【小编为】写总结有利于，我们该怎么写？

写总结有利于提高我们的学习和工作能力，不妨坐下来写总结。那么，我们应该如何写摘要呢？以下是小编为大家整理的最新物理教学工作总结。我希望它会对你有所帮助。

最新物理教学工作总结1

这学期我教八年级的物理课。新教材提出了新的目标和要求。我必须有新的教学理念。我在教学中改变了传统的教学模式，注重全面提高全体学生的科学素养。现将教育教学工作简述如下：

1.认真学习新课程标准，深入了解和掌握新课程标准。

这学期我非常注重学习新课程标准。通过学习，我意识到新课程标准与以前的教学大纲有所不同。课前熟悉新课程标准和新课程理念的相关资料，深入理解和掌握新课程标准，力争课前认真学习，制定具体教学计划，尝试“五个一”格式教案方法。使其定型，为以后的教学改进打下基础。认真备课，认真备课教案课堂小结怎么写，充分了解学生的学习情况，做到有针对性的教学。从一学期的教学情况来看，效果较好，学生素质有了很大提高。

2. 积极培养乐趣，乐趣激发学习热情。

我意识到兴趣是老师，学习兴趣是学生学习物理的动力源泉。我非常注重学生学习兴趣的培养。我主要是这样做的：我在教学中不使用灌输，也不鼓励死记硬背。让学生参与课堂实验和课外调查，让学生去探索。亲身体验和领悟。此外，在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，配备自备设备，自问自问，使课堂更加生动，激发学生的学习兴趣。

3. 注重探究式教学，培养学生的学习能力。

我知道科学探究是增加学生体验的有效方式。探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。在教学中，设计了更多的探究活动，为学生创造探究情境。结合各章教学内容的特点，适时改变教学方法。比如《身体状态的变化》一章就大胆采用了自读课本的学习方式。积极性和主动性明显增强，教师教学更轻松，学生的学习效果更好。

4.关注学生学习的自信心。

物理是八年级学生接触的一门新学科。起初，学生们都觉得很难，一些对学习没有信心的学生成绩不理想。在这种情况下，我没有急于求成，也没有推动。相反，我从培养和培训学生的那一周开始。在适当的时候鼓励学生，

给他们信心，不要卷入局部问题。从多方面评价学生的学习。用钦佩的目光看着学生们，相信这行不通，那行得通，今天不行明天不行。对困难学生给予耐心指导和帮助，鼓励他们大胆参与。很多学生从怕物理到喜欢，从差到好。

5.改变教学观念，教人育人。

摒弃旧思想旧思想，让学生学习，让他们在民主、平等、安逸中学习。不是教他们钓鱼，而是教他们钓鱼。在教学中，我们也对学生进行情感、态度和价值观的教育，教他们如何做人，以真诚和爱心对待学生。

以上是对本学期教育教学工作的简要总结。工作中也存在疏漏和不足，如：如何建立更好的评价体系，如何培养学生的自主学习能力等，在今后的教学中，要继续努力，上进，努力为了卓越。

最新物理教学工作总结2

一学年的教学工作结束。在学校领导和上级领导的指导下，在全体物理教师的共同努力下，本学年的实验教学工作顺利顺利完成。实验室建立健全了科学规范的管理制度，实行规范化管理。学期即将结束。为更好地为实验教学服务，现将本学年实验教学工作总结如下：

1. 开展实验教学和研究活动。

新课程教学的理念之一是强调过程，因此在物理教学中，学生实验是教学中非常重要的一部分。用实验激发学生的实验兴趣，充分发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验和设计实验的实践能力和创新能力，加强实验教学研究，努力改变验证性实验转化为探索性实验，变示范实验为边讲授边实验，通过对教学内容的学术性内容的挖掘，将课内探索有机地延伸到课外。

