来华留学生教育管理的运行模式与李慧琳在的教育论文

如何写好教育管理论文

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教育管理论文一

一、来华留学生教育管理概况

湖南师范大学始建于1938年，位于历史文化名城长沙。是政府重点关注的100所“211工程”学校之一。中国语言文化国际学院是湖南师范大学负责留学生汉语和中国文化教育的机构。它有一个中文专业。大多数在中国的国际学生在这里学习汉语和中国文化。随着中国留学生教育的快速发展，近年来，来学院学习汉语的外国留学生人数不断增加。根据受教育程度，有短期语言培训生和四年制学位生；按国家分，有亚洲、北美、来自非洲和其他国家的国际学生；据消息人士透露，有自费生、交换生和各类奖学金生。在同类院校中，中国语言文化国际学校的留学生人数在湖南省高校中处于领先地位。

二、来华留学生教育管理运作模式

在《当前高校留学生事务管理模式分析及分级管理模式探索》一文中，彭庆红、李惠林对高校留学生事务的成立和建立后进行了现场调查、网上查询、电话查询等。询问运作模式，经过综合考察，认为中国大陆高校留学生事务管理模式可以分为两类：一类是综合学院模式。也就是说，学校建立了集招生、教学、管理、服务于一体的“国际文化交流学院”（国际学院、国际教育学院、国际文化交流学院），并全面负责学校各类留学生教育的对外宣传、咨询、招生工作，以及留学生入学后的学籍招生管理、签证管理、教学事务和日常生活管理等工作。二是学校国际交流合作办公室下属或独立的留学生管理办公室与独立的汉语学院并置的并行模式。湖南师范大学留学生教育管理模式的优势在于分工明确，责任分工更加到位；

三、来华留学生教育管理基本方法

1.拥有一支德才兼备的师资队伍，努力提高教学质量。胡同志在清华大学百年校庆重要讲话中指出：持续提高质量是高等教育的生命线，必须始终贯穿于高等教育人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新等工作中。学院和大学。可见，教学质量的高低直接影响着教育的发展，而高水平的教学质量是吸引和促进留学生教育发展的基本特征。国际中华文化学院有30多名具有丰富教学经验的专兼职教师，均具有硕士及以上学历，知识渊博，熟悉对外汉语教学理论，具有丰富的实践经验，大部分教师具有出国留学和教学经验。课堂上，他们细心指导，耐心讲解，课后也会热情辅导较弱的学生。正是他们出色的工作和无私的奉献，使学院受到国际学生的高度评价，并鼓励他们更加努力地学习。. 课后也会热心辅导较弱的学生。正是他们出色的工作和无私的奉献，使学院受到国际学生的高度评价，并鼓励他们更加努力地学习。. 课后也会热心辅导较弱的学生。正是他们出色的工作和无私的奉献，使学院受到国际学生的高度评价，并鼓励他们更加努力地学习。.

2. 组织各类文体活动，丰富留学生的课余生活。除了学习汉语专业知识外，学院还为他们安排了一系列丰富多彩的文体活动。通过各种活动对外汉语教案教学反思怎么写，引导留学生了解湖南文化，更好地适应学校生活。例如，每学期开学时，会在每学期开学时举办迎新会，让他们相互了解，增进友谊；在学期中，他们还将开设语言实践班，参观湖南名胜古迹，提高汉语实践能力，加强对中国传统民俗的了解。文化理解。此外，

3. 及时了解学生动态，发现问题第一时间解决。我国留学生教育管理存在的问题及对策——以湖南师范大学为例 郑兴兴（湖南师范大学教育科学学院，长沙41000，湖南410000） 摘要：进一步研究留学生教育管理与讨论，本文以湖南师范大学为例，首先介绍了湖南师范大学汉语专业留学生教育管理的概况，其次阐述了运行模式主要来华留学生教育管理的基本方法和基本方法，最后提出了未来的教育。对管理工作的一些看法。关键词：国际学生；教育管理; 问题对策 教育教学论坛 Education TEACHINGFORUM February 2015 No. 7 Feb.2015NO.7 为了及时了解留学生动态，作者作为学生助理，协助教师进行留学生教育管理，随时与老师保持联系。是时候了解他们的班级和出勤率；经常与他们沟通，力争第一时间解决问题。对经常旷课的学生，应予以警告，经反复讲授仍未改变者，应向上级部门报告。此外，学校的心理咨询室对国际学生开放。如果发现他们有心理问题，也可以咨询专业的心理咨询师。通过多方协同努力，学院的留学生工作取得了良好的成绩。

四、来华留学生教育管理的思考

中国文化国际学院是湖南师范大学留学生人数最多的学院，留学生的教育和管理是一项特殊但非常重要的工作。国际学生来自不同的国家和地区，他们的文化背景、语言、宗教信仰和生活习惯与中国学生有很大不同。尽管近年来，在各级相关部门的支持与配合下，留学生教育管理取得了长足的进步。对外汉语教案教学反思怎么写，但还是有一些值得思考和需要改进的地方。

