小编很有意思的音乐，我们一起来听一听吧！

拍蚊子中班音乐游戏教案

作为一名教学工作者，你总是要编制教学计划，这是从备课到课堂教学转变的结合点。那么应该如何正确地编写教案呢？以下是小编收集整理的《拍蚊子》中产阶级音乐游戏的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计理念：

孩子们通常对他们喜欢的事物特别感兴趣并积极参与。如果教学过程枯燥乏味，就不能激发孩子的学习兴趣。每个孩子都可以得到发展并拥有成功感。“在组织活动时，我认为只有抓住孩子的兴趣点，从孩子的兴趣点出发，才能因材施教，实现“每个孩子都能主动发展”。”教学思想。中产阶级音乐游戏《拍蚊子》是从日常生活中拍蚊子的琐事演变而来的音乐游戏，音乐活泼动感，也能让孩子乐于和大家一起玩，体验伙伴合作游戏的乐趣。因此，

活动目标：

1、我愿意参与游戏，体验与同行合作的快乐。

2、引导孩子掌握“~~~x”的节奏模式，并能根据音乐的节奏准确地做出相应的动作。

3、通过活动，激发孩子听音乐、玩游戏的兴趣，愿意大胆的表演。

活动准备：

1、 材料准备：蚊子道具。

2、音乐“拍蚊子”。

活动重难点：引导孩子掌握“~~~x”的节奏模式，并能根据音乐的节奏准确做出相应的动作。

活动流程：

一、 一些老师开始播放“拍蚊子”的音乐，孩子们安静地听着。

师：李老师今天给大家带来了一首很有趣的音乐。一起来听听吧！

二、 基础部分播放音乐，引导孩子尝试各种游戏方法，跟着音乐打蚊子。

1、老师展示蚊子道具，学习如何向不同方向拍打蚊子。

（1） 老师：刚才这音乐你听到了什么特别的声音？蚊子叫什么名字？如果有蚊子在你身边飞你会怎样？

（2）老师初步引导孩子感受~~~x节奏类型。

师：李老师这里有一只蚊子。快要咬死所有人了。看看它会咬你身体的哪个部位？师：刚才蚊子咬到你哪里去了？打到你之后你怎么看？蚊子咬了你，你做了什么？

2、老师演奏音乐，试玩游戏，引导孩子发现音乐“~~~x”的节奏。师：现在让我们听听蚊子来了的音乐。蚊子什么时候来的？

师：你们什么时候发现蚊子出现的？

3、老师带领孩子们玩游戏高手：接下来中班音乐的教案怎么写，我们来玩这只蚊子吧。它什么时候咬你，孩子们仔细听，它咬你时就开枪。那你还是先休息吧，一会儿蚊子会偷偷咬你的！

4、老师带领孩子们像蚊子一样继续玩游戏。

（1）老师带领很多蚊子玩游戏。

老师：孩子，你刚才被蚊子咬了吗？它咬你的时候是准确的。你拍的准确吗？刚才我被你拍了很多次，我的头都被你惊呆了。现在我请几个孩子做蚊子，帮我蜇你。谁想来？

（2）老师引导孩子们像蚊子一样玩游戏。

师：这个游戏好玩吗？所以现在我又请了两个孩子当蚊子玩，剩下的孩子坐在椅子上休息。当您听到嗡嗡的音乐时，您就可以拍照了！

（3）老师一个人休息，孩子都是蚊子，再玩。老师：大家都喜欢玩这个游戏，我一个人休息，请你们的孩子都来咬我当蚊子！好吗？？

三、有的老师教育孩子要注意卫生，这样蚊子就不会咬我们了。

老师：哎，怎么这么多蚊子咬我？真的很烦！我昨天不是洗澡了吗？蚊子喜欢躲在很臭的地方，所以孩子们要注意卫生中班音乐的教案怎么写，每天洗澡，这样蚊子就不会咬我们了。

活动反思：

为了这次活动，我在小班音乐游戏《拍蚊子》。活动中主要引导孩子学习拍蚊子、挠痒痒、擦药、睡觉。本次活动是在对音乐的完整欣赏中进行的。老师在孩子们感知音乐的同时提供动作提示。在活动中，我还用童谣帮助孩子记住动作的顺序，让孩子跟着音乐做出动作。但是，活动中还存在很多不足。以下是我的反思：

1、 在第一个活动目标中，感受音乐的节奏感和运动感，相对没有表现力。活动目标二：身体愿意参与游戏，体验与同行合作的快乐。其中，合作的环节对于小班的孩子来说还是比较困难的，应该放在中班。

2、事件的导入阶段需要很长时间。当孩子无法回答问题时，教师应给予适当和详细的提示。在活动中，老师的语言和问题较多，孩子说话的机会较少，提出的问题也比较笼统，缺乏启发性的问题。在以后的活动中，教师要注意语言的简化，用孩子能听懂的语言提问。

3、 活动缺乏让孩子安静、完整地听音乐的机会。孩子首先要完全听和感受音乐的节奏，然后用动作来提示。分段体验音乐时，要强调蚊子的不同位置和节奏，以免造成孩子乱拍。赛后，缺乏对效果的评价。

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