朱红霞:教案的教学过程怎么写?(图)
教案的教学过程怎么写?作者:朱红霞教案写作中,关键还是在于教学的目标和重难点教学目标是整个教学过程的动力,要对学生整个学习过程有指导。怎么体现教学目标呢?要做到具体、易懂、明确,最好是有根据。当然,如果只是模糊的提示,那么也必须有所指导。那么,根据“五步法”,我们该如何写教案呢?小萌老师将这些写法与可操作性总结出来,以供大家参考。
第一步,创设情境。与学生有目的地进行情景教学。要求教师在教学活动中运用心理学上情境介绍,充分调动学生学习积极性,使学生感受和体验到课文所要表达的情景。具体就是在新课教学中为学生创设四个情境:(。
1)环境情境。学生参加的各项活动教案的教学过程怎么写,都会将自己置身于环境中,除了环境中环境的条件与人物关系外,在教学过程中还应注意让学生通过亲身经历来体验和感受环境。
2)学习情境。这里“学习情境”的要求是:学生同上课有关,以学生上课为主,设计恰当的活动。
3)探究情境。这个“探究情境”的条件有两个:学生要根据所学知识和应用掌握的知识去主动参与探究活动,同时要求学生在探究过程中进行思考,并提出相应的问题。
4)预习情境。这里要求学生根据预习所得内容进行探究,并且要注意探究方法的选择。
小萌老师总结这四个情境要求,
1)、环境情境。学生参加的各项活动,都会将自己置身于环境中,除了环境中环境的条件与人物关系外,在教学过程中还应注意让学生通过亲身经历来体验和感受环境。
2)、学习情境。这里“学习情境”的要求是:学生同上课有关,以学生上课为主,设计恰当的活动。
3)、探究情境。这个“探究情境”的条件有两个:学生要根据所学知识和应用掌握的知识去主动参与探究活动,同时要求学生在探究过程中进行思考,并提出相应的问题。
4)预习情境。这里要求学生根据预习所得内容进行探究,并且要注意探究方法的选择。第二步,讲清教学过程。运用十四字诀和学生作比较,进行新课程新思维的思想教学。讲清教学过程有三点要求:一是教学过程中用思维导图进行表达,把教学过程以思维导图的形式呈现出来,让学生自己总结归纳,形成固定的教学模式教案的教学过程怎么写,并有利于学生理解和记忆。二是教学过程要符合新课程课堂教学的进度规律,并且要配合教学方法。即在新课教学中,要先讲学习目标。
(知识、技能、方法),
(关键能力、关键技能),最后教学过程要有环节衔接。三是教学过程不仅要和知识和技能有关,而且还要和方法、技能有关。因此,教学过程要围绕这三个方面展开。
1)知识知识是新课程新
好坏好坏的