1. 现在最紧迫的任务是建立规范的国际学生录取评估体系。目前，湖南师范大学对留学生招生工作基本概括为：确认留学生身份是否安全，报名完成后，进行分班考试（笔试+口试），将根据测试结果分为不同的类别。因此，借鉴国外大学的优秀经验，制定成熟的录取评价体系，是完善留学生教育管理的首要任务。

2.优化留学生来源结构。2010年9月28日，在全国留学工作会议上，教育部公布了《留学中国计划》，提出了“扩大规模、优化结构、规范管理、保证质量”。近年来，来华留学教育水平显着提高，从一个本科生发展到本科生、普通进修生、进修生、研究生、研究进修生、短期生六个层次。湖南师范大学国际汉语言文化学院目前的留学生主要包括学历生和非学历短期生，而后者占了绝大多数。这些留学生主要来自与中国毗邻的亚洲国家和遥远的非洲国家，其中大部分是汉语“零基础”的自费留学生。为提高留学生教育质量，学校应采取一系列措施优化生源结构：一是严格准入门槛。按照标准化的入学评价体系，择优录取高中毕业成绩优秀、优质的学生入学，使学生的学习成绩得到全面提升，让高水平、优秀的国际学生融入校园，他们将培养更多对中国文化的了解，热爱中国文化，传播中国文化的国际人才。二是本着巩固亚非国家、延伸至欧美国家的原则，积极拓展欧美国家生源。

3.创新留学生教育管理体系，采用融合管理。融合管理是指对在华留学生的教学、科研、生活等方面的管理趋于与中国学生相同。它是一种比较教育本身的意义和外国学生在教育中所采用的方法的国际学生管理模式。融合管理不仅仅是让国际学生和中国学生一起上课、一起学习、和中国学生一起生活、一起生活的同化管理。应该是教育国际化多元化背景下的融合管理。由于各种条件的限制，湖南师范大学目前仍对留学生实行特殊管理政策，由独立的留学生管理部门管理留学生的学习、生活等一切事务。留学生在中国高校的学习和生活应该是和中国学生一起吃喝玩乐，用一本统一的书来学习同样的知识，但他们和中国学生不同，体现在他们来自不同的地方。各国，有着不同的文化背景和生活习惯，因此对留学生进行融合管理是必然趋势，搭建留学生信息化管理平台也迫在眉睫。并设有独立的国际学生管理部门管理他们的学习和生活等一切事务。留学生在中国高校的学习和生活应该是和中国学生一起吃喝玩乐，用一本统一的书来学习同样的知识，但他们和中国学生不同，体现在他们来自不同的地方。各国，有着不同的文化背景和生活习惯，因此对留学生进行融合管理是必然趋势，搭建留学生信息化管理平台也迫在眉睫。并设有独立的国际学生管理部门管理他们的学习和生活等一切事务。留学生在中国高校的学习和生活应该是和中国学生一起吃喝玩乐，用一本统一的书来学习同样的知识，但他们和中国学生不同，体现在他们来自不同的地方。各国，有着不同的文化背景和生活习惯，因此对留学生进行融合管理是必然趋势，搭建留学生信息化管理平台也迫在眉睫。

4.加大教育投入，改善留学生教育发展的社会环境。良好的社会环境是留学生职业生涯进一步发展的重要保障。美国是世界上第一个将留学生教育视为一个产业的国家，已经习惯用产业经济学的思维方式看待留学生教育。例如，美国成立了一些国家和私人基金会，最著名的有富布赖特基金会和福特基金会，它们将支持以完全市场化运作的外国学生教育的发展。日本不仅为国际学生提供丰厚的奖学金，而且还实行自费助学贷款制度，帮助他们解决学费问题。湖南师范大学要进一步完善和发展留学生教育，必须改善留学生教育发展的社会环境。首先，添加奖学金类别。例如，为了吸引外国留学生，日本非常重视金融投资和政策支持。各级政府、社会组织、民营企业和个人设立了各类奖学金来帮助留​​学生。相比之下，湖南师范大学的留学生将主要获得政府、孔子学院、省市政府和外国政府的奖学金，很少获得大学、社会组织、私营企业和个人设立的奖学金。为激发留学生学习兴趣，适当缓解经济实力，增设奖学金迫在眉睫。二是允许国际学生来华勤工俭学。

