【每日一练】教师招聘考试通关试题（）

二等舱

教学目标：

1、能够正确、流畅地阅读文本。

2、 借助文中特定的语言材料，感受天鹅的勇敢奉献、团结拼搏。加强关爱鸟类的思想感情。

教学难点：

通过对重点段落的阅读和领悟，可以体会到天鹅的勇敢奉献、团结拼搏，更能增强关爱鸟类的思想感情。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

(一)导入

师：上节课我们跟着作者来到俄罗斯，作为客人来到了斯捷潘老人家。老人深情地告诉我们——人生阅读：天鹅的故事。本课，让我们再次走进课文，聆听天鹅的声音。

（二)三个调用的初步感知

1、欣赏天鹅的图片，播放天鹅叫的录音。

2、文中如何描述天鹅的叫声？按名字读句子。

3、 浏览文本并查找。文中，天鹅的叫声在文中出现了多少次？记下它所在的句子并阅读它，并考虑每次调用的情况。

4、学生浏览课文，思考提出的问题。

5、通讯：

（1)天鹅的叫声在文章中出现了多少次？

（2) 按名字读取。相机显示三个句子。

(三)了解故事的起因、过程和结果

原因

过渡：天鹅每次叫唤都表达不同的愿望。让我们听一听，好像他们在说什么。

1、 秀：就在这时，远处传来一声清脆的叫声：“克洛——克瑞！” 抬头一看，原来是一大群天鹅。

按名字读。

2、 老师：好清脆的哭声！但这清脆的哭声中夹杂着什么情绪？第一次哭是在什么情况下发出的？请自由阅读正文。三个自然段。

3、 看名字看剧：那年春天来的很早，一些候鸟从南方飞来。然而，谁也没想到，突然一阵寒潮袭来，北风呼啸，湖面再次结冰。

按名字读吧。

4、 在这种情况下，他们的心情是怎样的？盛：失望、悲伤、痛苦、焦虑、恐慌……

5、 秀：就在这时，远处传来一声清脆的叫声：“Klu——Kerry！” 抬头一看，原来是一大群天鹅。很多学生阅读，老师点评。

6、 老师引用了这句话：那年春天，一群美丽的天鹅早早地北迁，飞越千山万水，历尽千辛万苦，终于回到了家乡贝加尔湖。然而谁也没想到，寒潮突然袭来，湖面结冰故事怎么写教案，他们失去了食物来源，面临生存威胁。——学生：此时...

过渡：如果结冰的湖面上没有食物，我该怎么办？我该怎么办？就在众人茫然不知所措的时候，一只老天鹅上演了惊心动魄的一幕。展示老天鹅的图片，老师：自由阅读课文第五段，想一想，它是怎么做的？

1、朗读，显示：突然，一只非常大的老天鹅升上了天空，但它并没有飞走，而是用下落的力量使胸膛和翅膀沉重如石头一般，地面扑向冰面.

（1)自由阅读这段话，把最感人的词标出来

（2)交流，老师相机抓住关键词“腾空而起”、“如石”、“重地”等引导阅读。

（3)秀：突然，一只很大的老天鹅升上了天，但它并没有飞走，而是利用坠落的气势，让它的胸膛和翅膀像石头一样重重地俯冲而下。冰面。经过这一重击故事怎么写教案，镜面冰面震动，第二次，第三次……

一起阅读。

2、体验痛苦：举起右手猛击桌子，对比一下老天鹅的痛苦。

3、 展示句子：老天鹅腾空而起，胸脯和翅膀如石头般在冰面上重重拍打。

激情阅读

4、 角色转换，师生对话，进一步体验情感。

5、 师：此时此刻，你想用什么四字词来形容这只老天鹅？相机写黑板：勇敢、奉献

老人斯蒂芬称它为“破冰者”

6、过渡：这个顽强的“破冰者”虽然已经伤痕累累，但他还是沿着冰洞的边缘继续拍打着，水面在慢慢膨胀。看！一些天鹅被它的壮举感染了。他们像老天鹅一样翱翔在空中，引用他们的话——让他们的胸部和翅膀像岩石一样重重地拍打在冰面上。一百多只天鹅被感染，纷纷腾空而起，引述他们的话——让自己的胸脯和翅膀像石头一样重重地拍打在冰面上。

7、 老师：这是多么热闹的一幕啊！文中是如何描述的？

学生可以自由朗读第六自然段。

学生试读。

表演：他们如此团结，如此愉快！水面迅速膨胀。湖中不时传来“Kru-Kri-Ke”的惨叫声，就像激动人心的劳动圣歌：“兄弟们，加油！一起努力，加油！”

8、 我们又听到了天鹅的叫声，这个叫声是什么样的？

指导朗读劳动圣歌。

9、 教官朗读第二句：坚定有力。

10、 合作朗读电话与劳动颂歌：师生一对一朗读、小班与小班朗读、大班与大班朗读。

11、 多么激动人心的一幕！从这一幕中，我们能感受到天鹅的精神吗？板书：团结拼搏

结果

过渡：在老天鹅的顽强拼搏和天鹅们的齐心协力下，小冰洞终于变成了大水面，破冰成功！这个时候的天鹅呢？用你喜欢的方式阅读文本的第7段。

指定试读。

1、 表演：他们昂首挺胸，在水中游动，捕食鱼虾，不时为胜利欢呼：“Klu——Kree——Kree！” 按名字读。

2、他们此时的心情如何？

3、单独大声朗读和一起阅读的指南。

（四)总结，再次理清故事线索

师：天鹅的三声叫声是故事的线索。最初的哭声是饥饿和悲伤，因为他们没有东西可吃。这就是破冰的原因；第二声叫声坚定有力，是破冰的过程；第三声呐喊是胜利的欢呼声，告诉我们破冰的结果。

(五)全文总结，情感升华

1、 30年后，当西杰潘长老回忆起这段往事时，仍深情地说——表示：好可爱的鸟儿！我离他们只有三十、四十米，双手握着他们。我丢了猎枪工具，但我把枪扛在肩上，悄悄地离开了湖岸。从那以后，这把狩猎工具就挂在墙上，再也没有动过。

按名字读。

师：当时Sijepan长老离天鹅只有40米，为什么不像天鹅那样射呢？为什么他把枪挂在墙上，再也不动了？

学生回答。

2、总结：是的！打动了老人的，是天鹅们的勇敢、坚韧、团结和拼搏。正是他们对生活的热爱和对生活的不放弃打动了老人。当然，也感动了所有人。. 无论是弱小的天鹅还是小蚂蚁，它们都有生存的权利。通过天鹅的故事，我们应该懂得尊重众生，尊重生命，珍惜生命！

（六) 分配：

1、 把这个故事告诉你身边的人。

2、 观察在生活或电视电影中共同完成任务的场景。

排版设计：

16 天鹅的故事

勇敢的奉献

“破冰船”

团结拼搏

【天鹅的故事公开课计划】相关文章：

★ 岳阳楼27讲

★ 云南歌会文字

★《寻找春天》教学案例总结

★ 4《列夫托尔斯泰》教案

★《卡罗尔和她的小猫》教学案例分析

★ 读完《妈妈的账单》后的感想

★《夜莺之歌》后遗症

★ 《司马光》第一课

★《从现在开始》（第一课）教案

★ 苏版燕子楚教案

《天鹅的故事公开课计划》

将 Word 文档下载到您的计算机，以便轻松打印和查看本文

推荐：

点击下载文档

文档为doc格式