幼儿园螃蟹头饰一个活动过程及方法分享！太实用了！

幼儿园小班教学计划

幼儿园小班教学计划1

活动目标：

1、练习边​​走的潜力和动作的协调性。

2、探索如何利用身体的各个部位将球侧向持球，以及如何与同龄人合作。

活动准备：

1、每手一个球

2、四个篮子

3、螃蟹头饰

活动流程：

一、热身运动

1、 老师提问：我是蟹妈妈，你是谁？这时候跟着蟹妈妈做运动（侧身慢慢走，双手举起，快走，踢腿等）。螃蟹是怎么走路的？

2、此刻，我们正沿着线路慢慢的侧着身子走。好，现在我们加速，横着走，回到原点，集合。让小螃蟹和它们的妈妈一起坐下来。

二、探索练习

1、 老师：那里有一堆瓜。请把它们带回家，但你不能使用我们的大钳子。您希望如何运送它们？想了想，让每只小螃蟹挑一个瓜（重点不是用手），然后沿线运回家。

2、集合，请个别小朋友交流示范，请问刚才小螃蟹是怎么运瓜的？

3、老师：这个时候请你再把瓜扛起来，这次的方法和上次不一样。

三、合作运瓜

1、老师：刚才一只小螃蟹运瓜。这时，请两只蟹宝宝合作运瓜。我们的钳子还是摸不到瓜。想一想小班头饰水果宝贝怎么写教案，怎么运输？（运气好时注意两个宝宝的台阶要整齐小班头饰水果宝贝怎么写教案，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。

2、个别儿童展示交流。

3、 再练习一下，请用不同的方式运瓜，看哪一组宝宝又快又稳。

四、游戏云瓜大赛

1、老师：刚才我们学会了如何合作运送瓜。此时，请把宝贝们分成四组，看哪一组宝贝先把瓜运回家。你不能让瓜掉下来，你必须沿着线侧身走，明白吗？

2、再次竞争。

活动结束：现在请把瓜子搬回家。

幼儿园小班教学计划2

活动目标：

1、熟悉音乐节奏和童谣，感受音乐强弱变化。

2、我喜欢打击乐活动，从不同的位置体验各种巴掌声。

3、 感受旋律的氛围，和小伙伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、体验歌唱活动的乐趣。

活动准备：

1、每人一对节奏棒

2、大猫小猫图片；磁带；一个娃娃

活动流程：

1、听着音乐走进教室

2、语音练习：展示玩偶，引起孩子们的兴趣，用歌声欢迎。启发孩子改变巴掌的部位和动作。

3、区分声音游戏

老师用不同强度的声音给孩子打电话

启发幼儿用不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》和《快乐拍手》，并用肢体动作和节拍来表达

4、敲敲打打

根据老师建议的节拍尝试各种敲击节奏棒的方法

根据儿歌节奏打出《孙悟空打怪》和《修鞋匠》

尝试点击“大猫和小猫”体验节奏的变化

5、音乐游戏《听学走路》：启发孩子注意听，根据音乐的变化模仿飞鸟、大象行走、解放军行走

活动反思：

兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。

幼儿园小班教学计划3

教学目标：

1、 了解睡觉时要注意的事项（不要捂头、不要推被子、不要趴着睡、不要往嘴里放东西等）。

2、养成按时睡觉的好习惯，使用正确的睡姿。

教学准备：

1、摇篮曲音乐。

2、儿童读物。

3、几组“娃娃屋”游戏玩具。

教学过程：

1、 在摇篮曲的音乐声中，老师带领孩子们进入活动。

（1） 老师：听着，宝宝要睡觉了，我们抱着宝宝轻轻摇晃吧！

（2）幼儿抱着娃娃跟着老师摇宝宝入睡。

2、和年幼的孩子谈谈他们睡觉时应该注意的事情。

（1） 老师：宝宝睡着了，我们应该怎么照顾宝宝呢？

（2）幼儿开始讨论。如果幼儿不能回答，老师可以提醒幼儿：宝宝睡觉可以蒙着头吗？宝宝边吃边睡可以吗？

（3）老师：为什么吃饭时捂着头睡觉是不好的睡姿？

（4） 老师引导孩子认识这些病。睡姿的坏处：睡觉时在被子上玩杂耍会让人觉得冷；捂着头睡觉会导致呼吸困难；睡觉时吃东西会会呛到自己，所以小孩子睡觉一定要注意！

3、孩子们读书，带领他们阅读和学习童谣。

（1） 老师：书里有一首童谣，我们听听吧。

（2） 老师朗读完童谣后，会就书的内容向孩子们提出一些简单的问题。

（3）师生一起朗读童谣，鼓励孩子自己背诵。

（4）老师：这首童谣告诉我保持正确睡姿的重要性。其实按时睡觉对我们来说也是很重要的，孩子晚上9:00前必须上床睡觉，让第二天精力充沛。

4、 幼儿在照顾娃娃的过程中，通过玩“娃娃屋”游戏加深对正确睡姿的印象。

（1） 老师：现在来玩“玩偶之家”游戏吧！我们来比较一下谁的玩偶最好照顾。

（2）老师组织孩子们分几组玩“玩偶之家”游戏，并在游览过程中指导游戏。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1、 通过各种感官认识橘子，了解橘子的明显特征。

