【教师招聘】幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》活动

《昆虫飞翔》优秀教学计划3

活动目标：

1、孩子们乐于学习歌曲《昆虫飞翔》，感受歌曲优美柔和的旋律。

2、通过看图片学习理解歌词的含义，并尝试用优美轻快的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，能在理解歌曲内容的基础上有感情地演唱。

4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

5、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

难点：

活动重点：学会看图理解歌词的意思，尝试用优美轻快的声音唱歌。

活动难点：能唱准八分音符，能在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱。

活动准备：

1、体验准备：孩子们已经掌握了4|4拍的节奏模式。

2、材料准备：挂图《冲儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动流程：

一、准备好

师生讨论，人什么时候打哈欠？

继续打哈欠，练习声音“亲爱的回声”

幼儿站立，保持身体和头部直立放松，手臂自然下垂，眼睛平视，肩膀放松，嘴巴保持长方形。

学着模仿崇儿非练习发音。讨论：你在哪里学的飞行？

二、欣赏与感受

1、播放音乐CD供孩子们欣赏。

问题：虫子飞到了歌里，你在歌里还听到了什么？

2、 邀请孩子表达自己的感受，老师会提炼出优美舒缓的节奏特点的4|4节拍。

三、态势感知

1、 出示节奏卡 X XX XX XX|X — X —| 引导孩子做动作。

2、老师出示挂图，引导孩子讲述天黑、星光、虫飞的场景。

四、学唱歌

1、老师展示挂图，让孩子边学边画手指，规范歌词和节奏。

老师引导孩子，准备好小手，伸出食指做记号，第一次让孩子看老师的手指唱歌；第二次，孩子们和老师一起指向。

2、 老师钢琴伴奏，孩子们逐句学唱。

五、扩展变体

老师让孩子们讨论这首歌有多少部分？引导孩子们合唱男孩女孩合唱的第一部分、第二部分和第三部分。

六、结束活动

1、 请利用课外时间把歌曲中的场景画一幅画，并进行适当的编译。

2、全班同学随着音乐飞舞的小昆虫结束了活动。

教学反思：

春天到了，百花盛开，蝴蝶飞舞。当孩子们看到蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，他们会慢慢靠近，用稚嫩的双手去追逐花丛中的蝴蝶。在设计“昆虫飞翔”活动时，为了更好地激发孩子们参与活动的兴趣，我根据小班孩子的年龄特点，创造了游戏场景来开展活动。“布袋”，根据毛毛虫变蝴蝶的成长历程开展养生活动。让孩子在游戏中自然练习，引导孩子对体育活动的兴趣虫儿飞舞蹈教案怎么写，增强身体柔韧性，发展动作协调性。

百科全书：广义上可以作为某些生物的总称，不限于节肢动物门。如原生动物门中的鞭毛虫、石棺和纤毛虫；扁虫门中的涡虫、绦虫和吸虫。在腔肠动物的幼年阶段也有漂浮的幼虫，但没有昆虫。

《昆虫飞翔》优秀教学计划4

活动目标：

1、培养幼儿手指肌肉运动和协调能力。

2、学习6的构成，区分5、6两个数，大于一和小于一的关系。

3、孩子们乐于参与活动，在学习过程中感受游戏的乐趣。

活动准备：

自制带黑板夹的教具若干（蝴蝶melissa数字卡片）。儿童手工操作纸活动流程：

一、 开头部分带领孩子做小节奏

二、比赛剪辑剪辑游戏

1、出示教具花夹数字卡片

孩子们，看看这是什么？(花)老师还准备了一张(小夹数码卡)。今天我们将一起玩剪辑游戏。

2、 展示军鼓，老师讲解游戏规则。当鼓声开始时，孩子们在鼓声一停止就停止。然后我们将比较谁的剪辑最多。

1） 在第一轮游戏中，孩子们被要求剪辑剪辑。完成剪辑后，计算剪辑的数量。

2） 第二轮，老师解释说第二轮比赛需要用数字卡片告诉老师有多少剪辑。

3） 第三轮，这次的要求比上次还要难。让孩子们剪辑 1 个多于 4 个剪辑。

4） 第四轮剪辑是1比5剪辑少。（教师总结）

三、听力比赛

1、 这一次，我们要测试孩子们的小耳朵。要求孩子们做好（老师鼓掌6次）；也请拍拍手告诉老师你听到了多少声音？(6）

2、 继续听，老师跺脚6次；请孩子们用数字卡片告诉老师你听到了多少声音？(6） 老师展示数字6 总结：我们将用数字6代表刚才老师拍手和跺脚的次数；请用自己的方式展示数字6，请小朋友们表演

四、展示黑板，让孩子数花

1、今天我也用小花玩游戏。请小朋友数一数我这里有多少朵小花？(5)如果我想变成6怎么办？（加1朵花），刚才是5，然后加1变成6，那么就说5加1加6。

2、 取下一朵花还剩几朵花？(5朵花)

假设 6 删除 1 是 5

五、使用教具蜜蜂和蝴蝶制作游戏

幼儿手头有一张手术纸。如今，芬芳的花朵也吸引了许多小蝴蝶和蜜蜂。他们都得和孩子们玩游戏。让孩子们将手术纸平放在桌子上。

听从老师的指示：

（1） 请飞入第一排格子的4只小蜜蜂，然后想办法变成5只小蜜蜂，再想办法变成6只小蜜蜂。

（2） 请在第二排格子里放上5只小蝴蝶。现在，让孩子们看看谁多谁少？想办法让蜜蜂和蝴蝶尽可能多。

六、结束部分

如果你今天玩得不开心，那么今天就到这里和老师再见吧！

《昆虫飞翔》优秀教学计划5

活动目标：

1、享受歌曲柔和的旋律和美妙的童声。

2、 通过语言描述、听音乐、参与肢体动作，体验歌曲和谐舒缓的意境。

3、我愿意参加音乐鉴赏活动，感受想象的快乐。

活动准备：

歌曲磁带、录音机、课件等

活动流程：

一、导入：

“今天，我给你带来了一首歌，我们一起听听好吗？” 师生共同欣赏歌曲，对歌曲产生第一印象。“听完这首歌感觉如何？” “这首歌是大人唱的还是小孩子唱的？是欢快的还是轻柔的？”