5. 与离校留学生保持密切联系，做好留学生校友工作。在华留学生是一个非常特殊的群体。他们来中国学习汉语、中医等，主要是因为中国综合国力的快速增长，使他们对中国非常感兴趣，希望从事与中国有关的工作。他们认为，中国人更加亲切友好，这也是发展两国友好关系的重要力量。对于从湖南师大归来的留学生，学校要与他们保持密切联系，通过他们传播博大精深的湖南文化，把更多的学生介绍到湖南师大学习和生活，为发展中外友好关系作出重要贡献。. 留学生教育一直是高等教育国际化的重要组成部分，留学生教育管理一直是一项复杂、系统的任务。如何做好这件事，是高校留学生工作的一大难题。坚持“始终以学生为中心”的原则，积极探索，大胆研究，健全的教育管理体系必将逐步建立和完善。而留学生教育的管理一直是一项复杂而系统的工作。如何做好这件事，是高校留学生工作的一大难题。坚持“始终以学生为中心”的原则，积极探索，大胆研究，健全的教育管理体系必将逐步建立和完善。而留学生教育的管理一直是一项复杂而系统的工作。如何做好这件事，是高校留学生工作的一大难题。坚持“始终以学生为中心”的原则，积极探索，大胆研究，健全的教育管理体系必将逐步建立和完善。

教育管理论文2

一、勤于班级管理

班主任必须能够深刻认识到，如果他不经常深入学生，就无法充分了解学生。

所以，首先，无论是在课上还是课后，都要经常走进自己的宿舍、教室、实习车间，多和他们接触，多交流，注意观察他们的情绪变化和思想。趋势，并对待他们的坏习惯或习惯。文明行为应及时制止和教育。

其次，我们要多思考。学生之间的互动难免会出现各种问题。每次出现，班主任都要认真全面地了解情况，根据学生的年龄、性格、同学关系等因素，找到合适的。解决问题，最重要的处理方式就是处理不适合人的事情，实事求是地讨论。再次，要多与家长联系，多与家长沟通，汇报学生在校表现，了解学生在家表现，向老师和学校征求家长的改进需求，让家长积极提出意见和建议。 （往往这个效果最好，

也需要努力工作。班主任要经常检查学生的作业，并帮助他们解释疑难问题。特别是在实习教学中，要不断改变教学方法，比如制作一些工艺品，增加学生学习技能的兴趣。

最后，勤于交谈，多与学生情感交流，时刻提醒他们注意安全，树立远大理想和学习目标，加强德育，使他们尊重老师和家长，让学生感恩。做学生的好老师和乐于助人的朋友，与学生畅谈学习、生活、理想、就业，倾听班级管理的意见和建议，不断改进工作方法。

二、成为师生之间的好桥梁

课堂是教学工作的主要场所。为了使教育教学工作顺利进行，建立良好的课堂秩序显得尤为重要。一般情况下，学生通常只怕班主任，不容易接受老师的批评和教育。更重要的是，他们会在公共场合与老师对质。因此，班主任的协调作用在师生之间是非常必要的。它是和谐师生关系的润滑剂。

班主任要发挥师生之间的桥梁作用，首先要虚心与老师沟通交流，倾听他们对班上学生情况的反思，采纳意见。和建议，让老师融入班级大家庭。要深刻体会到，在愉快轻松的环境中，老师的教学效果会更好。

在对学生的管理上，更需要与班主任取得联系，对学生的要求要宽大从严，尽量做到一致。老师遇到学生疑难问题，应避免正面冲突，及时交给班主任。其次，班主任要始终在学生中维护教师形象，树立教师威信，积极评价教师的教学效果，正确引导学生尊重教师的工作成果，充分展示教师的贡献。到班级。还可以开展一些活动让老师深入了解，加深师生之间的了解，增进友谊，并散发出学生对老师的尊重。最后，班主任要时刻教育学生学会换位思考，尊重老师的工作，以感恩的心态接受老师的教育。这样，效果会非常好。

三、善于引用例子，引起共鸣

我们应该深刻认识到，现阶段学生最大的特点就是叛逆。这与他们的年龄段有关。他们正处于青春期，无论是跟父母说话，还是跟老师沟通，都无时无刻不在有抵触情绪。

在他们看来，他们已经长大成人，无所不知，无所不知，家长和老师的管理对他们来说是一种干扰。优秀的学生表面沉默，内心抗拒；坏学生甚至会反驳他们的父母和老师。对于这种现象，班主任的做法是多举例子，避免正面训斥，让他们分清是非。

例如，可以说网络上有一条新闻：某高校学生在网吧上网时间过长，导致猝死。长期的辐射造成了一张憔悴和暗黄色的脸。由于空气流通不畅，全身散发出异味，间接暗示学生经常上网，身体健康；一群外人到宿舍向不认识的学生要钱。喊声吓得这群外人偷偷溜走了。讲完案子，同学们心里就会有个标尺，知道该做什么不该做什么，遇到什么事情怎么处理。正因为学生是有可塑性的，所以隐形的，他们会深入思考案例中的事情。

总之，班主任的工作是一项复杂的工作。对于现在的学生来说，当班主任真的不容易。只要我们对学生充满爱心，恪守教师职业道德，从点滴做起，顺势而为，循序渐进，用爱行动，用心经营，作者相信我们一定会找到一个更好地教育和管理学生。

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