2、学习如何独立剥橙子。

活动准备：

PPT、音乐：熊零食、橘子、篮子、布料、盘子、熊头饰。

活动流程：

一、造景，做客小熊家

1、 老师：今天老师带你去小熊家做客。你想去吗？

2、老师讲解客人礼仪：

（1）以后去小熊家，看到小熊想说什么？顺便打个招呼：“小熊你好！”

（2）小熊请我们吃饭的时候别忘了说声“谢谢”！

3、 在《小熊邀请》的音乐声中，来到了小熊家：

（1）（展示小熊家门口的图） 师：小熊家到了，我们一起敲门。“咚咚咚，熊在家吗？”

（2）（出示小熊图片）小熊说：“欢迎，欢迎，请进” 老师：“小熊班真的很有礼貌，我们一起向小熊问好” 鼓励孩子们说：“你好小熊！”

（3）小熊邀请小朋友进屋，拿橘子招待他们。（出示小熊拿出橘子的图片）

二、引导孩子多感官感知橘子

1、 让孩子触摸篮子里的橙子（通过布），引导他们说出橙子的主要特点：圆润柔软。

2、 拿出来看看颜色和形状。

3、 闻：橙子的香味总结：原来小熊今天用橙子来招待我们。橘子是圆形的，颜色是橙红色，这让它们感觉很结块。

三、学习如何剥橙子

1、 老师：这个橙子应该怎么吃？

引导孩子剥橙子时，会从凹处开始剥。鼓励孩子们自己剥橙子，并指导孩子将剥好的果皮放入盘子里。

2、 尝尝橘子的酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感受。（应验词：酸酸甜甜）

3、 鼓励幼儿分享和品尝他人的橙子。

幼儿园小班教学计划5

小班的孩子喜欢弹跳，但动作协调性不够。在我平时的观察中，我发现有些孩子喜欢跳，有些调皮的孩子会站在小椅子上跳下去，所以我抓住了孩子的兴趣。让孩子们学习动物跳跃。在普通孩子的练习中，我观察到他们对运动本身有一定的了解和体会，但是由于孩子的腿软，运动控制意识不够活跃，缺乏运动。经常出现自我监控：两只脚不能同时起降；他们会在连续几次跳跃或僵硬和不自然的动作后放弃。所以我设计了一个身体锻炼活动“我知道怎么跳”，

【目标预设】

1、学会双脚并拢，不断向前跳跃。

2、尝试与同行合作，体验合作运动的乐趣。

【活动难点】

一、开始

1、活动重点是双脚并拢，不断向前跳跃

2、本次活动的难点是能够与同行合作进行行军跳跃

老师和孩子们听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、脚踝旋转、整理运动）

二、基础部分

1、 幼儿模仿小动物跳跃（播放音乐：我喜欢弹跳） 老师：小朋友们认识这两种动物吗？他们有技巧，会跳舞。一起来学学他们的舞蹈，轻轻的走到小动物家玩，学他们的本事。

（分析：动物是孩子们的最爱。兔子和青蛙也是孩子们最常见的动物。在创造的情况下，他们分为两组。一组学习兔子跳，另一组学习青蛙跳，体验自主的乐趣。游戏。）

2、交流反馈：小兔子是怎么跳的？小青蛙是怎么跳的？

（点评分析：帮助弱者强化动物跳跃法）

3、学会双脚并拢，不断向前跳跃

4、 老师：我是袋鼠妈妈，你愿意做我的宝贝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的？

5、 示范和讲解动作（双脚并拢，双手放在胸前，双腿微微弯曲，轻轻向前跳）（评语：幼儿模仿能力强，老师会讲解）在他们不时示范的同时，幼儿可以做模仿练习

6、引导孩子观察和模仿。兔子和袋鼠双脚并拢跳跃。

7、孩子们练习双脚并拢向前跳跃

8、 提出请求：小袋鼠真的很能干，现在请小袋鼠帮妈妈把食物带回来吧？（每人取一片雪花）

9、 幼儿进一步练习双脚并拢，向前行进，向前跳跃，（评语：在游戏情境的创设中，让幼儿轻松、自主、有目的地练习双脚并拢向前行进）

三、游戏《袋鼠家族之旅》

（播放音乐：兔舞）

1、 老师和班主任一起讲解示范。一个人在前面充当袋鼠，另一个人将双手放在后面另一个人的肩膀上，然后双脚并拢向前走，一起跳跃。

2、鼓励孩子合作，双脚并拢向前跳跃（点评分析：这款游戏主要体验同伴之间的合作意识，也可以通过“兔子舞”增强同伴之间的相互协调能力音乐还可以激发孩子的节奏跳跃和合作意识。）

