【中考生物】初中生物复习教案初中生物（上册）单元

初中生物复习教案 初中生物复习教案 初中生物复习教案 初中生物复习教案【个性教育版初中生物通识复习课】 中考生物通识复习课计划七年级（第一卷）第一单元生物学与生物圈第一章生物学复习要点：生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学二.生物学特征：生命需要营养①植物吸收来自外界的水、二氧化碳和无机盐，并通过光合作用产生有机物。②动物以植物或其他动物为食来获取营养。生物能源可以呼吸 大多数生物需要吸入氧气和呼出二氧化碳。生物能可排泄体内产生的废物 ①动物出汗、排尿、呼气；②植物能以落叶的形式对外界刺激作出反应（有压力）并能生长繁殖遗传和变异的特征。12 生态因素：影响生物在环境中的生活和分布的因素称为生态因素。生态因素分为两大类： ①生物因素：影响某一生物体生命的其他生物（捕食、竞争、寄生、共生、合作等） ②非生物因素：光、空气、温度、水、等（2）。生物对环境的适应和影响 生物在适应环境的同时，也会影响和改变环境。适应：生物体对环境表现出适应性的现象。体现了生物与环境的统一。适应特性 ①普遍性：每一种生物都有与其生存环境相适应的形态结构和生活方式（如骆驼刺对干旱环境的适应） ②相对性：生物在一定程度上适应所生活的环境，适应超过一定时间一定的时间不是永久的，也不会在很长一段时间内改变。适应：生物体对环境表现出适应性的现象。体现了生物与环境的统一。适应特性 ①普遍性：每一种生物都有与其生存环境相适应的形态结构和生活方式（如骆驼刺对干旱环境的适应） ②相对性：生物在一定程度上适应所生活的环境，适应超过一定时间一定的时间不是永久的，也不会在很长一段时间内改变。适应：生物体对环境表现出适应性的现象。体现了生物与环境的统一。适应特性 ①普遍性：每一种生物都有与其生存环境相适应的形态结构和生活方式（如骆驼刺对干旱环境的适应） ②相对性：生物在一定程度上适应所生活的环境，适应超过一定时间一定的时间不是永久的，也不会在很长一段时间内改变。

生物对环境的影响（如植物对空气湿度的影响，蚯蚓增加土壤肥力等）。探究的一般过程：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和沟通关键：设计对比实验（即对照实验1.实验组和控制组2.只有一个变量，其他条件相同）四、 生态系统定义：在一定的空间范围内，生物体与环境的统一整体称为生态系统。组成：分为生物部分和非生物部分。342、草原生态系统-畜牧业生产基地3、海洋生态系统-地球表面70%（最大的生态系统）4、 淡水生态系统——包括淡水和淡水生物5、湿地生态系统——地球之肾6、农田生态系统——人类的作用非常突出7、城市生态系统——以人为核心，信息发布中心的第二单元生物体的结构第一章细胞是生命活动的基本单元复习要点：一、显微镜的练习1、显微镜结构：目镜、镜筒、转换器初中生物教案怎么写，物镜，载物台，快门，右手握臂，左手握镜架；显微镜放在实验台上，边缘稍偏左7cm，安装目镜和物镜；旋转转换器，使低倍物镜对准光孔；将大光圈对准光孔，用左眼观察目镜，然后睁开右眼。转动反光镜，将光线通过光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白色明亮的圆形视野；载玻片标本置于载物台上，用压机夹住，标本对着光。孔的中心；旋转粗准直螺钉，慢慢降低镜筒。此时，眼睛必须注视物镜，直到物镜靠近载玻片标本；载玻片标本置于载物台上，用压机夹住，标本对着光。孔的中心；旋转粗准直螺钉，慢慢降低镜筒。此时，眼睛必须注视物镜，直到物镜靠近载玻片标本；载玻片标本置于载物台上，用压机夹住，标本对着光。孔的中心；旋转粗准直螺钉，慢慢降低镜筒。此时，眼睛必须注视物镜，直到物镜靠近载玻片标本；

