一位杰出教职工怎么写好教案呢？（附答案）

六年级语文复习教案

作为一名优秀的教职工，经常需要制定教学计划，帮助学生理解和掌握系统知识。如何写一份好的教案？以下是小编精心编制的六年级语文复习教案。欢迎阅读，希望你会喜欢。

一、指导思想

1、巩固汉语拼音；识别3000个常用汉字；具有较强的识字能力和写作能力，掌握识字方法，力求知行合一；

能书写整齐且有一定速度的汉字；可以使用汉语拼音和部首查字典两种方式，可以根据阅读和写作的需要更加熟悉查字典和字典。（基础知识）

2、对阅读有浓厚的兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感知和应用；学会使用多种阅读方法，注重基本功的训练；能正确使用普通话，阅读文本流利，情绪化，默读有一定速度，边读边思考；背诵12卷规定的课文，写出2卷规定的10首诗一、；学会根据需要浏览和收集相关信息，课外阅读总量超过400万字。（阅读方面）

3、 写下自己的经历、感受和想象，内容要具体，有真实的感受，字里行间，字迹整齐，注意不要打错字，常用标点符号，培养观察力，认真思考的好习惯，勤于写作，认真修改自己的作文。（工作方面）

4、 具备日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，体现文明态度和语言修养。（口头交流）

5、能够积极开展探究学习，在实践中学习和使用汉语。（综合学习方面）

二、审核要求

本学期是小学学习的最后阶段。教材版本较新，教学时间紧（本学期仅19周）。因此，总体审查应体现省时高效的特点。一方面，要牢牢抓好平时的教学工作。实现“全班清，课清”；另一方面，要以教材为基础，以学生为导向复习教案怎么写，以“突出重点、简化线索”为指导思想，有针对性地做好知识的分类整理工作。减轻师生负担，提高复习效率。主要做好以下三点：

1、识别弱者。一方面，复习过程是对所学知识进行总结和整理，使知识更加连贯、系统、规律。另一方面，它也允许学生进行自我调整和检查遗漏。因此，我们的老师在复习之前一定要了解学生。掌握知识，既要发现学生的共同不足，又要发现个别的不足。根据这些情况，精心设计教学程序，合理安排复习时间。这种审查更有针对性和有效性。比如可以设计一个表格进行调查，了解学生各个知识点的弱点，作为复习的重点，

2、擅长分类。通过六年的学习，学生已经积累了一定的基础知识、阅读方法、学习方法。在复习阶段，教师要善于引导学生梳理积累复习教案怎么写，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的习题要具有代表性，内容要“精准”，形式要“充实”，方法要“活”。及时高效”的审核效果。

3、专注应用。知识的积累最终是为了应用。因此，有必要在复习中创造各种语言和生活情境，在原有知识积累的基础上，最大程度地引导学生运用，真正体现所学知识的应用。

三、审核时间：

在周围

四、回顾内容和策略

Part 1：基础知识（复习时间：两周）

一、汉语拼音（复习时间：两天）

1、审核建议

（1）汉语拼音基础内容的学习已经在低年级完成，高年级有复活的现象，所以有必要复习一下汉语拼音的基本内容。背诵《汉语拼音》并复习了一些主要的拼写规则。

（2）根据该方言的特点，掌握汉语拼音学习的重点和难点。例如声母中平和笨舌的区别；韵母中前后鼻音的区别；六年级语文毕业总复习计划和复习课计划学习总结。

（3） 复音字的发音识别是复习中要注意的问题

复音字一般都是多义的，所以首先要看它是在什么语言环境下使用的，然后再确定它的读音。例如：“这种方便面很便宜。” 这句话中的两个“弊”读音不同，意思也不同。

2、回顾点

能背诵、听写《汉语拼音》；能准确拼出音节（准确发音的舌音、后鼻音、轻声、二话音等），并能正确书写声母、元音和音节。

3、。主要问题类型

按照“汉语拼音”字母顺序排列；填写相应的大写和小写字母；按拼音写字（限11、12个字）；根据拼音写句子；选择带点的正确单词的发音；为盲文选择首字母或元音。（典型题例略）

二、话（审稿时间：四天）

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