身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力！

中班音乐教案与教学反思《我是中班孩子》

作为一名优秀的教师中班音乐的教案怎么写，我们需要强大的课堂教学能力。通过教学反思，可以有效提高教学能力。那么教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班音乐教案及教学反思《我是中班孩子》。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

中班音乐教案与教学反思“我是中班孩子”1

活动目标：

1、学唱一首歌，熟悉曲调，初步掌握点分音符的唱法。

2、体验身为中产阶级孩子的荣耀。

3、 让孩子们感受歌曲欢快的节奏。

4、通过身体的节奏感，定拍。

活动准备：

1、 有几个图标匹配歌词内容，一个节奏图，匹配音乐。

2、一个大鼓。

活动流程：

一、 对话的引入，激发孩子学习歌曲的兴趣。孩子们开学了，我们现在是什么班？那么我们就是中产阶级的孩子。

二、欣赏歌曲，熟悉歌曲的曲调。

1、 第一次欣赏，先欣赏曲子。

让我们听一首专为我们中产阶级孩子写的歌。

2、 第二次，让孩子们跟着音乐哼唱。

你喜欢这首歌吗？让孩子们随着音乐一起唱歌，你也可以做一些你喜欢的动作。

三、熟悉歌曲，学习歌词。

1、说说歌曲的旋律和感觉。

听完这首歌有什么感觉？这首歌是快还是慢？你是怎么听到的？

2、比较地图，帮助孩子们熟悉歌词。

我们在听音乐，你听到了什么？（出示音乐图表） 跟着音乐一起唱歌吧！

3、带点分音符和分音符演唱的初步说明。

这首歌的唱法和我们以前不同。×, ××/ 有一个要扩展的小圆点，称为虚线。歌词下方有横线的符号为分音，意为加强音调，用力演唱。

四、 增加练习形式，增加唱歌的兴趣。

我们已经成为集体合唱团中中产阶级的孩子。你快乐吗？为什么？让我们一起快乐地歌唱

活动反思：

《我是中产阶级的孩子》这首歌比较长，歌词也比较多。对于刚步入中产阶级的孩子来说，熟悉歌曲，掌握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的重点。此外，歌曲中还有虚线和分割线。如何快速正确地教孩子唱歌，并注意这些细节，是本次活动的难点。为了让孩子有兴趣地学习，达到有效的学习程度，我尝试了以下几个方面：

1、用难点前进法练习点音符的节奏和分割音符。一般在演唱开始时会安排声乐训练，但有时也可以改变方式，例如节奏训练。这样做的目的是让孩子们对点音符和分音符的节奏有一定的了解，为后续的学习做铺垫。练习节奏的时候，我用小军鼓来吸引孩子，让孩子们不会觉得太单调。小缺点是在这个环节，我花了一点时间，整个活动的分布不够合理，这是以后活动要注意的。

2、 使用标志图的方法帮助幼儿背诵歌词。这首歌很长，孩子们容易忘记歌词，所以我在活动前设计了一个简单的标志来代表歌词。让孩子们完全听完这首歌后，我问孩子们他们听到了什么。孩子们的回答并不丰富。很多孩子听了都不知道为什么。当我让孩子们一边看标识一边听标识时，他们很快就能记住歌曲中唱的是什么，然后在钢琴的伴奏下练习朗读歌词的节奏。一定程度上帮助孩子解决了记住歌词的困难。活动结束后，很多孩子还是很感兴趣。我想在接下来的复习和演唱活动中进一步引导孩子们用动作和表情来表达这首歌，从而丰富孩子们对这首歌的情感表达，真正体验做一个中产阶级的孩子。自豪。

中班音乐教案与教学反思《我是中班孩子》2

活动目标：

1、学唱一首歌，熟悉曲调，初步掌握点音符和分音符的唱法。

2.体验身为中产阶级孩子的荣耀感。

3.感受旋律的氛围和与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.我对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和弹奏。

5、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

教学重点及难点：

教学重点：

学习唱歌并熟悉曲调。

教学难点：

初步掌握点音符和分音符的演唱。

活动准备：

1.有几个图标，与歌词、节奏图和音乐的内容相匹配。

2.手鼓一只。

活动流程：

一、节奏游戏。

1.一起玩游戏，我先拍节奏，请听听，然后学习。

2.请拿出好孩子用手鼓拍拍节奏

3.（出示节奏图）请按照节奏图拍摄。

二、学唱歌。

1.这张地图里还藏着一首好听的歌，一起来听听吧。

2. 显示歌词图标以熟悉歌词。（学会读两三遍歌词）

3. 听音乐，打节奏（重点练习9-24小节的节奏）

4. 一起唱这首歌（学唱两三遍）

三、 增加练习形式，增加唱歌的兴趣。

1. 讨论：除了一起唱歌，你还能唱什么？

2. 让我们轮流一起唱歌。

3. 唱这首歌时，我们应该有什么感觉？会有怎样的表情？

活动扩展：

利用饭前、散步等环节复习歌曲，唱出歌曲的曲调，抒发欢快的情绪，体验做个中产儿的光荣感。

活动反思：

《我是中产阶级的孩子》这首歌比较长，歌词也比较多。对于刚步入中产阶级的孩子来说，熟悉歌曲，掌握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的重点。此外，歌曲中还有虚线和分割线。如何快速正确地教孩子唱歌，并注意这些细节，是本次活动的难点。为了让孩子有兴趣地学习，达到有效的学习程度，我尝试了以下几个方面：

1、用难点前进法练习点音符的节奏和分割音符。一般在演唱开始时会安排声乐训练，但有时也可以改变方式中班音乐的教案怎么写，例如节奏训练。这样做的目的是让孩子们对点音符和分音符的节奏有一定的了解，为后续的学习做铺垫。练习节奏的时候，我用小军鼓来吸引孩子，让孩子们不会觉得太单调。小缺点是在这个环节，我花了一点时间，整个活动的分布不够合理，这是以后活动要注意的。

2、 使用标志图的方法帮助幼儿背诵歌词。这首歌很长，孩子们容易忘记歌词，所以我在活动前设计了一个简单的标志来代表歌词。让孩子们完全听完这首歌后，我问孩子们他们听到了什么。孩子们的回答并不丰富。很多孩子听了都不知道为什么。当我让孩子们一边看标识一边听标识时，他们很快就能记住歌曲中唱的是什么，然后在钢琴的伴奏下练习朗读歌词的节奏。一定程度上帮助孩子解决了记住歌词的困难。活动结束后，很多孩子还是很感兴趣。我想在接下来的复习和演唱活动中进一步引导孩子们用动作和表情来表达这首歌，从而丰富孩子们对这首歌的情感表达，真正体验做一个中产阶级的孩子。自豪。

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