【教学流程】 第一课整体流程（知识点复习）：通过知识线索逐章复习，以知识点为线索，穿插中考典型题实例，配合相关习题. 2.具体流程：1）学生课前完成知识点并填空。（2) 课前，学生分组找出薄弱点，总结给班代表。收集完班代表，分类总结给学科老师。第一节课重点通过这些知识点。学科教师在练习卷中重点点评学生的弱点。(3) 穿插中学试题的相关薄弱知识点分析---完成知识点填写意见及批改。（4)每章复习的具体安排（以第二章动物为题，详细讲解学生的练习和行为，其余按此顺序）1.展示知识线索本章2.展示考试大纲要求，学生课前明确复习任务和要求学生的薄弱点，结合题例分析【第一节动物动作】展示伸肘和伸肘的图片，回顾运动的产生过程，分析伸肘时肱二头肌和肱三头肌的状态，学生课前知识点已经填好，对学生的薄弱点进行讲解（结合题例分析）。问题实例分析 下图是人体上肢关节和肌肉的模式：1）以肘部伸展为例，右图[]肱二头肌处于状态；[③] 状态。2）你做的任何动作都会包括以下步骤： ①拉动相应的骨骼；②骨骼绕关节旋转；③骨骼肌接受神经兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是。问题实例分析 下图是人体上肢关节和肌肉的模式：1）以肘部伸展为例，右图[]肱二头肌处于状态；[③] 状态。2）你做的任何动作都会包括以下步骤： ①拉动相应的骨骼；②骨骼绕关节旋转；③骨骼肌接受神经兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是。问题实例分析 下图是人体上肢关节和肌肉的模式：1）以肘部伸展为例，右图[]肱二头肌处于状态；[③] 状态。2）你做的任何动作都会包括以下步骤： ①拉动相应的骨骼；②骨骼绕关节旋转；③骨骼肌接受神经兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是。③骨骼肌接受神经兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是。③骨骼肌接受神经兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是。

【第二节先天行为与学习行为】质疑先天行为与学习行为的概念，为学生举例，完成知识点的更正。实例分析：为了研究动物的行为，一位科学家把黑猩猩带进了实验室初中生物教案怎么写，然后离开了房间。在门外停留了几分钟后，科学家通过观察窗向屋内看去。连续几次之后，他发现黑猩猩也在透过观察窗看着他。1）研究动物行为的方法主要有方法法和实验法，以及这两种方法的结合。（2）推测黑猩猩的这种观望行为是基于因素的，通过环境因素的作用，以及通过和谐获得的行为。从获取行为的方式来看，这种行为属于行为。第3节社交行为]直接用例子通过测试。问题举例分析：在蜂群中，蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工合作共同维持群体生活属于（a.繁殖行为b.储存行为c.攻击行为d.第二课社会行为学（练习+评论）采用学生先练习后评论的方式。）【论文3：初中生物综合复习教案和学习计划】综合复习1（七年级）第二单元生物和细胞总复习二（七年级以下）2课时 这种行为属于行为。第3节社交行为]直接用例子通过测试。问题举例分析：在蜂群中，蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工合作共同维持群体生活属于（a.繁殖行为b.储存行为c.攻击行为d.第二课社会行为学（练习+评论）采用学生先练习后评论的方式。）【论文3：初中生物综合复习教案和学习计划】综合复习1（七年级）第二单元生物和细胞总复习二（七年级以下）2课时 这种行为属于行为。第3节社交行为]直接用例子通过测试。问题举例分析：在蜂群中，蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工合作共同维持群体生活属于（a.繁殖行为b.储存行为c.攻击行为d.第二课社会行为学（练习+评论）采用学生先练习后评论的方式。）【论文3：初中生物综合复习教案和学习计划】综合复习1（七年级）第二单元生物和细胞总复习二（七年级以下）2课时