《网小鱼》教师示范小鱼吃食的动作（二）

设计方案：

《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐节奏课。在组织活动中，孩子们可以积极参与活动，也可以跟着老师一起走动，体验游戏的乐趣。面对刚上幼儿园的孩子，接触的音乐种类相对较少，对音乐的敏感度还很薄弱。尤其适合低年级学生模仿动作。于是选择了节奏明朗、旋律轻快的音乐《网小鱼》，激发了孩子们参与活动的积极性。在活动过程中音乐教案怎么写，还设计了教师和孩子们一起模仿小鱼游泳的环节。活动的重点主要是锻炼孩子的 不愿意在舞台上表现自己或缺乏自信。从中锻炼出他们的自信和执行力。

活动目标：

1、听懂歌词，学会玩“网小鱼”的游戏，并能遵守它的规则。

2. 初步熟悉音乐旋律，学会用小碎步做小鱼游，多做和声吃饭动作。

3、玩游戏时注意不要与同龄人发生碰撞，体验有序活动的乐趣。

活动准备：

1. 渔网。

2.金鱼缸1个。

3. 音乐。

活动流程：

一、老师展示金鱼缸，引导孩子观察小鱼。

1. 老师：“看，孩子们音乐教案怎么写，这是谁？” （小鱼）“小鱼在水里怎么游？”

2.老师引导孩子观察鱼，大胆说话，学鱼游。师：听着，小鱼游动的时候有没有声音？然后我们也踮起脚尖学游泳。（学习小步骤）

3、“小宇还给我们带来了一首好听的歌，我们一起来听听吧（播放歌曲一），（老师提问歌词，帮助孩子理解歌词） 师：歌里唱的是什么？小宇来这里干什么？

二、了解鱼是如何吃食物的。

1. 老师：“小鱼游了好久，饿了，就去找吃的，你看到好吃的鱼怎么吃？” 老师示范小鱼是怎么吃的。.

2. 老师引导孩子听第二首歌，做吃小鱼。

3.老师反复播放音乐，带领孩子反复练习小步和吃鱼。

三、老师引导孩子听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则，带领孩子玩游戏。

1.老师展示了“丝巾”，假扮渔夫，介绍了“网鱼”的游戏规则。

2. 老师：渔夫来池塘打鱼了！小宇该怎么办！（悄悄地跑开）引导孩子们听听渔夫来的音乐是什么？专心练习，三点钟听到音乐就赶紧游回家。

3. 老师：“小鱼先做什么，然后做什么？（唱歌——小鱼游——吃东西——游回家）游泳时要注意什么？”规则）

4.老师带领孩子们听音乐，玩游戏。