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小编好学前班拼音教学教案全集,欢迎来参考!!

2021-10-31 02:04 网络整理 教案网

学前拼音教案全集

拼音就像学习英语单词。你必须一步一步地学习它并记住它。所以小编整理了一套完整的学前拼音教学计划,欢迎参考!

教学目标:

1、 知道学习汉语拼音有助于识字和阅读,学习普通话。学好汉语拼音。

2、学会学习aoe的三个单元音,认字清晰,发音准确。

3、认识声调符号,在老师的指导下,我正在确认读三个声调元音。

4、 将在四行网格中复制 aoe 的三个单元音。

教学重点:

aoe的发音和元音的发音。

教学难点:

e的发音和aoe的二、三声。

课前准备:

幻灯片和字母卡(有音,无音)

教学时间:2课时

第一课时

班级目标:

知道学习拼音的用处,学会单元音a,认识声调符号,在老师的指导下学会读四声。

教学过程:

(一) 交谈以揭示主题。

孩子们,我们从今天开始学习汉语拼音。汉语拼音非常有用!它可以帮助我们学习汉字,阅读书籍,说一口流利的普通话。你想学吗?每个人都必须努力学习。

一起学一首童谣:学拼音很有用,识字读书靠它,帮我学好普通话,看谁能学好!

(二)教单元音a.

1、看图说话引出a:告诉我图上画的是谁?她在做什么?

教义和意义:孩子学唱歌,aaa。老师的模型写了一个。

2、看!当图片中的孩子们唱歌时,他们的嘴巴→张大。

3、老师示范发音,学生听声音看嘴形。学生模仿发音,教师边查边读。

4、发音要点:发音时张开嘴,嘴唇自然,声音洪亮。焦顺叮当:张嘴,aaa。

5、看幻灯片,记住字体。

盖上一个形状,正好与小女孩的脑袋相吻合。看看a的形状是什么样的?(a 看起来像一个小女孩的圆脸,头上扎着辫子。)拉动滑块,将 a 与小女孩的头部分开。

用童谣帮助记忆字体的形状,“一个圆脸的女孩,右边有一个辫子,问她是谁?那是aaa。”

(三)四声教学 a.

1、Sing Yunmu a 头上经常戴着四顶不同的帽子。(如图)他们戴着不同的帽子,读着不同的语气。这四顶帽子是“声调符号”,我们根据符号读元音。

2、ā 戴上第一平顶帽子,第一声,发音平平。(教师发音,学生跟随。)

á 从左下角到右上角戴上第二个帽子,这是第二声哔哔声。当你阅读它时,就像有人问你一样。当你听不清楚时,你会问:“á,你在说什么?” 这是声音。引导、模仿、轻读、准确读。(使用手势来帮助阅读。)

ǎ戴上第三顶帽子,也就是第三声哔哔声。声音又不同了学前班拼音全集表格教案怎么写,从高到低再到高,形状像钩子。(教师发音,学生跟随。)

à 戴上第四顶帽子,从左上角到右下角的帽子是第四声哔哔声。阅读时学前班拼音全集表格教案怎么写,我们的声音应该由高到低,就像在感叹:“à,你来了!”

3、学生可以用手势来帮助阅读,也可以用简洁明了的童谣来帮助背诵。

(四)阅读和阅读书籍的指南。

1、阅读本书的指南。我们今天学习的内容在书中在哪里?(打开课本,找到汉语拼音第一课。)

2、边看图片边阅读文字。反复练习朗读2-3遍,然后按名字朗读。

(五)学会写单元音a.

1、认识四线格子。我们已经学会了a的发音和四个声调,我们还要学会写a。(展示四行三格,让学生数一数一共有多少行和格子。三格就像一座三层楼的建筑。记住,一个住在二楼。写字的时候一定要摸到上下线, 一笔写成。

2、老师范写,学生书空了。

老师边写边讲。注:a必须一笔写。先写一个半圆,就是女孩的头和脸。把它连接起来,写一个垂直弯曲,像辫子一样,最后稍微向右弯曲。不要太长。

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3、学生尝试在黑板上写一个并评论。

(六)巩固练习。

一起来玩汽车爬山的游戏吧。

小结:本节课,我们先看图,理清图的含义;然后我们学习了a的发音和声调;然后我们读课文;最后我们学会了如何在四行网格中正确写出a。在这四个步骤中,我们已经了解了所有这些内容。

(七)课堂练习和家庭作业。

1、 提醒大家书写时要注意坐姿和握笔姿势。“准备”→开始。

2、 在四行网格中正确描述一个。

二等舱

班级目标:

学习oe两个单元音,在老师的指导下,用调子确认读3个单元音。

教学过程:

(一)查看和检查。

1、 用卡片认读a,告诉我你是怎么记住这封信的?(圆脸妹子,右边扎着辫子,问她是谁?那是aaa。)

2、 使用卡片显示四声符号并告诉他们每个是哪个声音。

3、 用卡片认读带声调的元音a。

(二) 教单元音 o 及其四个声调。

1、 展示幻灯片:说说图片上画了什么?它在做什么?(一只大公鸡,一大早。)老师的作品。

2、发音:发音时,嘴巴张得比a小,上下唇折叠成一个圆圈,空气从嘴里自然流出,声音很大。

冲:圆嘴哦。

3、老师朗读,带领朗读,看嘴型。

4、练习o的四个声调,在语言环境中学习。

ō 鸡叫。ó 原来是这样。ǒ 现在我明白了。ò 太奇怪了!

5、引导o的描述和书的空间:o一笔写,从右上方开始写成半圆,然后继续往上写,遇到笔头。

(三) 教单元音 e 及其四个声调。

1、 展示幻灯片:告诉我图片上有什么?你在干嘛?(一只大白鹅在水里游。)范写e

2、半支半玩,和o一样学习e及其四个声调。

(1)发音:发音时,嘴角向两边咧嘴笑,唇形扁平。安静:扁扁嘴eee。

(2)跟老师一起看书要注意什么?(仔细看嘴型)范式阅读,引领阅读。

(3)练习四声e。单韵ē

(4)引导e的书写。一笔写,从里面的“一”开始向上移动,再写左半圆。

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(四)回顾和巩固。

1、 用卡片打乱阅读aoe的顺序。

2、 用单元音打乱卡片并在火车上阅读。如:á è ǒ é à------

3、猜字母,如:圆脸女孩,右边扎着辫子。什么元音像圆?白鹅反射是什么元音?

(五)课业。请仔细描述oe。

(六) 布置作业作业。乱读aoe的四声。

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