幼儿园大班教案篇（10篇）|幼儿园教师佩戴头饰讲故事

作为一名无私奉献的教师，编写教案是必不可少的。课程计划是教科书、教学大纲和课堂教学之间的纽带和桥梁。教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园班级10个教案。欢迎大家学习参考。我希望它会对大家有所帮助。

幼儿园大班教案1

活动目标：

1、 让孩子了解故事的内容，了解图书馆的作用和注意事项。

2、培养孩子良好的阅读习惯

活动准备：

有两套斑马和猫头鹰头饰（一大一小）。

活动流程：

一、 对话导入事件。

老师：我的孩子，今天老师来幼儿园的时候，我看到了一只小兔子。真想折一张给你，只是不知道怎么折。我该怎么办？

（引导孩子在书角找折纸书） 师：书角有很多书，老师经常给大家讲很多故事，对吧？其实这个小书角也是我们班的小图书馆！今天老师还给大家带来了一个关于图书馆的故事。你想知道这是谁的图书馆吗？

二、播放背景音乐并演示讲故事。

1、教师戴着头饰讲故事。

老师在讲故事之前问了几个问题：

2、中出现了哪些动物？他们是谁？

3、书生有什么烦恼？谁给了他一个好主意？

4、 老师和孩子们一起讨论问题。

（孩子们可以自由发言，老师可以适时引导他们回答​​问题。）

三、老师再次重复故事内容，加深孩子们对故事内容的理解。

四、展示教学挂图，看图引导孩子讲故事。

五、 让孩子们自己看图片，尝试复述故事。

1、引导孩子看图片，和孩子一起复述故事。

2、给孩子起名字以尝试复述这个故事。（适时表扬和鼓励幼儿）

六、场景表现。

1、老师讲故事，请客座老师扮演故事中的斑马和猫头鹰进行情景表演。

2、老师讲故事，并要求孩子们戴上头饰进行情景表演。

七、 指导幼儿了解图书馆的功能和注意事项。

1、图书馆可以帮助我们什么？

2、引导孩子说可以从书本中学到很多知识，听老师和妈妈讲故事。

3、 看书要注意什么？

4、保持安静，保持书籍整洁，不能随意破坏书籍等，只要孩子说出意思即可。

5、 让孩子把自己放在图书馆看书，老师会及时指出问题。

幼儿园大班教案2

设计方案

如何将环保意识渗透到日常教育中，从而提高孩子、家长和身边人的“环保意识”？因此，“商店”活动旨在让孩子们知道随地乱扔垃圾是一种不道德的行为，了解乱扔垃圾会给人们带来不便和伤害，了解自然环境与人类的关系，让孩子们能够从小就长大。养成随手扔垃圾的良好卫生习惯，学习一些简单的垃圾处理方法，会激发孩子保护周围环境的情感意识。