加大教学科研力度，促进实验教学的改进，在实验通知和实验记录的填写方面相互学习，组织实验教师互相观摩、听讲、评价活动，使实验教学得到充分发挥。开花结果，提高了实验教师的实验教学艺术和组织实验能力。

2.仪器创新，实验好。

1)由于是新课改新教材，教材中使用的部分实验仪器是现有实验室所没有的。对于学生的发展，为了充分利用课本，在徐福的带领下，老师们利用业余时间，不畏艰辛，不计回报，设计改造了平抛设备锻炼学生小组实验、演示设备等教学设备，避免购买新的教学设备带回学校。同时，也提升了教师的实践能力和创新能力，提高了专业水平。

2)高中三年，学生小组实验中，没有实验报告书。这给师生的教学活动带来了极大的不便，对教学效果也造成了一定的损害。. 为解决这个问题，在徐副的带领下，老师们积极配合，找素材、扫描图片、输入文字、排版设计、批改修改，打印成书。最后，他们想出了一个样本，并计划为未来的学生预览实验。和记录，就用这个组里老师编的实验报告书吧。它减轻了学生购买实验书籍的经济负担。同时，教师的能力水平有所提高，愿意教书。

3.实验过程中的一些问题。

1) 在使用弹簧力测量时间时，有同学直接使用，没有进行零位校准；测量张力时，不做匀速直线运动再读数；当零位校准不在使用位置时。

2) 使用电流表和电压表时，直接使用，无需测试；不注意连接合适的范围。

3) 背叛实验和数据，与实验事实相反。很多同学一开始就在实验书中填写了相关内容，根本不看设备，甚至在做实验之前就填写了实验结论和数据。实验数据与填写的数据完全不符，学生在实验操作中存在一些问题。这反映了我们在正常教学中对实验不够重视，也反映了这方面对学生的要求不到位。为此，应改进教学方法，及时采取措施，以提高学生实验操作能力和实验质量为教学出发点。

4) 比如在“用验电器测试物体带电”的演示实验中，老师发现玻璃棒摩擦几次后，玻璃棒不需要接触验电器金属球，靠近验电器和验电器。箔片已经以更大的角度打开。莫非是杆上的电荷从空气中转移到验电器金属箔上了？如果学生观察到这种现象，如何向初中生解释就成了一个难题。

5)有的老师为了教学，把实验简化为“模拟实验”，认为在电脑上用一点鼠标做实验方便快捷，甚至脱离了实验的实际和基础。

重视实验教学，加强学生观察和实践能力的培养，是全面提高学生素质的重要组成部分。通过实验教学，学生在获得物理知识的同时，潜移默化地形成良好的科学素养，这也将大大提高物理教学质量，全面提高学生的素质。总之，随着新课程改革的不断深入，我们将不断纠正实验教学中的不足，使物理组实验教学工作不断迈上新的台阶。

最新物理教学工作总结3

这个学期，在学校的安排下，我承担起了物理教学的工作。一个学期以来，在学校领导的关心和支持下，我从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生的实际情况，兢兢业业，认真做好教学工作。 ，有条理，循序渐进。展开。为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优势，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

1.备课

在暑期培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，基本完成了本学期物理教学计划。开学之初，我结合教材和教学参考资料，完善每堂课的教学内容，重新审视，选择。、补充、更正、扩展，精通教材，驾奴教材，为这部分课做好准备。

当我带着满载辛劳的教案走进课堂时，我信心满满，仿佛即将完成一项神圣的使命。每堂课，无论阴天还是晴天，我都觉得窗外都是阳光，用我的热情给学生带来新的知识。相应地，学生听课的热情普遍提高。几乎没有人睡觉或聊天。站在领奖台上的每一双眼睛都盯着我，不时会提出各种各样的新问题。