二、分段欣赏。

1、“我们再聚在一起，仔细听听歌里唱的是什么？” 欣赏第一段。

“你在这首歌里唱了什么？你现在感觉如何？” “这么黑的夜，天上的星星都在闪烁，你觉得虫子会想念谁？” “谁会错过？”

2、 “我们继续听，bug 怎么了？” 欣赏第二段。

“你这次又唱了什么？听到这一段感觉如何？虫子要谁陪他？” “星星的眼泪和玫瑰枯萎了，谁来做？怎么陪他？”

3、 "下一段旋律和上一段不同，请仔细听。" 欣赏第三段。

“你听到这个感觉如何？虫子呢？花呢？” “天这么黑，起风了，虫子还在飞吗？它在找什么？你觉得他勇敢吗？” “谁会从当前的错误中学习？”

三、 完整地欣赏这首歌，并鼓励孩子们自由地参与身体运动。

“现在让我们完整地听听这首歌。你可以跟着音乐去做，向这只勇敢的小虫子学习。”

四、 “猜猜，还有谁会出现在这首歌中？让我们来看看。” 欣赏课件。

讨论：“这部动画片里还有一个叫东东的小客人。他想念谁？他的愿望是什么？你认为他的愿望会实现吗？他需要做什么？” “孤单的时候，你会做什么？你会想到谁？你会做什么让对方觉得你很想他？”

五、 再次完全欣赏歌曲，结束活动。

“回去的时候再想想，有什么更好的办法让你再次感到孤独。”

请讲：

我园目前正在开展“幼儿园音乐节奏活动实践”的课题。大班主要开展以音乐欣赏为出发点的音乐活动。对于中小阶层，我们主要以音乐游戏为切入点进行一些探索。结合大盘“我要飞”的主题活动，设计了此次音乐鉴赏活动。

歌曲《重耳飞》的旋律和意境非常优美，孩子们的合唱感觉更加舒缓柔和。这个节日主要分为四个部分。

当他们第一次欣赏一首歌时，孩子们会对这首歌的旋律有第一印象和整体感知，比如：“你听这首歌有什么感觉？” “这首歌的意境是什么？是不是很欢快？” 可以说“漂亮”、“温柔”、“睡着了”等等。然后问“是大人唱的吗？是一个人唱​​的吗？” 让孩子们明白这首歌是以儿童合唱的形式表达的。

在第二部分，我们使用分段欣赏让孩子们理解歌词。在分段欣赏的过程中虫儿飞舞蹈教案怎么写，我们让孩子们一边听音乐一边讲这首曲子的感受和体会，讲歌词，用肢体动作感受歌曲的意境。例如，在第一段中，我们问：“你在这首歌中唱了什么？” “谁会看起来像你错过了？” 邀请孩子们自由地使用他们的肢体动作来体验歌词。在第二段中，我们让孩子们根据歌词想象星星和枯萎的玫瑰，感受这首歌中悲伤的情绪。紧接着，在第三个高潮中，“虫子怎么样了？花呢？虫子还继续飞吗？你怎么看这个虫子？” 通过这些问题，

在第三部分，我们鼓励孩子们通过充分欣赏歌曲，自由地加入身体动作进行表演。在表演过程中，建议孩子根据自己对歌曲的理解进行表演，不受座位空间位置的限制。在我们试教的过程中，有的孩子在空地上表演，有的孩子喜欢坐在座位上欣赏，嘴巴里轻声哼着。此时，作为老师，他逐渐退出了带领孩子欣赏的角色，转而让孩子自己去欣赏和体验歌曲。

在第四部分，我首先尝试在本次活动中使用课件。我收集了几部关于“昆虫飞翔”的电脑动画短片。这部动画短片的画面更加生动形象，基本都是按照歌曲的意境来表达的。通过对这部短片的欣赏，我试图传递幼儿的情感，我提出了这些问题，比如：“这部电影中的小男人，他想念谁？他有什么愿望？他的愿望会不会来？真的？” 等等，然后让孩子们从他们自己的生活经历开始，回想“当你晚上孤单的时候，你会怎样？你想念谁？你怎么让对方知道你想念他？” 让孩子们欣赏此外，回想过去，思考如何解决问题。这部分相当于鉴赏活动的一个小延伸，话题从歌曲转移到生活。在实施过程中，孩子们可能不会说得很深，但这是我的一个大胆想法。当再次演奏这首歌时，孩子们会对这首歌有另一种体验，我相信当他们再次演奏时，他们肯定会与之前的有所不同。

在整个活动中，我们融合了听、说、看、表演等多种形式。我们希望孩子们不仅能体会到歌曲的意境，还能有学习歌曲的愿望。我在不同班级试教的切入点是不一样的。因此，达到的目标和效果也不同，但在活动结束时，有些孩子已经随着音乐哼唱了起来。

当然，本次活动是我们音乐鉴赏活动的新尝试，还有一些不成熟的地方。希望专家和同仁能给我宝贵的意见。谢谢！

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