苗蔚林教育：幼儿园大班学生学情分析报告-乐题库

幼儿园大班学生学业情况分析报告

一、幼儿基本情况分析

我在大班的时候接过这个班。我班有36个孩子，男孩少，女孩多。通过前两年的训练和教育，这个班的孩子在各方面都有所提高。因为以前的班主任特别擅长美育，而我也擅长儿童美术教学，所以我把过去和未来联系起来。孩子们在语言、艺术、音乐等方面都有了明显的进步，他们的日常生活也有了很大的改善。

在身体发育方面，我班的孩子对体育活动更感兴趣，他们的走、跑、跳、平衡能力发展很快。他们喜欢玩玩具玩具，但合作能力不够。我班的孩子聪明、活泼，接受新知识很快，但由于过于外向而有些浮躁。平时的生活习惯和学习习惯要特别加强。他们可以用筷子吃饭，保持衣服干净，但要加强行动时间观念。孩子在课堂上可以遵守纪律，日常训练有待改进幼儿教案怎么写，但仍需严格要求坐姿，保持完整性。

从语言发展的角度来看，孩子的语言发展是好的，词汇积累足够，语言表达也比较完整。大多数孩子可以清楚地表达自己的意见，但他们的听力技巧应该加强。总有一两个孩子不会在课堂上抚养他们。随意打断你的手。

从科学发展的角度看，他对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能够积极探索周围生活中的普遍现象，并按照一定的顺序观察事物的特征。

从数学的发展来看，逻辑思维的发展是一般的，对数有一定的概念，但对数的分解和理解是需要培养的。幼儿的认知范围不够全面、不平衡、不够深入，尤其是低龄女孩的发展不够全面。

从艺术发展的角度来说，舞蹈的节奏感更好，需要坚持。班级共有四名女生被选入学校舞蹈队表演；画的特别好，作品有自己的个性和想法。我用了一年。共有三部儿童作品在专业刊物上发表。本学期还进行了手工泥模型的训练，拓展了思维和想象能力。在这个过程中，孩子对艺术作品的感受和欣赏的兴趣和表现力也逐渐得到培养。

从社会发展来看，大多数孩子活泼开朗，积极进行有效的交流、合作、分享，能够积极参与课堂活动，但公共卫生习惯的培养还需要进一步培养。对孩子上课也有严格的纪律要求，做事要坚持。

二、教育

我班的孩子聪明活泼，善于表达自己，吸收知识很快。艺术发展良好，基本动作协调，节奏感强，喜欢舞蹈和绘画。学习习惯有了很大改善，上课有一定的纪律性，举手比较主动，但坐姿有待加强。常规习惯 因为孩子比较浮躁，上厕所的过程没有组织好，比较自由。这学期我和小雪老师在教学，潘老师负责教学。三位老师配合得非常默契，经常召开班会，协调解决班上的工作和问题。

1、从孩子的兴趣出发，带动家长，将小组教学与个别教育相结合，让老师与家长、孩子与家长、孩子与同伴有更多的交流与对话。鼓励家长参与孩子的活动，为孩子的活动注入新的力量，开阔他们的视野。

2、 合理组织孩子的日常生活，动静交替，多种方法和方法相结合，增加孩子的学习兴趣。开展开放式活动，让家长和孩子一起开展活动，如与孩子合影、珠算比赛等，开展以让孩子操作为主的活动，如科学实验等活动。

3、加强学习习惯和日常习惯的培养。在洗手的过程中，我们为孩子们编了一首有趣的洗手歌，帮助他们掌握洗手的方法。儿童在进食前、玩玩具后和饮水前养成良好的洗手习惯。

4、 开展小班长竞选活动，每周选出一位小班长，激发孩子的兴趣，培养孩子的语言表达能力，锻炼孩子的勇气，让每个孩子都参与进来，让孩子真正成为主人，孩子我们的自我激励能力明显提高。

三、环境（包括物理环境和精神环境）

1、营造良好的心理环境，用鼓励和积极的语言来控制自己的脾气和愤怒，（因为实习的时候看到班主任对孩子发火，孩子被吓得不敢动，虽然他知道这孩子真的很调皮，但我不想做这么板着脸的老师，一点都不温柔。我讨厌每天情绪失控的自己，所以我一定要反省自己，意识到这一点。）形成良性循环，增强孩子的自信心，培养创造力。小班长竞选活动每周进行一次，得到了孩子们的大力支持。许多孩子可以大胆上台，锻炼自己的勇气。孩子们积极性高，快乐和有竞争力。

2、 班级活动室90%以上的美育环境是孩子们自己的作品。活动室还设有自然角、虫箱等教育相关环境。通过自己的参与，孩子们对活动有了更深入的了解。我们注重利用泥、布、塑料、泡沫、毛料等废弃物，用绘画、剪裁、粘贴、捏捏等多种形式，与孩子一起装饰活动室环境。艺术区特别丰富，在课堂上很多地方都可以体验。美丽的氛围，美的熏陶围绕着你。这不仅可以让孩子观察多材质、多形式的环境布置内容，

3、 我们利用班级亲子平台，增加家长的参与度，让家长了解孩子的成长，挖掘家长资源配合教学。

四、家长工作

1、 使用多种形式：家访、电话交流、笔记、访谈、家访笔记本与家长沟通，及时反馈孩子的发展情况，真正成为伙伴。

2、 家长经常被邀请观看教育游戏活动，仔细聆听他们的意见。

3、及时更换家教布告栏，向家长宣传科学育儿知识。

4、 大型节日开展文艺演出，让家长走进花园，贴近孩子的生活，了解孩子的全面发展。

5、根据幼儿园要求推荐家长委员会成员，经常听取他们的意见。

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幼儿园大班科学领域的学术分析怎么写？--->> 1、帮助幼儿对自然环境中的动物、植物、沙子、岩石、水等无生命物质及其与人类的关系进行具体的体验，了解动物个体的形态特征和特征和植物在不同环境中的生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特点及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获得感性体验。3、 引导幼儿在周边生活中获得具体的知识和常见科技产品的知识体验，初步了解其在生活中的应用。

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幼儿园小班化保育教育分析-? --->> 班级情况分析 本学期我主要负责幼儿园班级的保育工作。在幼儿园学习和生活后，班里孩子们的各项能力都得到了提高，身体素质得到了提高，能够适应集体生活。一定程度的集体主义。大多数孩子都能与同龄人相处融洽，不打架也不骂人，愿意与同龄人交谈，用清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和要求。大多数孩子养成了较好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，能自己整理床铺，穿脱衣服也很快。但是还是有很多不足：由于年龄和能力的不同，个别儿童动作发展不理想，学习和思考能力差，完成任务缓慢，有一定的不良习惯。本学期将针对上述情况。我们的老师将团结协作，因材施教，促进孩子的全面发展。

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