活动目标

1、 了解什么是垃圾，了解乱扔垃圾对环境造成的危害。

2、 讨论减少废物的方法，感受废物利用的乐趣。

3、 从小养成爱干净、讲究卫生的习惯，萌发孩子爱护自然的意识。

4、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5、培养孩子清晰表达、大胆行动的能力。

活动准备

知识准备：知道什么是废物和垃圾。

备料：各种废弃物（如吸管、瓶盖、纸杯等）；各种工具和材料（如胶带、羊毛、剪刀等）、用废料制成的玩具和教具。

场景准备：一首轻音乐，以及几个故事中的小动物头饰。

活动程序

（一） 讲故事，激发孩子的兴趣。

老师：孩子们，你们去过商店吗？那么孩子们看到了什么样的商店呢？让幼儿开始一个简单的讨论。

老师：森林里的大象叔叔也开了一家店。他的店怎么样？一起去看看吧！请收听“奇妙商店”的故事。

播放背景音乐，取出对应的动物头饰，开始讲述“奇妙商店”的故事。

讲完故事后提出问题，让孩子们讨论。

1、故事中大象叔叔开了什么店？商店门旁边写的两行是什么？

2、小猴子给象叔的店带来了什么？发生了什么？

3、小猪给象叔的店带来了什么？发生了什么？

4、小猫给象叔的店带来了什么？大象叔叔把它变成了什么礼物？

5、喂，小狐狸带来了什么？发生了什么？

6、 小吉也来店里了，他带来了什么？发生了什么？

7、 除了这些小动物，还有谁来店里？他们带来了什么？

8、大象叔叔为什么要这样做？他说什么？

9、 从此，森林里的小动物们都做了什么？

（二）总结：

孩子们讨论的结果，引导孩子说出他们应该做什么。了解垃圾可以使用，乱扔垃圾，以及垃圾的危害。

（三）秀各种垃圾，小朋友讨论：

1、当有垃圾和垃圾时你会怎么做？

2、所以今天我们也向大象叔学习，把垃圾变成各种礼物送给孩子们，好吗？拿出真品问孩子们，这是什么垃圾？它是做什么用的？可以做什么？

老师引导孩子们学习用废弃物制作玩具和教具。

孩子们选择自己喜欢的废物来制作玩具，老师会在参观过程中引导孩子们使用工具和材料。

活动评价

对孩子们的作品进行评价，将孩子们的手工作品展示在手工区，活动结束。

活动扩展

1、可分角色让孩子们表演故事中的小动物。

2、鼓励孩子收集生活中的各种废品，和父母一起创作改造，在幼儿园举办亲子作品展。

3、利用废弃材料手工制作的工艺进行环境布局。

活动反射

通过与同龄人的交流和老师的指导，孩子们知道垃圾应该放在指定的地方。让孩子更加关注周围的生活环境，知道环境与我们的生活息息相关。我还从前线引导孩子们知道如何处理垃圾，如何变废为宝。组织孩子从我做起，捡起路边的垃圾，鼓励孩子用巧妙的方法劝说刚刚到处乱扔垃圾的人把垃圾扔进垃圾桶，让孩子们可以争做“环保小卫士”。这让他们意识到每个人都有责任爱护周围的环境，

幼儿园大班教案3

活动目标：

探索光与影的关系。

愿意大胆尝试并与同行分享他们的经验。

培养探索自然的兴趣。

难点：

理解空间关系，比较对比，观察。

活动准备：

有弗兰克·阿施（Frank Asch）、手电筒和粉笔写的《熊的影子》。

活动流程：

1. 幼儿讲述“熊之影”的故事。这个故事是关于一只想要摆脱它的影子的熊。关于阴影现象，让孩子提出问题，例如：你对阴影了解多少？你在哪里见过影子？你什么时候看到影子的？

2.询问孩子们是否在老师身上看到过影子。询问幼儿他们可以做什么来产生阴影。鼓励幼儿尝试他们的想法。为他们提供他们可能需要的材料，例如手电筒。

3.在晴天，带年幼的孩子到外面，让他们在地上留下阴影。注意小孩子能不能做。如果年幼的孩子站在一个较大的阴影中间，或者站在阴影的一边会发生什么？年幼的孩子如何改变自己的影子？他们能不能让自己的影子越来越大、越来越小、越来越宽、越来越窄？它需要孩子们使用不同的物体来产生不同的阴影，比如雨伞或书籍。注意孩子如何改变阴影的形状。

4. 让孩子们配对并在沥青上画出彼此的影子。每隔2-3小时，回到同一个地方，让孩子注意影子有没有变化，是变大了还是变小了。

5.玩捉影游戏。接球手踩在被接球手的影子上是游戏胜利的规则。以不同的方式制定规则，例如逮捕者的影子触摸被捕者的影子，或者用逮捕者的手触摸被捕者的影子。

幼儿园大班教案4

活动目标：

1、引导孩子观察屏幕，想象并讲述有趣的内容。

2、激发孩子创作诗歌的兴趣，尝试创作诗歌活动，体验创作诗歌的乐趣。

3、引导孩子感受诗歌的韵律美，培养勇敢的精神。

活动准备：

有一些熊，乌鸦，鲤鱼和河头饰。

活动流程：

（一）导入活动：

引导孩子有条不紊地走过“小桥”幼儿园大班教案怎么写，进入活动室就座，并提醒孩子说说过桥的感觉如何？你知道什么样的桥？

1、 一一展示课件，引导孩子观察并创造性地讲述诗的内容：

带领：

（1）孩子们看看这条河上有什么桥？

（2）孩子们，想想走在小竹桥上是什么感觉？

（3） 大家猜猜谁会过桥？

（4） 原来是小熊来这里的，小朋友看到小熊过桥不怕吗？你从哪里看到的？

（5）我看到小熊走在桥上抖，谁看到了？小熊怎么会笑？

（6）这个时候要是有人来帮小熊就好了，大家猜猜谁会来？

（7） 啊，原来是鲤鱼，鲤鱼怎么能帮小熊过桥呢？

（8）鲤鱼帮不了小熊。你只能鼓励小熊勇敢。不要害怕。看前面。看，小熊是怎么前进的？

（9）小熊过桥不开心？孩子们怎么讲的？鲤鱼高高不开心？鲤鱼开心的时候是什么样子的？（过程中让孩子尝试学习动物的表情和动作）

2、 一一展示课件，引导孩子根据图片意思尝试用标准句作诗：

带领：

（1）刚才我们一起编了一个很有意思的故事，这个故事应该取什么名字？（幼儿讨论）

（2）我们还可以把《小熊过桥》的故事改编成童谣，要不要试一试？

(3）(request) 孩子在编的时候，要把故事的内容解释清楚，语言要简洁，每句话字数要相同或相近，阅读要很（老师和孩子一起编 上半场，引导孩子掌握童谣的创作方法）

