小班语言教案《小熊的帽子》含反思适用于小班的语言主题

带反思的小班语文教案《小熊的帽子》适合小班语文主题教学活动，让孩子体验与朋友互相帮助的快乐，了解小熊寻找帽子的故事内容，并愿意用文字表达自己的想法小熊的肚脐教案怎么写，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演，来看看用幼儿园小班语言“小熊帽”反思的教案。

活动目标：

1、了解小雄找帽子的故事内容，愿意用文字表达自己的想法。

2、体验与朋友互相帮助的快乐。

3、能够简单复述故事内容，进行角色表演。

4、 大胆参与讨论，清晰表达自己的观点和想法，培养求同存异的心态。

活动准备：

材料准备---一顶帽子，ppt，

准备孩子的经验---有帮助朋友的经验

活动流程：

一、离开话题

天气这么冷，小熊出门会带什么取暖呢？

年轻：帽子、围巾、手套

师：是的，帽子、围巾、手套都能暖和我们。

（出示帽子）我们来看看小熊戴什么样的帽子？（美丽而温暖）

小熊最喜欢的是他的红帽子！（出示红帽）

二、 观察屏幕，了解故事。

显示ppt1

1今天，小熊又带着他心爱的帽子出门了。咦，这是什么声音？（播放录音）风太大，把熊毛吹起来，树歪了（总结）

2、 小熊的帽子被风吹走了，小熊很着急。它跺着脚喊道：“我的帽子，我的帽子。” 熊在匆忙时做了什么？（幼儿模仿）

3、心爱的帽子被风吹走了怎么办？

总结：这是 Bear 最心爱的帽子。小熊想请一位朋友帮他取回帽子。

显示ppt2、ppt3

4、走，走，听，这是什么声音？熊遇到了谁？(小青蛙)小熊看到小青蛙，会对小青蛙说什么？（播放录音，请个别小朋友回答）你听得这么认真/你说得这么客气，小熊说：“要不要给我找一顶帽子？” 太有礼貌了（点击小青蛙，播放声音：好的好的，边走边找）

教：我们数一数，现在有几只小动物在找帽子！年轻：2。

师：有朋友帮忙真好！

师：是啊，来了一只小动物，（出示图片的4个部分），你猜是谁？

少年：小狐狸、小猫（展示4中所有图片）。和小狐狸一样，他有一条毛茸茸的大尾巴，但他喜欢呆在树上，头上长着两个小女孩。

5、教学：猜猜看，小熊会对小松鼠说什么？（幼儿自由讨论）

你：你能找到一顶帽子吗？你愿意帮我找一顶帽子吗！

师：你说的真好！你也很有礼貌！

6、现在就跟小熊学学，怎么说呢？小熊说：“你帮我找一顶帽子好吗？”

（孩子模仿小熊的触摸，重复短句“你能帮我找一顶帽子吗？”）喂，小松鼠好像没听见，我们再大声点！（你在说什么？你能用好听的声音再说一遍吗？）

7、教学：（点击小动物，播放声音：好的，边走边找）

师：我们再数一数。现在，有多少小动物正在一起寻找帽子？

年轻：3

教学：对。有更多的好朋友一起找帽子！

8、小动物们边走边看，看，那是什么？（帽子出现）终于找到帽子了，但是帽子里有什么？小鸡觉得帽子怎么样？他们戴帽子的感觉如何？（温暖舒适）

小熊会拿回帽子吗？为什么？

简介： 看到小鸡在他帽子做的窝里，舒服又暖和，于是把心爱的帽子送给了小鸡，可是小熊没有帽子怎么办？（幼儿讨论，帮小熊想办法）

来看看小伙伴们是如何帮熊的。（显示最后一页）

老师总结：朋友们又给小熊找了一顶叶子帽，小熊又换了一顶新帽子。好朋友乐于互相帮助！

三、 完整享受故事

现在，让我们和小手印交朋友，抱住小手印，边听边看这个有趣的故事吧！

活动反思：

本次活动能够更好地实现既定目标。但是，在活动过程中仍然存在一些不足。例如，当我让孩子模仿悲伤的表情时，我对孩子说了一段很棒的句子。其实我的初衷是想模仿的孩子厉害，但没说完整。, 造成歧义；另外，在这次活动的过程中，我发现我们班孩子的语言能力还不错，只是想象力有点欠缺。因此，下一阶段，我将重点加强对孩子创造力的培养。

百科全书：帽子，一种戴在头上的衣服小熊的肚脐教案怎么写，大部分可以盖住整个头顶。帽子主要是用来保护头部的，有的帽子有突出的边缘来遮阳。帽子具有遮阳、装饰、保暖和保护的功能，因此种类繁多，选择也多。

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