幼儿编写教案需要注意哪些格式？小编帮帮您解决

幼儿园大班美术教案《海龟》

作为一名专门为他人教学和解谜的人民教师，编写教案是必不可少的。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《海龟》，欢迎分享。

幼儿园大班美术教案《海龟》1

活动目标

1 开发孩子的动手能力，培养手工制作的兴趣。

2 指导幼儿利用身边的废料制作玩具，美化他们的生活或开展活动。增强环保意识。

3 对海龟有浓厚的兴趣，热爱生活，乐于探索。

4 引导幼儿利用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

教学重点与难点

指导幼儿利用身边的废料制作玩具，美化他们的生活或开展活动。提高环保意识

活动准备

果冻盒、一次性筷子、碗、瓶盖、剪刀、画纸、不干胶纸、双面胶带等，生产流程图

活动程序

1、对话引出话题。

师：你见过小乌龟吗？它是什么样子的？

婴儿：小乌龟四足一壳，一头一尾，壳上有花纹。

师：你想自己做一只小乌龟吗？

2、 展示材料供孩子们讨论。

师：老师在这里准备了很多东西。看看他们能做出小乌龟的哪一部分？

幼儿1：泡沫盒可以当小乌龟的壳。

幼儿 2：果冻盒可以当乌龟头使用。

幼儿3：一次性筷子可以当龟脚

3、老师展示制作流程图，激发孩子的制作兴趣。孩子们想了很多制作小乌龟的方法。现在老师有几张制作小乌龟的照片。请看上面的图标，选择你最喜欢和合适的制作材料，好吗？

4、孩子们自己动手，老师们会边看边指导。

5、 大部分孩子完成作品后，老师让个别孩子介绍和评价自己制作的小乌龟。

6、孩子们欣赏彼此的作品。

教学反思

为满足孩子们的求知欲，要积极为孩子们的教学活动提供充足的物质条件，营造丰富、轻松的探索环境。孩子们可以自由进入，独立或合作地观察、操作、尝试、实验，自由探索。在实验内容的选择上，教师要观察和了解孩子的兴趣和需求，与孩子一起发现日常生活和大自然中不了解的问题。在本次“制作一只小乌龟”活动中，由于提供的一次性饭盒、碗、果冻盒等材料在日常生活中经常被孩子们看到，他们对此非常感兴趣。他们首先探索了小乌龟的哪一部分可以用这些材料制作，并尝试了很多材料。最后大班教案怎么写，我找到了最合适的材料。在制作的过程中，孩子们虽然经历了多次失败，但他们的思维始终处于活跃状态，迸发出探索的激情，获得了成功的经验。在有趣的内容和素材的互动中，孩子们通过发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流、体验制作过程，真正成为学习的高手。失败是成功之母，但成功才是成功之母。一旦孩子在生产中遇到问题，此时老师的评价对孩子来说是非常重要的。老师的鼓励会让孩子更加自信。相反，孩子会对自己越来越没有信心大班教案怎么写，觉得自己什么都做不了。孩子的探究 不可能每次都成功，但在孩子的眼里，从来没有失败。关键是老师如何对待孩子的失败，如何把孩子的失败变成成功，让孩子在失败中敢于继续探索。

孩子们的能力总是有差异的，但在我们老师的眼里和脸上，孩子们都是有能力的人，都是探究者，都是成功者。从上面的过程不难发现，一个孩子要想证明自己的想法是正确的，就必须带着问题进行研究，多角度思考问题，找到解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维不断发展，科学方法和科学态度也得到发展。

幼儿园大班美术教案《海龟》2

活动目标：

1、在观察的基础上，可以用橡皮泥设计制作乌龟。

2、学会用工具大胆地用各种图案装饰乌龟。

3、培养孩子勇敢活泼的个性。

4、鼓励孩子大胆说话，积极回应。

活动准备：

一只小乌龟的图片，一个例子，橡皮泥，泥瓦匠板

活动流程：

1、 展示小乌龟的图片，欣赏不同姿势的乌龟，让孩子们了解小乌龟的主要外貌特征。

2、问题：乌龟有几条腿？头上是什么？（有一双眼睛）乌龟的身体下面是什么？（四足）乌龟身上有什么？（硬壳） 身体背面有什么？（一条小尾巴）

3、孩子们讨论小乌龟的练习，老师示范。

4、 与孩子们讨论如何制作装饰性的龟壳。

幼儿讨论，教师示范（搓球贴上图案，压平，再将下半部分凹进去。）

5、 老师讲龟壳与四足的联系。（用力向上推壳和头、尾和腿。）

6、幼儿园运营，教师参观指导。

7、指导要点：鼓励和帮助虚弱的孩子连接头、尾、腿和龟壳。

8、评估和展示儿童作品。

教学反思：

孩子们的能力总是有差异的，但在我们老师的眼里和脸上，孩子们都是有能力的人，都是探究者，都是成功者。从上面的过程不难发现，一个孩子要想证明自己的想法是正确的，就必须带着问题进行研究，多角度思考问题，找到解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维不断发展，科学方法和科学态度也得到发展。

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