3、游戏可以反复练习，作为合作游戏增加同伴数量。

（点评与分析：在这个环节可以挑战难度，让孩子自由搭配组建自己的家庭成员，增加自己的家庭团队，变成大排长龙，一个人去旅行。）

四、放松运动

（播放音乐：雪梦）

1、老师和孩子们听音乐，做放松运动

2、老师和孩子们一起收拾装备送回家（点评：活动结束后，训练孩子们和老师一起收拾装备送回家。）

幼儿园小班教案6

活动目标

1.我愿意表达自己的想法和感受，愿意与他人交流。

2.学会有意识地记住你家或亲人的电话号码。

3. 知道手机的用途，可以进行简单的操作。

活动准备

1. 自制几部手机。

2.紧急电话号码是几张自制的小动物电话卡。

幼儿园环境布置

活动提醒

1.孩子们随意摆弄手机，模仿通话状态，以话题的方式谈论话题。

2. 知道如何拨打电话，并尝试查看紧急电话卡拨打电话。

3.召唤小动物，自由发挥想象力。

4. 小伙伴们互相打电话，互相交流想法。

指导要点

1.创造一个让孩子们可以愉快地说话、敢于说话的环境。

2.鼓励孩子大胆与同龄人交流，自由表达情感。

3. 让年幼的孩子知道他们只有在寻求帮助时才能拨打紧急电话。

幼儿园小班教学计划7

设计方案

小班的孩子们已经有了交朋友的意识。他们与朋友分享食物和玩具，参观朋友家等。他们非常热情，但他们仍然不太了解如何做客人的礼仪。因此，结合小班数数活动“认识3以内的数”的内容，预设了本次活动，旨在让孩子在客串游戏中自然地学习数数，了解数数的实际意义。

活动目标

1、我愿意参加3以内的数数活动，对数字的实际含义有初步的了解。

2、体验拜访朋友家的乐趣。

活动准备

1、家装场景：物品按照数量以1、2、为一组散布在三个柜子里。1-3张婴儿数码照片（贴在椅子上）

2、一篮水果

3、歌曲：看朋友，找朋友

活动程序

1、带礼物去看朋友

说明：今天去见朋友了，送什么礼物好呢？

边唱边模仿开车：见朋友，去数码宝贝家。

敲门，进去，和号码宝贝打招呼。

个人问题：你向谁打招呼？

2、送礼物

（1）思考：如何送礼物让数码宝贝开心？

要求：您发送的水果数量必须与宝贝数字的含义完全一致。

幼儿选择礼物数婴儿

讨论：老师送的礼物正确吗？互相检查。

（2）参观数码宝贝之家。你觉得数码宝贝之家怎么样？（实物展示）有多少个柜子？看看柜子里的东西，你发现了什么？

交换数字宝贝朋友，把水果收起来。

3、返利礼物

1. 2. 3个号码中，你还没有打过招呼的其他号码宝贝，拿号码宝贝选择它给你的礼物。

分别介绍他们并互相检查。

4、听力游戏

听到一些声音后，请几个婴儿出去。带着数数宝宝跳一支快乐的“找朋友”舞。

5、 告别数码宝贝，开车回去。

小班社交课程计划：和朋友一起玩玩具

幼儿园小班教学计划8

活动目标：

1、我愿意和大家一起玩，不垄断，争玩具。

2、在玩的过程中，初步学会了轮流、一起玩、交流。

体验与同伴一起玩玩具的快乐和乐趣。

活动准备：趣味新玩具、童书

活动流程：

1、 创造一个场景，让孩子们知道玩具是每个人都在玩的，而不是垄断或竞争。

（1） 展示新玩具激发孩子的兴趣，让孩子玩玩具，老师观察。

（2）针对孩子在活动中的矛盾，引导孩子讨论，感觉被垄断，抢玩具会带来不快。

2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，一起分享，探索一起玩耍的方式。

（1） 启发小孩子想办法：一种大家都想玩的玩具，还要玩得开心，怎么玩呢？

轮流打：你先打，他再打，我后打交换

（2）听故事，进一步感受轮流玩的情感体验，可以让大家开心。

老师问：小龙开始做什么？和; 你后来是怎么做的？为什么小龙玩的这么开心？

（3）小姐姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩我玩，不打不抢，大家开心就好。

3、引导孩子阅读儿童读物，谈论：孩子们是怎么玩玩具的？你喜欢谁？为什么？圈内请给会和大家一起玩玩具的小朋友打√

孩子们玩玩具。鼓励他们轮流用常识交流游戏方式，体验独玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班教案9

【活动目标】

1、理解故事内容，感知色彩之美。