教师资格证考试《保护小羊》教学难点及教学过程

教学目标：

1.能够根据歌曲内容创作和演绎简单的故事情节。

2. 识别简单的节奏模式和正确的节拍节奏。

3.学习歌曲《保护羔羊》，创造自由的歌舞。

教学重点：用艺术的方式表达你的情感。

教学难点：正确节拍节奏模式，理解差异。

教学准备：动物图片、节奏卡、教学光盘等。

教学过程：

一、师生礼仪

1. 老师和学生们的问候。

2.复习歌曲《天秤之歌》、《两只老虎》、《小老鼠去灯台》。

二、导入

1.猜谜语：我年纪不大，大胡子小星星舞蹈教案怎么写，爱吃青草小星星舞蹈教案怎么写，老是叫妈妈？（小绵羊）。

2. 请谈谈小羊的形象。分享一些关于“羊”的成语故事，听同学说，说说这个成语故事告诉了我们什么。

3. “林老师今天也准备了一个故事，要不要听听？”，（想着）“那请你仔细听，因为故事不会白费，但是林老师以后有任务让孩子们这样做。”

三、听故事，学表演

1.老师讲保护小羊的故事，展示动物图片，引起学生的兴趣。“有一天，一群小羊上山吃草……他们唱得很开心。” （播放歌曲“保护羔羊”）

2. 给这首歌取个好听的名字。（保护小羊）

3. “孩子们真棒，我们愿意和小绵羊一起唱这首歌吗？” （是）“那请把书翻到第18页。”

4.学习歌曲“保护羔羊”。

一种。跟着老师按照节奏朗读歌词。

湾 听范老师唱歌，找出哪些歌曲的旋律基本相同。

C。学习唱歌。

d. 创作歌词并唱歌。

四、一场演出

1. “就在听故事之前，林老师说他有任务，你还记得吗？” （记住）“我想让孩子们表演这个故事。谁会来？我认为谁最勇敢？”

2.学生表演时，老师打节奏。

3. 表演结束，拍拍手表。

4. “细心的小朋友一定记得，刚才那四只小动物在台上的时候，林老师用小军鼓敲出了四种不同的节奏，你们能听到这四种节奏，谁的？” （匹配）

（出示节奏卡和动物卡）

① X-∣X-∣ 大象

② XX ∣XX ∣ 熊

③ X XX∣X XX∣小梗

④ XX XX∣XX XX∣小刺猬

5. 击球时注意强弱规律。基本听懂是什么节奏后，请个别同学打小军鼓，其他同学猜是什么节奏，猜到是什么节奏后，再用动作表演小动物。

五、歌单唱歌

1. “孩子们刚刚学会了如何学习小动物的动作。你能把这些动作加到歌里唱歌和表演吗？” （学生应该唱歌。你可以让单独表演的好孩子带别人一起表演。孩子们一起表演。）

2.总结：孩子们真会表演，不仅会唱歌，还会跳舞。希望你能在音乐的陪伴下快乐成长。

3.师生礼仪，下课了。

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