【无忧考网】幼儿园精选舞蹈教案怎么写？（二）

【导读】各个年龄段的孩子都需要根据孩子的身心发展规律和学习特点，制定不同的学习计划和能力发展。两者结合，可以让孩子的心智同步发展。这就要求教师因材施教，做总结。那么如何写幼儿园舞蹈课程计划呢？下面©【无忧考网】与大家分享精选的幼儿园舞蹈教案模板【三篇】供大家评价。

幼儿园舞蹈教案精选 [1]

《小卓玛上学》

【活动目标】

1、 能听懂小卓玛上学的旋律，想象音乐的节奏和小卓玛上学的喜悦。

2、 能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本和谐。

【活动准备】胶带

【活动流程】

1、复习毕业曲。

能歌善舞，能展现三拍子的实力。

2、 欣赏和理解音乐 小卓玛上学。

（1) 欣赏音乐小卓玛上学。

（2)孩子们分享他们对音乐内容的理解。

（3)综合孩子的想象力，用讲故事的形式进一步帮助孩子理解音乐的内容。

3、 讨论舞蹈动作和练习。老师和孩子们根据音乐讨论和练习舞蹈动作，掌握要点，展现藏族舞蹈的特点。

（1)分段学习。

（2)整个学习。

幼儿园舞蹈教案精选 [2]

《欢乐颂》

【活动目标】

1、 引导孩子在理解音乐的基础上创作舞蹈动作，随着音乐自由跳舞，表达对自然的热爱，体验欢乐的氛围。

2、初步培养孩子与同龄人合作交流的能力和自主学习的能力。

【活动准备】

1、两张图谱，歌曲《欢乐颂》的磁带，录音机。

2、五组标记（白、红、黄、蓝、绿花形标记，每个孩子一个，活动室地板上有相应的花形标记）

3、舞蹈道具（手腕花），一双小孩子的手。

【活动流程】

1、 蹒跚学步的孩子们伴随着“鸭妈妈​​与小鸭”的节奏音乐愉快地走进了活动室。（要求孩子能按照音乐形象有节奏地进行小鸭走路和游泳动作）

2、 连声歌曲《你好，你来早了》（模仿小动物的叫声，可以自然地和同伴面对面唱歌，声音利落优美）

3、回顾歌曲《欢乐颂》

请外圈的孩子们站起来唱歌词。内圈的孩子们哼唱着《啦啦》。合唱时，声音要干净、和谐。

4、创作和编舞舞蹈“欢乐颂”

（1)孩子听音乐想动（引导孩子感受音乐，初步想象舞蹈动作）

老师：“刚才小朋友的歌声真好，今天老师请你谱写《欢乐颂》的舞步。首先请仔细听音乐，思考动作。”

（2)孩子们分组讨论讨论，设计舞步，教师巡回授课。（指导孩子积极参与，在小组协商的基础上创作舞步）

老师：“接下来，让每组孩子站在标杆上，互相讨论，把合适的舞步与这首曲子搭配起来，然后开始。”

（3)引导孩子集体创作舞蹈动作，老师会及时记录动作，在地图上画出来。（鼓励孩子大胆创作，引导孩子编出独特优美的动作，强调创意在创作时可以与同龄人一起表演的有效幼儿）

老师：“刚才，孩子们都在认真地化妆，现在哪个队先试一下，把你设计的动作展示给大家看。”

（4)回忆动作的创造，为一段连贯的舞蹈做准备。（引导孩子仔细观察图表，想象动作）

老师：孩子们真能干。我们的舞步都编好了。首先，请查看地图集并考虑移动。（播放音乐）

（5)看地图学跳舞。（在参考地图的基础上，初步完全可以跟着音乐练习）

老师：“现在，请找个好伙伴一起跳舞吧。” （特别提醒孩子们需要一起跳舞的时候可以互相配合）

音乐连续播放两次。

（6)孩子们跳舞很好，现在请带上腕花跳舞。你可以在地图上学习动作，也可以自己想动作。（孩子们戴腕花集体练习舞蹈教案怎么写，可以从事音乐表演的伴奏）

5、结束。

孩子们跳舞很漂亮。以后我们会在小舞台上表演好吗？现在让我们告别客座老师吧！（孩子们随着《鸭妈妈与小鸭》的音乐愉快地走出活动室。）

幼儿园舞蹈教案精选[3]

毛毛虫跳舞

【活动目标】

1、了解毛毛虫的成长过程。

2、 感受美妙的音乐旋律，在音乐中快乐地跳舞。（重点）

3、试着用你自己的肢体语言来展示毛毛虫在跳舞。（困难）

4、体验合作的快乐。

【活动准备】

音乐，毛毛虫的头饰，树叶，蝴蝶的翅膀。

【活动流程】

一、激发兴趣

1、 人物导入（我是蝴蝶，孩子是毛毛虫）

老师：我可爱的宝贝们！来！转动我们的小脑袋...展示我们的小乳房...伸展我们的手臂...踢我们的小腿...扭动我们的腰...最后扭动我们的小*...伸展自己！嗯，很舒服！（课前热身）

2、引导孩子了解成长过程。

师：妈妈带你来到这个世界。你快乐吗？

你快乐！

师：现在的宝宝跟妈妈不一样了。那个小虫子能告诉我这是为什么吗？

你：因为我们还没有长大……

师：宝宝怎么长大？

年轻：各抒己见

3、展示成长图片，帮助孩子理解。

师：请仔细看小虫子，你是怎么长大的？

4、老师总结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、享受音乐。

1、 老师：嗯？是什么声音？

2、孩子们的欣赏。

师：宝宝们，你们觉得刚才这首曲子听起来怎么样？你能听到什么？

你：快乐，快乐……/就像一个故事。

老师：所以宝宝们感觉好多了！那我们再听听音乐吧。这一次，妈妈会用音乐给大家讲一个故事。

师：你还是鸡蛋的时候，身体用力摇晃，就是动不了。所以你累了，你睡得很安稳……睁开眼睛，你发现你可以动了，你变成了小毛毛虫……你想快点长大，和妈妈一样。于是我拼命地吃着树叶……慢慢地，长长的……长长的……终于，你长大了！长大了舞蹈教案怎么写，真幸福！扭曲圆圆的身子跳舞……跳起来累了，又要睡觉了……为了安全，钻进茧里，化成了蛹……过了一会儿，从茧里出来的时候又辛苦了这么多，你的身体两侧长出了翅膀，变成了飞翔的蝴蝶……所以你又开始快乐地跳舞了……

3、 第三次听音乐，孩子们会在老师的指导下初步根据音乐创作动作。

三、时友创建和编辑动作。

1、孩子们创造并展示动作。

2、团队合作进行创作和演示。

3、 老师提炼孩子们创造的动作，加入一些不太难的基本功，把它们变成小组合。最后，演示，然后将教授们一一分解给孩子们。

4、 小组练习。

四、 集体表演。

五、活动结束：

师：森林里要举行文化晚会。狮子王看到宝贝们这么棒，就邀请我们去看表演。你想去吗？

你：对！

老师：那好！现在走吧！

活动延伸：回家跳到爸爸妈妈那里等爱我们的人...