朱红霞：教案的教学过程怎么写？(图)

教案的教学过程怎么写？作者：朱红霞教案写作中，关键还是在于教学的目标和重难点教学目标是整个教学过程的动力，要对学生整个学习过程有指导。怎么体现教学目标呢？要做到具体、易懂、明确，最好是有根据。当然，如果只是模糊的提示，那么也必须有所指导。那么，根据“五步法”，我们该如何写教案呢？小萌老师将这些写法与可操作性总结出来，以供大家参考。

第一步，创设情境。与学生有目的地进行情景教学。要求教师在教学活动中运用心理学上情境介绍，充分调动学生学习积极性，使学生感受和体验到课文所要表达的情景。具体就是在新课教学中为学生创设四个情境：（。

1）环境情境。学生参加的各项活动教案的教学过程怎么写，都会将自己置身于环境中，除了环境中环境的条件与人物关系外，在教学过程中还应注意让学生通过亲身经历来体验和感受环境。

2）学习情境。这里“学习情境”的要求是：学生同上课有关，以学生上课为主，设计恰当的活动。

3）探究情境。这个“探究情境”的条件有两个：学生要根据所学知识和应用掌握的知识去主动参与探究活动，同时要求学生在探究过程中进行思考，并提出相应的问题。

4）预习情境。这里要求学生根据预习所得内容进行探究，并且要注意探究方法的选择。

小萌老师总结这四个情境要求，

1）、环境情境。学生参加的各项活动，都会将自己置身于环境中，除了环境中环境的条件与人物关系外，在教学过程中还应注意让学生通过亲身经历来体验和感受环境。

2）、学习情境。这里“学习情境”的要求是：学生同上课有关，以学生上课为主，设计恰当的活动。

3）、探究情境。这个“探究情境”的条件有两个：学生要根据所学知识和应用掌握的知识去主动参与探究活动，同时要求学生在探究过程中进行思考，并提出相应的问题。

4）预习情境。这里要求学生根据预习所得内容进行探究，并且要注意探究方法的选择。第二步，讲清教学过程。运用十四字诀和学生作比较，进行新课程新思维的思想教学。讲清教学过程有三点要求：一是教学过程中用思维导图进行表达，把教学过程以思维导图的形式呈现出来，让学生自己总结归纳，形成固定的教学模式教案的教学过程怎么写，并有利于学生理解和记忆。二是教学过程要符合新课程课堂教学的进度规律，并且要配合教学方法。即在新课教学中，要先讲学习目标。

（知识、技能、方法），

（关键能力、关键技能），最后教学过程要有环节衔接。三是教学过程不仅要和知识和技能有关，而且还要和方法、技能有关。因此，教学过程要围绕这三个方面展开。

1）知识知识是新课程新