【数学职称论文】如何更好地充分发挥知识逻辑衔接等诸多作用

[数学题论文] 摘要：编制小学数学教学计划，不仅能在40分钟内有效地传授新知识，还能让教师以学生为中心设计整个课堂结构，让学生对数学产生浓厚的兴趣. . 关键词：过渡；生活; 小心

中国图书馆分类号：G622 文献识别码：B 文号：1002-7661 (2013）35-122-01

作为一名农村数学老师小学数学怎么写教案，我深知课堂对学生传授知识的效果。最重要的是老师如何在课前写好数学教案。一个好的数学教案几乎决定了学生在课堂上学到了多少知识，以及学生在后续的教学过程中如何更好地发挥知识的逻辑联系等诸多作用。为此，笔者特来谈谈如何编写小学数学教案。

一、确定教学内容和目的

由于整个学期的教学内容一般是由教学大纲和教材决定的，所以在编写教学计划时需要确定的一般是每个课时的教学内容。如果每个课时传授太多新知识，结果会更贪吃而不咀嚼，从而导致消化不良。如果新知识太少，不仅会影响教学进度，而且当老师重复相同内容或类似练习过多时，学生很容易感到厌烦和分心。每节课有很多小时的新知识小学数学怎么写教案，缺乏一定的节奏。这是课堂上很多老师的通病。因此，在编制教学计划时，首先要根据教学的要求和难易程度，合理确定每一课时的教学内容。.

在确定教学内容的同时，还必须明确教学目的。九年义务教育全日制小学数学教学大纲指出，要“让学生在掌握基础知识的同时发展智力，提高能力，接受思想道德教育”。因此，教师应在分析教学内容的知识点和能力点的基础上，用简明的语言将数学知识、数学能力和思想教育三个目标归纳为明确的教学目标，从而使下一课准备工作和教学实施有明确的方向。

二、新旧知识的过渡应该是自然的

数学是一门逻辑性很强的学科。因此，笔者认为在每节课中复习新知识是非常重要的。如果新旧知识的转换是自然的，容易让学生接受，我想在给学生传授新知识的过程中，一定会事半功倍。例如，作者在四年级教授《统计学》新知识时，在编写教案时，巧妙地设计让学生先复习，让学生学会分类，学会画简单的统计表，可以准确读出每个数据点。就是等待数量，再传授新知识。通过这种方式编写教案，从而在教授新知识的过程中，

三、写教案要结合现实生活

随着义务教育改革的不断深入，小学数学知识不断更新。现在很多数学知识更多是结合生活中的实际应用，目的也是为了让学生在学习这些知识后更好地适应社会，为社会做出更多的贡献。为此，笔者认为，在编制数学教案时，应结合学生在生活中所见所闻，传授新知识。学生不仅喜欢所提供的内容，而且觉得学习数学是一门非常实用的学科。比如作者在教《时间意识》的时候，首先在写教案的时候，就考虑让学生亲自应用时间表，并让学生轮换他们想要的时间。学生们通过这样写教案、上课，学了知识，回家后教给弟弟妹妹们，让他们有一种自豪感。

四、精心设计练习

学生只有做足够的练习，才能真正理解和掌握数学知识，这是数学教学的重点。因此，习题的设计是终南教案中非常重要的一部分。练习的选择应该是有目的的、典型的和多样化的。为了满足这些要求，除了选择教材中的选题外，往往还需要从其他参考书中进行选择或自行编写。教师不仅要一一计算选定的题型，熟悉其解法，还要掌握一题多解的方法，甚至需要仔细分析每一道题的类型和难度，估计可能出现的错误学生在解决问题时可能做出的贡献。简而言之，