政治课教学反思我从事政治教学工作时间

对政治教学的思考

长期从事政治教学工作，一直在思考学生在不同情况下一般会处于什么样的心理状态；当学生在学业生活中遇到困难时，针对不同的学生，老师应该采取什么样的方法去帮助，才能收到实际的效果。同时，我在教育教学中的行为会对学生产生什么样的影响？通过不断的反思政治教案最后的教学反思怎么写，我觉得面对现在的学生，老师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力、脑力，还有感情，这就是对老师的爱。爱学生与尊重和信任学生有关。学生需要老师的安慰，期待老师的理解，更害怕被老师伤害。所以，与学生相处，要真诚地接纳学生，与他们一起投资，目标是全体学生。我相信，具备扎实的基本功、高尚的敬业精神和教师自身的人格魅力，那么这样的老师一定会得到学生的认可，也会受到学生的喜爱。这一定是每一位老师孜孜不倦的追求。未来是美好的政治教案最后的教学反思怎么写，但需要在过程中不断反思，在反思中逐渐成长成熟。这一定是每一位老师孜孜不倦的追求。未来是美好的，但需要在过程中不断反思，在反思中逐渐成长成熟。这一定是每一位老师孜孜不倦的追求。未来是美好的，但需要在过程中不断反思，在反思中逐渐成长成熟。

美国学者波斯纳曾提出这样一个公式：教师成长=经验+反思。试想一下，如果一个老师只满足于获得经验而没有深入思考经验，那么即使有20年的教学经验，一年的工作也可能只有20次重复。因此，作为教师，必须着眼于自身教学行为的改善，通过自身对教育教学活动的自觉性，实现或提高自身的教育教学效果。在两年的教学中，我一直在反思教学，以促进我的教育教学工作。

时代呼唤创新教育，传统的政治课堂存在诸多弊端，如：教师教多，学生想少；师生问答多，学生讨论研究少；老师有更多的问题要开始，学生的问题更少；并且需要更多的一致性。发展少个性等等。这些倾向阻碍和限制了学生与生俱来的个性和潜力，不利于创新人才的培养。作为教师，要充分正视和认真对待这个问题，在课堂教学中要突出创新意识和创新精神。这次谈民主选举，我敢“开辟新路”“创新” 在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的应用等方面，调动学生的动手能力，让课堂教学活起来。当然，也有不足之处。课堂上有一个例子，比如