陕西稠酒作文整体来说写的都是过年过节的事情

评民俗与民俗作文-教学后记

这次是余老师让我负责整个过程，包括作文的批改、整理、批注。关于作文审核的整体效果，我觉得还是比较成功的！

编辑好作文后，我咨询了于老师的意见，问她这种作文怎么说。于老师没说什么，而是鼓励我说：“你想说什么就说什么，不管怎样。在课堂上，你必须自己思考，你必须有自己的东西。” 我对她经常谈论的这些事情深信不疑。但是我也很担心：第一，连续两节课都是用来评作文的，时间很多。如果内容不够，那就是浪费时间。其次，《民俗民俗》的作文是一篇说明文，不好讲。所以我想知道如何谈论它。看了他们的一部“大作”，发现整体构图不是很好。我的大多数同学都为农历新年和节日写作。事情，没抓住重点，说了一句话，内容很模糊，没有按照说明文字的要求去做。例如： 1 解释方法较少使用教案中的后记怎么写， 2 没有一定的叙述顺序， 3 结构也取之不尽。合理的。另外，也有同学写了同样的题目（貌似涉嫌网络抄袭）。当然，还有几篇文章可以写。比如易文彪写过年的习俗。严格来说，他这次写的文章不是说明性文章，而是他巧妙地在文章中插入了一些习语（有些还是比较少见的，可以看出这位同学在这方面还是很努力的），让整个文章读起来流畅，而过年的庆祝活动也被他形象地描绘了出来。还有葛正义同学写的山西浓酒，比较符合说明文的要求。从画对象开始，再到陕西浓酒的产地、产地、社会名声进行。详细的介绍也用了很多解说的方法，字体也很漂亮。另一个可以写的是杨朝晖同学写的《河南过年习俗》。这篇文章相当不错！文章里的细节很详细，讲解方法也很到位。连玉儿老师说的和写的有点像老舍！还有葛正义同学写的山西浓酒，比较符合说明文的要求。从画对象开始，再到陕西浓酒的产地、产地、社会名声进行。详细的介绍也用了很多解说的方法，字体也很漂亮。另一个可以写的是杨朝晖同学写的《河南过年习俗》。这篇文章相当不错！文章里的细节很详细，讲解方法也很到位。连玉儿老师说的和写的有点像老舍！还有葛正义同学写的山西浓酒，比较符合说明文的要求。从画对象开始，再到陕西浓酒的产地、产地、社会名声进行。详细的介绍也用了很多解说的方法，字体也很漂亮。另一个可以写的是杨朝晖同学写的《河南过年习俗》。这篇文章相当不错！文章里的细节很详细，讲解方法也很到位。连玉儿老师说的和写的有点像老舍！然后对陕西浓酒的产地、产地、社会声誉进行了分析。详细的介绍也用了很多解说的方法，字体也很漂亮。另一个可以写的是杨朝晖同学写的《河南过年习俗》。这篇文章相当不错！文章里的细节很详细，讲解方法也很到位。连玉儿老师说的和写的有点像老舍！然后对陕西浓酒的产地、产地、社会声誉进行了分析。详细的介绍也用了很多解说的方法，字体也很漂亮。另一个可以写的是杨朝晖同学写的《河南过年习俗》。这篇文章相当不错！文章里的细节很详细，讲解方法也很到位。连玉儿老师说的和写的有点像老舍！文章里的细节很详细，讲解方法也很到位。连玉儿老师说的和写的有点像老舍！文章里的细节很详细，讲解方法也很到位。连玉儿老师说的和写的有点像老舍！

这些就是这个组合的整体情况。

分析完这篇文章的整体情况后，我突然有了一个想法。既然他们这次写得不是很好，不如让他们互相修改，互相评价！不仅可以让他们找出其他同学的优缺点，还可以让他们对课文有更深入的理解和学习！此外，我还发现，大部分学生的作文开头和结尾都写得很随意，让人读得通俗易懂。因此，我抓住了这两点，开始了评论前的准备工作，仔细分析了每一篇文章。文章的问题，记在笔记本上，文章本身我只是给了一些很短的评论和基本的评分，另外，找出文章的开头和结尾，然后在网上搜集一些写好essay开头和结尾的方法整理成课件。一切都在计划之中，但我还是担心效果会不好。. . .

第二天，作文课。. .

我说，在这个作文课上，让我们当老师，修改其他学生的作文。听到这话，同学们有些惊讶，也有些兴奋。他们在写作的时候，还在刻意挑选他们想要修改的作文。，在第一个环节，我让他们修改自己的作文，总结他们认为好坏的好坏点，或者直接写在作文上。刚开始同学们还有些犹豫，没敢下手，后来，在“雨儿”老师的“鼓励”下，全部都经过精心修改，大约过了十分钟。我开始了第二节：讨论阶段（通常这个班级已经养成了讨论问题的好习惯，所以这对他们来说并不难），隔壁桌的讨论很热闹，教室有点吵是的（我喜欢这种感觉）。大约十分钟后，我让他们进入“言论自由”阶段。在计划这次会议之前，我还是有点担心他们不合作，但我的想法是多余的，他们很积极，很积极，他们的评价也很客观。他们先说好话，然后说坏话。一些学生听到其他学生评价自己的文章时，都说好话。是的，他会很尴尬。说到不好的事情，他会心知肚明地点点头，表示同意。整个过程很顺利。三是开展“好作品评价”。我选择了那些写得比较好的文章，然后让他们自己读出来，然后让其他学生分析、评价、评论，然后让作者说出来。我需要改进的地方！这么“折腾”的第一堂作文课还是很充实的，效果也很好！在第二堂中文课上，为了延续同学们的积极性，我立即发布了昨晚整理的课件，把那些美好的开端和结局都放出来了。一一分析。让他们自己总结这些属于什么样的开始和结束，然后展现“奥秘”，让他们坐上台面！整个过程比较轻松有趣！第一次作文课还是很充实的，效果也很好！在第二堂中文课上，为了延续同学们的积极性，我立即发布了昨晚整理的课件，把那些美好的开端和结局都放出来了。一一分析。让他们自己总结这些属于什么样的开始和结束，然后展现“奥秘”，让他们坐上台面！整个过程比较轻松有趣！第一次作文课还是很充实的教案中的后记怎么写，效果也很好！在第二堂中文课上，为了延续同学们的积极性，我立即发布了昨晚整理的课件，把那些美好的开端和结局都放出来了。一一分析。让他们自己总结这些属于什么样的开始和结束，然后展现“奥秘”，让他们坐上台面！整个过程比较轻松有趣！让他们自己总结这些属于什么样的开始和结束，然后展现“奥秘”，让他们坐上台面！整个过程比较轻松有趣！让他们自己总结这些属于什么样的开始和结束，然后展现“奥秘”，让他们坐上台面！整个过程比较轻松有趣！

这是这次的作文课，一定要写下来！因为我花了一天一夜的时间！这是不容易的！！！

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