：

1. 认识一些常见的水果，能正确分辨水果的味道2. 可以选择类似水果的颜色，体验活动的乐趣

二、 活动准备：1. 一些切好的水果

2. 水果图片（苹果、香蕉、橙子、葡萄） 3. 蜡笔、未着色的水果图片

三、 活动流程：

一、 事件导入

老师：“我看到孩子们坐得这么好！冯老师告诉你一个好消息，你要不要听听？”

老师：“今天我们小班会有水果宝宝，你们欢迎他们吗？”

老师：“我们来看看他们都长什么样？（个别小朋友请说说）

老师：“孩子们真棒，他们真好！这些婴儿水果是什么味道？你想尝尝吗？” 请个别小朋友品尝并告诉您的好朋友或老师！”

老师：“你吃的是什么水果？什么味道？”

（孩子们回答后，老师一一展示酸的或甜的，并告诉老师是酸的还是甜的）

二、 装扮水果宝贝

情况：呜呜呜

老师：“孩子哭的是谁，哭的这么伤心？喂，冯老师，快来看啊！原来是这里的哭声啊！是水果宝宝哭的。你知道他们为什么哭。然而？”

老师：“让我们听听水果宝宝的声音，他们为什么哭？”

老师：“原来水果宝宝王国要参加舞会，可是这些水果宝宝没有漂亮的衣服，他们不知道该怎么办，他们想请孩子们帮助他们穿上漂亮的衣服。你能帮忙吗？是吗？

（老师展示一块没穿衣服的水果宝宝，并指导孩子明确着色要求）

（提醒孩子选择与水果相似的颜色，均匀涂抹）

三、 与水果宝贝共舞

老师：“你真棒！帮助水果宝宝解决烦恼，给他们穿上漂亮的衣服。水果宝宝很开心。你开心吗？现在，水果宝宝要回家了，你要怎么说？”

四、 总结

今天，水果宝宝来我们班玩。孩子们玩得很开心，吃着吃着。现在，要不要分给楼下的弟弟妹妹们吃？

第五章：小班主题教案“小鸡”与教学反思

带反思的小班主题教案《鸡宝宝》适合小班主题教学活动，让孩子在看、撕、贴、画等方面体验自制玩具带来的挑战和快乐，学会做步骤。按照步骤制作一只鸡，体验想象和创造各种图像的乐趣。快来看看幼儿园小班主题“鸡宝宝”的反思教案吧。

活动目标：

1、学会看制作步骤图，跟着步骤做一只鸡。

2、在看、撕、贴、画中体验自制玩具带来的挑战和快乐。

3、体验想象和创作各种图像的乐趣。

4、 感受作品之美。

材质和环境创建：

儿童材料：1、 每位儿童一个操作箱

（内：孩子带来的熟鸡蛋，自制鸡肉材料一套，马克笔）

2、每个孩子都有一个自制的小鸡玩具操作步骤图

教师材料：藏在kT板蛋壳里的小动物，一个自制的鸡蛋

活动流程：

一、 导入歌曲引起兴趣

1、（出示kT板做蛋壳）这是什么样子的？

2、 里面会藏着哪只小动物，听我唱首歌，答案就在歌里。

3、 你从哪句歌词中听到的？

二、 猜一猜

1、除了鸡，你知道哪些小动物是用鸡蛋孵化的吗？

2、（展示裂开的鸡蛋）根据孩子的回答，揭开秘密。

三、 改变

1、 让孩子与老师合作表演魔术。

2、这只小鸡是用什么材料做的？

四、 看看

1、怎么改？学习看操作步骤图。

2、引导孩子观察和认识三种标记：点、数字和箭头。

五、 去做

1、引导孩子先看步骤图，看好后再去做。

2、建议能力较弱的孩子帮助他们观察和创造。

六、 扩展

1、（给小鸡家看），天冷了，小鸡家没有门，小鸡会冻着生病。明天我们要不要帮他们在街角活动中做门？

反射：

这个活动是我第一次让我们班的孩子尝试看步骤图制作小玩具。老师出于对孩子终身发展的考虑，希望孩子们可以从小学开始看步骤图，因为老师觉得有很多地方需要看食物、衣服、住房和交通，如地铁线路自动售票机；自动饮料机；吃-方便面方便面方法；平房家具安装等，如果能从小培养孩子看阶梯图，不仅有利于提高孩子的动手能力，还能培养孩子的独立性和观察力。

在材料的提供上，老师使用了实物蛋。从孩子们的手术表现来看，孩子们很难用一只手拿着鸡蛋，用另一只手做鸡蛋。这反映了小班幼儿精细手部动作的发展。它还不成熟。在未来教师设计的活动中，他们可以逐渐从平面过渡到三维。随着孩子手部动作的不断协调发展，会增加操作材料的难度。

本文延伸阅读：鸡是家禽的一种。家鸡起源于野生生鸡。它的驯化历史至少有4000年左右，但直到1800年左右，鸡肉和鸡蛋才成为大规模生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。鸡也是十二生肖中的一个属。