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一份优秀教案的完成是一堂优质课程的重要保障。

2021-10-20 23:05 网络整理 教案网

完成一个优秀的教案是高质量课程的重要保证。编写教案的过程在很大程度上浓缩了备课的精髓。

当我们拿到一篇文章时,要从多方面去研究——了解教材、考虑学术情况、整合教材、设计教学方法、安排学习方法。这个思考和组织的过程就是备课,把备课的完整思路写下来就成了一个教案。

教师是课堂教学的指导者。为了让学生和演员们学习到这部剧的动人成功,老师们必须依靠优秀的剧本,而教案就是我们的剧本。因此,编写合理、科学的教案是我们教师一项非常重要的职业技能。

一、编写教案的基本要求

1、科学:观点正确,内容正确,所引材料准确可靠。

2、 适用性:真实展示教学过程,方便教师使用,具有实用价值。因此,请按照您计划教授和安排学习的方式编写课程计划。

3、 规范:结构完整,文体规范,语言流畅,文笔工整。

4、简单化:内容要简洁明了,不要冗长复杂,教学步骤要清晰,不要乱,教学语言要规范简洁。

5、灵活性:模拟教学设计不等同于课堂教学。教师可根据课堂实际情况灵活掌握和适应。

二、教案写作的基本风格和注意事项

(一)教案基本风格

1. 话题、课型、上课时间

不同课型的设计可以丰富学生的学习内容和学习方法,激发学生的学习兴趣。不同的课程类型有自己的教学过程。

常见课程类型:

新教学——适合学生开展探索性活动,强化传授新知识过程的印象。

复习课——适合教师总结法法、学生转移训练,学生在返老还童的知识中检查遗漏、总结和提高。

试卷评课——学生自主分析,老师针对性讲解,效果会更好。

阅读班——可开设阅读研讨班或阅读分享班,主动权给学生。

针对汉语教学的特点,我们也可以大胆设计主题教学的户外活动体验课程,跨学科的大规模主题教学成为可能。

总之,课堂设计的目的是为了提高学生的学习效率。教师可以根据不同的教材,选择合理的课型。

2. 课程标准考试大纲分析

教案的编写必须科学,科学从何而来?

中学语文教学的宗旨是功利性和实用性相结合。所谓功利主义,就是我们无法回避的高考,这就要求我们在备课的过程中,以课程标准和考试大纲为导向。尽管对文本的解释有数百种意见,但我们仍然要建立它。规格。这就要求教师要熟悉《中学汉语课程标准》和《考试大纲》,在课堂上不仅要培养学生的汉语素养,还要落实考点。

3. 教材和学术分析

学习部版本教材特点,七年级有六个单元,以主题为单位。八年级开始设立活动探索单元。在编写教案的过程中,要有整体意识,对于如何突破本单元的主题,在每篇文章的教学设计中,要形成一个相互关联、相辅相成的体系。同时,教师要考虑学生的认知水平和理解能力,根据学生的年龄和心理特点设定教学目标。

4. 教学目标

一节课的教学目标设计是否合理,在很大程度上决定着一节课的质量。因为所有的教学过程都是为了实现教学目标而设计的。

教学目标设计必须突出立体目标

(知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观),不再单独写,每个教学目标都可以是三维目标的融合。

四个层次的教学目标:

①理解和知道:对所学知识有一个大致的印象

②知识:记住所学内容的要点,并能说出大意

③理解和掌握:在记忆的基础上,能解释所学知识的意义

④灵活应用:可以在理解的基础上分析知识的联系和差异;能运用所学知识解决实际问题;能运用所学知识评价相关事件和人物。

教学目标叙述法的规范化

从学习者的角度,列出行为条件(比如要创造什么样的学习情境、什么样的学习方法、使用哪种辅助手段、规定多少学习时间、完成什么任务等),并使用明确的行为动词(如写、说、识别、比较、对比、听写、指示、背诵等),并阐明达到的目标(必须是学生学习后可观察、可测量和可评估的变化)。

5. 教学重点与难点

让学生清楚地了解本课的重点和难点,学生的学习中肯。

6. 教具、学习工具

一般是PPT。如果进行学科教学,学生需要提前准备项目。

7. 教学方法

阅读法、教学法、讨论法、实践法、创设情境、引导式教学、对话式教学、自主探究等。

8. 教学过程

教学过程的一般步骤:

(一)导入新类

(目的:激发兴趣、自然过渡、丰富知识、陶冶情操等)

1、设计形式新颖活泼,内容严谨概括。

(第一课时)

2.巩固旧知识,预设知识点复习,学生提问,时间花费等(第二课时)

(二)新课教学遵循循序渐进的原则

1. 安排预览内容:阅读文章了解文章基本思路,使用参考书解词,查看写作背景,作者介绍等。

2. 必要的知识在教程案例中进行了补充和呈现,以帮助学生理解文章的写作意图。

3.教学问题的设置要循序渐进。预设学生可以回答的程度,以及应该用什么问题或方法来指导不同层次的学生。

4. 教学问题的思维方式设置要多样化,符合学生的认知规律。

简单的问题可以由学生独立回答,复杂的问题可以分组交流,一起讨论。在教案设计中,教师要预先设定小组讨论的形式、人数、讨论时间、预先设定的讨论结果。确保讨论是有效的,而不仅仅是形式。

5.展览是学生反馈成果的重要环节。

教师可以根据题目的难易程度和选题的特点,设计多种形式的展览、口头展览、板展或投影展览。同时,关于学生展览的水平,展览规范或错误,展览时间也应提前考虑。

6.评估预设。

虽然学生评价和教师评价是在课堂上产生的,但教师也可以在备课过程中巧妙设计初中作文教案怎么写,通过评价技巧来鼓励学生或培养学生的评价能力。在宣讲过程中,在学生的自我评价和互评中,教师及时巧妙的引导,对调整课堂节奏起到很好的作用。

7. 老师总结推广。

在这部分,青年教师要养成把每句话都写进教案的习惯。在编写教案的过程中初中作文教案怎么写,老师反复磨练和总结改进的话,做到简明易懂。提高本课所教知识,总结规律和方法。这部分通常作为画龙点睛的一笔。

8. 学生需要做的笔记也要提前预设好。

在编写教案的过程中,教师认为学生需要记在笔记本上的重点知识应该有标记,甚至学生写作的格式也要统一。这样,学生在复习阶段将节省时间和精力来组织它们。

9. 黑板设计应该出现在教案中。

10. 巩固练习和家庭作业。

写下巩固练习的具体主题和时间。作业的内容和时间。计时是学生练习提高效率的非常有用的方法。

11.教学反思

这是青年教师经常忽视的一个非常重要的内容。书写教学反思是青年教师快速成长的有力手段。