所有这一切都离不开我精心准备的课程。当然，备课不仅仅是准备课本，还要准备学生。不了解学生的老师绝对不是成功的老师。我在这方面也做了很多努力。了解学生的第一件事就是记住他们的名字，这也是对学生最基本的尊重。其次，除了认真观察学生在课堂上的表现外，还要注意与学生的交流。我经常利用课间休息或午休时间与我所教班级的学生聊天，从侧面了解学生的学习情况和性格，从而更好地促进教学工作的顺利开展。

所以，备课，既要备教材，又要备学生，要备好，备好。只有这样，才能上好一课。

2. 就班级而言

教材和学生准备充分，归根结底是为了更好的上课。如果备课有点“纸上谈兵”，那么课堂就是“真枪实弹”。备课是一个静态的过程，而课堂是一个动态的过程。如何“动静”需要一定的教育教学素质。这学期我着力提高教育教学质量，与上学期相比有了一定的进步。

在教学内容上，按照新课改要求，以学生为主体，力争完成各班级教学目标，及时得到学生反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习方式，采用不同的教学方法。在同一班级中，仍需根据课堂情况采用不同的教学方法，以适应变化，及时调整，更好地完成教学任务。此外，营造良好的课堂氛围也是非常必要的。一改以往面瘫脸教学生的做法，面带微笑教学，无形中给学生带来学习的动力，调整课堂气氛。

另外，每节课后都要反思，记录每节课的感受和遗憾，并在下节课时注意纠正不当之处。总的来说，本学期在课堂上收获颇多，积累了一定的教学经验，但仍有不足需要改进和完善。

3. 作业

分配有针对性和层次的家庭作业。为了达到这个目的，我经常在网上搜集资料，筛选各种资料，力图达到每一次练习的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。

4.做好课后辅导，注重分层教学

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。通过这种方式，后进生的转变，将从原来的简单粗暴的必修学习，转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。

在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和好奇心。

5. 抓紧学风

在我教的两个班级中，我是一个班级的班主任。学生更专注于主题，在课堂上更认真。大部分学生可以专心听课，完成课后作业。但是，大量学生在学习中遇到问题不敢向老师请教，因为害怕被班主任责怪，而且由于错题太多不得不抄作业，严重影响了学习成绩的提高。他们的成绩。对此，我狠抓学风，倡导在课堂上严肃求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛，在学生中营造了追我赶的学习氛围。虽然第三班没有担任他们的班主任，但大部分学生对这堂课都很感兴趣，学习热情很高。只是差生太差，后进生基础差，考试成绩很差。有的学生经常不及格，我找穷学生了解原因，有的不感兴趣，我会告诉他们学习物理的重要性，给他们讲一些有趣的物理故事来增加他们的兴趣；有些不努力学习，我批评以后，我会鼓励他们，并为他们设定学习目标。我会时不时催促他们，帮助他们；有的学生基础不好，态度不好，或者自卑太多，考试怯场等等，我会帮他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，平时多读书练，多问几个为什么。

同时教案课堂小结怎么写，只要他们有进步，即使他们很小，我也会及时表扬他们。经过一个学期的学习，大部分学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

6.成就

本学期期末考试1班平均成绩为74.8分，是全年级最好的成绩。三班平均分73.64分，两班优良率均在35%以上。缺点是学生的知识结构不是很完整，小学的知识体系还存在很多真空部分。这些都需要在未来改进。

总之，这个学期有成功也有失败，教学上还有很多不足。只有把心思放在学生身上，处处关心他们，我们才能做好我们的工作。过多的关心只会成为障碍。在接下来的日子里，我还有很多需要提高的地方，比如：学习先进的教学方法，不断改善课堂氛围，课后更多地了解学生等等。

最新物理教学工作总结4

物理学是一门以实验为基础的学科。物理学的实验基础、理论体系和研究方法是现代科学技术的基础。物理实验对于培养学生的观察能力、思维分析能力、实验动手能力和归纳、应用、创新能力具有重要作用。整个学期，我严格按照学期初的实验教学计划开展初中物理实验教学。