现对本学期学期的数学教学工作即将告一段落(图)

时光飞逝，第一学期的数学教学即将结束。冷静下来，慢慢安定下来，有收获也有遗憾。我对每个孩子都有一个大致的了解，教学工作进行的非常顺利。为使下一阶段的工作更有效率，现对本学期的工作进行总结，希望发扬优势，克服不足，推动教学工作更上一层楼。

一、备课

一堂好课是一堂好课的必要条件。由于我是一名新老师，我必须手工准备课程。虽然难度较大，但也是锻炼的机会。在备课方面，我总结了以下优势：一是在信息时代，可以在网上学习到优秀的教案；其次，教师的教学用书和小学数学备考手册为我们提供了丰富的教研资源；再次，我自己也买了一个专门的课堂教案，都是一些优秀的老师写的。当然，丰富的备课材料不能用，因为它们是可用的。相反，它们应该粗糙而精致，

对于备课，我也对自己提出以下要求：

1、 仔细研究网上搜集的小学数学第一卷至第十二卷的教学内容清单，大致了解小学数学知识的结构和它们之间的联系。

2、 每学期开学前通读课本和教学参考资料，了解本学期的教学内容。

3、开学前一周备课，提前两天备课，准备教具和学习工具。

4、 教学设计要符合学生的认知和心理条件，设计合理的教案，吸引学生。

5、 每天坚持写教学后记，可以是课堂组织反思、教学内容设计反思、话题解释反思、教学方法反思、评价反思等。

经过一个学期的手写备课，我的备课能力有了很大的提高，当然也有一些不足。例如，练习的设计没有经过精心挑选，经常会出现整个房间被填满或丢失的情况；比如场景的创作没有新意，需要结合生活现实和前后知识的联系；而且黑板的设计不够好。加强课堂组织设计。

最后，教学反思的写作需要提炼要点，有效结合理论与实践，切实做到实事求是。

二、课堂教学情况

这学期我的课堂教学质量有了一定的提高，这主要得益于林老师的细心指导。我的进步可以体现在以下几个方面：

1、 课堂组织能力得到提升，学生的听力效率大大提高；

2、教学过程严谨有序，循序渐进，讲授与练习相结合。

3、教学方式多样化，不再一成不变。动手操作、小组交流、自主探索等方式有机结合；

4、认真贯彻学校以学生为本的教学理念，把课堂上的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探索和理解数学知识。

5、 能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。

6、 课堂教学语言不再复杂繁琐，可以时刻关注教学语言的精细化和科学性，能够站在学生的角度考虑问题，将数学问题简单化。

结合我在课堂上的亲身经历和师父的指导，我认为在以后的教学中应该注意以下几点：

1、通过查看学生预习情况，准确掌握教学内容。

2、 注重程序性目标，让学生多谈谈你的想法，让学生充分体验知识形成的过程。

3、 注重群体合作模式的培育，需要长期坚持。

4、 采用量化与激励相结合的评价模型。

5、 在课堂上，应该给学生更多的时间和空间去思考和发散思维。

6、多了解课程标准，多思考，在数学课堂上体现新课程标准的思想。

三、运营情况

本学期的作业主要包括补充练习和评价手册。此外，我还要求每个学生准备一本语文算术书和课堂作业本。其中，评价手册、语文算术、课堂作业本均在校内完成。补充练习用作家庭作业。从作业的完成情况和批改情况来看，总体上还是不错的。但是，仍然存在以下问题：

1、有些同学是潦草的；

2、书写格式不规范；

3、不爱惜作业本，卷面不整齐；

4、 改正不及时护理教案怎么写，延误比较严重；

5、部分同学复习题的时候思路不清，错误率比较高；

6、个别同学抄袭他人作品；

7、很多同学遇到问题都不敢挑战，就干脆放弃不写了。

针对上述情况，下学期将对学生作业要求严格，统一标准，多种奖惩相结合，使学生作业质量更上一层楼。

四、考试情况

本学期共有11场考试，即9场单元考试、1场期中考试和1场期末考试。每个单元测试的平均成绩在8分左右，期中考试的平均成绩分别为89和82，分别排名第一和第二，但两个班级的平均成绩相差较大。从平时的数学课和作业情况来看，我认为两节课之间存在以下差距。

一是3班学生课堂纪律性好，积极回答问题，具有良好的集体合作氛围。2班的班级纪律比较差。主要是一些非常活跃的学生，会影响课堂纪律，从而影响课堂效率。

其次，3班学生写作业的积极性更高。基本上包括家庭作业在内的所有家庭作业都可以在学校完成，并且可以满足当天完成作业的要求。很少有家庭作业拖延。2班的学生相对来说是无意识的。性欲旺盛，工作拖延严重。针对上述情况，下半学期，我从课堂和作业两方面加强了对二班学生的指导，极大地改善了二班的学习氛围，形成了班级竞争的良好局面。全班。在期末考试中护理教案怎么写，两个班级在一、中排名第二。

通过上面的分析，我已经清楚地了解了自己的问题。我会从以上总结中吸取教训，不断改进教学方法，提高我的课堂教学能力，让每个孩子学得开心，学得好。.