3、 让孩子们分成两组看桌子上的图片。一个孩子走到前面玩拼图游戏。

下半部集体创作诗歌：

（1）提醒孩子们看看不同的熊表情，看看前面应该编辑哪张图？

（2）师生讨论孩子们自己创作的诗歌，纠正不适。

（3）孩子们集体朗读编曲，体验成功的喜悦。

表演游戏：

引导幼儿尝试表演诗歌的内容，分组表演诗歌中的人物。

幼儿园大班教案5

【主题选择】

“踢沙袋”是孩子们最喜欢的游戏之一。在此游戏的基础上，为了更好地培养孩子的弹跳能力，培养孩子的发散思维能力幼儿园大班教案怎么写，同时也培养孩子在游戏中的竞争意识。，所以我为孩子们的户外活动设计了“玩沙袋”游戏。

【活动目标】

1、练习双腿抱大沙袋的动作，锻炼弹跳能力。

2、 可以用腿内侧握住沙袋，控制腿部肌肉，连续向前跳跃。

3、 培养孩子的发散思维能力。

4、培养幼儿观察和比较的能力。

5、体验共创游戏的乐趣。

【活动准备】

一个家里有一个大沙袋，四个大垫子，还有上课前抽的东西。

【活动流程】

一开始，一些年幼的孩子拿着大沙袋散落在操场周围，跟着老师做热身活动，重点是脚踝关节和双腿跳跃的动作。

【基础部分】

一、1、 老师：今天我们在玩外卖游戏。大沙袋是我们的货物。我们想把东西从东边的这个家送到西边的家。要求是你不能用手拿着它。请大家动动脑筋想一想，如何不用双手，把货物送到你在西边的家。

2、孩子们用他们想到的方法把货物运送到目的地。

3、蹒跚学步的孩子换了一种方式，把货物从西边发回东边。

4、个别小朋友展示自己的送货方式，其他小朋友模仿自己的动作送货。邀请大约 4-5 名幼儿进行演示。孩子表演时，可以让其他孩子坐在地上观看，以缓解下肢的疲劳。

二、加大垫子，增加分娩难度，调节下肢活动强度。

1、 老师：在送货的路上，还有两个障碍，就是大垫子。孩子在垫子上时不能踩在垫子上。小心保护它。请想一想，你怎么能不用手拿着货物就爬过有货物的垫子呢？

2、 蹒跚学步的孩子坐在大垫子的两侧。请个别小朋友示范。

3、幼儿站成两队，一队用自己喜欢的方式把货物穿过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站在最后一个孩子后面，继续送货. 规则是任何货物都不能用手携带。

三、进行交付竞赛。

1、 老师：现在来一场送餐比赛吧。每个团队的第一个孩子将货物放在一个大垫子上，然后将货物夹在双腿之间并向前跳跃，绕过团队的货物。, 从两边回来，拉着老二的手，站在队伍的最后，然后老二来送货。哪个队是最后一个把货物先送回去的孩子，哪个队就是赢家。

2、教师示范。

3、 幼儿按要求比赛两次。

四、评论比赛情况。蹒跚学步的孩子为胜利欢呼（将沙袋抛向空中接住）。

[结束部分]

1、 蹒跚学步的孩子们站在大垫子旁边玩“机器人”游戏来放松。

2、幼儿园帮助老师清理场地，返回教室。

【活动反思】

沙袋是孩子们熟悉并经常玩耍的自制玩具。在平时的晨间活动中，我发现孩子们已经掌握了一些沙袋的玩法，比如向上抛沙袋、抛沙袋、顶沙袋等。为了充分探索各种玩沙袋的方式，激发孩子们玩沙袋的兴趣，我设计了这个体育游戏活动。

本次活动的目的是让孩子多体验一物多玩的乐趣，开发孩子的创造力，利用沙袋的特性，探索各种玩沙袋的方式，提高孩子动作的灵敏性和协调性。

活动前，让孩子做放松练习，活动身体，在轻松的音乐节奏中，激发孩子参与游戏的乐趣。大班的孩子好奇心强，喜欢探索。为了在教学过程中发挥孩子的想象力，让孩子说说沙袋的玩法？我非常重视自己的角色，充分发挥自己作为支持者、合作者、引导者的身份，以及孩子们探索沙袋的各种方式。在孩子掌握了多种游戏方法后，引导孩子分组进行游戏。在指定位置跑5圈，然后跑到终点线扔进篮筐。投篮者计1分，未投篮者计0分。直到该队完成比赛，获得最多分数的那对获胜。提出要求时，一定要听老师的密码才能围成一圈，不能挤、推对方。孩子们玩游戏，老师引导孩子完成游戏。整节课结束后，我觉得孩子们可以非常愉快地玩游戏，可以按照老师的指令完成动作。充分调动幼儿的积极性，充分发挥幼儿作为活动主体的作用。整节课结束后，我觉得孩子们可以非常愉快地玩游戏，可以按照老师的指令完成动作。充分调动幼儿的积极性，充分发挥幼儿作为活动主体的作用。整节课结束后，我觉得孩子们可以非常愉快地玩游戏，可以按照老师的指令完成动作。充分调动幼儿的积极性，充分发挥幼儿作为活动主体的作用。