幼儿园小班音乐《小星星》教案，让孩子们感受4|4拍的音乐节奏

幼儿园小班音乐“小星星”教案 幼儿园小班音乐“小星星”教案 因为音乐可以刺激孩子的大脑发育，让他们的小脑袋更加敏感和协调，不仅可以锻炼他们的记忆力和敏感性，而且发展他们的时空感对宝宝语言、数学、逻辑能力的提高也很有帮助。因此，我今天通过歌曲《小星星》准备了一份提案，让孩子们感受4|4音乐的节奏；积极参与演出，在现场表演中学习唱歌和合拍；从而激发孩子们对歌唱表演的兴趣。活动准备：粘贴一颗小星星和一个日月头饰；“小星星” 录音带与歌图 活动过程：一、音乐欣赏与感受4|4 敲打音乐的节奏，欣赏《小星星》的旋律，老师跟着节奏拍手，感受44的节奏节拍。二、图介绍主题欣赏歌曲：每天天黑，天上都会有很多小星星。你见过他们吗？1、你觉得天空中的小星星是什么样子的？2、欣赏歌曲《小星星》；“小星星唱得很开心。听听——”3、歌里的小星星长什么样子？为什么说小星星像眼睛？三、 再次欣赏歌曲，理解歌词；1、 第二次欣赏歌曲《小星星》：“

节奏——在转角活动中进一步体验和表现音乐1. 熟悉音乐，感受音乐的节奏，在转角活动中尝试表达音乐。（1)听音乐，感受音乐之美，激发孩子对音乐的兴趣。解说：在角落活动中，引导孩子花几分钟听音乐，感受音乐之美音乐。这个内容可以持续4 -5天。（2)听和感受音乐可以引导孩子尝试用不同的方式表达音乐。例如，孩子可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子还可以用各种打击乐器来表达音乐。说明：这个在第一阶段，孩子可以在角落里玩10天左右。老师的指导。重点是不断发掘孩子的闪光点，比如孩子用不同的乐器来表达音乐，用不同的动作来表达音乐等等，最重要的是鼓励。孩子们大胆地表达和孩子们最初的4/4节奏感。这里要提醒的是，4/4节奏也可以有不同的节奏型，比如X————| X ― ― |; 如：―X―| X ― X --| ;如：XXXX | XXXX | 生活中，引导幼儿感受不同的4/4节奏，如XXXX | 如XXXX | XX XX XX | 另一个例子：XX XX X | XX XX | 过来！我们都是好朋友。现在，你也长大了！在集体活动中大胆表现音乐，表现音乐节奏2. 在集体活动中大胆表现音乐小星星舞蹈教案怎么写，表现音乐节奏 名字叫“小星星”

A. 游戏“快乐车轮”。玩法：老师扮演月亮姐姐，孩子们是天上的星星。星星形成一个大圆圈，月亮姐妹在中心。音乐为月亮姐妹打转；星星们随着音乐拍手。在前奏结束之前，月亮姐姐想要发现一颗小星星，小星星会立即起床并跟随音乐进行动作（比如眨眼、睡觉或跳舞）。其他的小星星和月亮姐姐必须立即跟着他（她）有节奏地移动，直到音乐结束。插曲开始时，月姐又绕了一圈，去往另一颗小星星，游戏循环往复。游戏规则：小星星必须跟着音乐的节奏做出动作。别人做过的事不能再做，否则视为亏损。说明：这款游戏可以充分激发孩子们的兴趣和热情。在鼓励孩子大胆模仿别人的动作和演奏音乐时，老师的指导重点是让孩子按照音乐的节奏来行动，不重复别人的动作，更重要的是培养孩子运用动作表现不同节奏的能力。模式。如果有孩子使用XXXXXX | 应该表扬、点头、鼓掌、鼓掌、鼓掌、鼓掌，孩子们使用X―X―| XXXX | 也应该鼓励。扭屁股扭屁股，拍手，拍手，拍手 B. 引导孩子听一首新音乐（演奏同一旋律的不同乐器），鼓励听不同乐器演奏不同动作，游戏方法和规则。指导的重点与以前相同。说明：不同的乐器对同一旋律有不同的效果。例如，小提琴演奏的旋律更加流畅优美，孩子的动作要更加舒展柔和；而铝制钢琴演奏的旋律感觉更有节奏感和弹性。不同的乐器应该引导幼儿进行不同的动作。3. 在角球游戏中进一步体验歌曲。在表演角小星星舞蹈教案怎么写，每个孩子都有机会参与活动，进一步表达音乐，感受节奏。这个内容在表演角可以持续10天左右。继续引导角落里的孩子大胆地用各种动作来表现不同的节奏模式，