2016年教师资格证面试教案怎么写？【篇】篇

教师资格证面试教学计划怎么写【论文一：教师资格证考试教学计划编写指导】教师资格证考试教学计划编写指南完整详细的教学计划，几分钟时间搞定熟悉教案，对于大多数考生来说，几乎是不可能完成的任务。因此，一般建议考生撰写教学摘要。那么，如何在20分钟内写出一份方便生理学考试、思路清晰的详细教学计划，成为了大部分考生的难题。片段教学的概念 教师资格考试面试试讲一般采用片段教学。所谓片段教学，是相对于完整的课堂教学而言的。一般来说，截取某节课的教学内容，允许考生进行教学。时间大概限制在十分钟以内。换言之，片段教学只是教学实施过程的一个环节。考生通过完成指定的教学任务，表达自己的教学理念、教学能力和基本教学技能。除了内容短、时间短之外，片段教学结合课文。课程的准备和教学没有区别。这是一个浓缩的文本和一个教训。不管提取的教学片段是哪一部分，一个完整的教学概要应该包括以下部分：（一）教学主题；（二）教学目标；

每个环节安排什么内容，采用什么方法，花费多少时间，黑板上写什么内容，提出什么问题，重点难点问题如何处理，每个环节如何过渡链接。教学过程大致包括以下几个部分：（1）新课介绍；（2）新课教学；（3）巩固和改进；（4）总结作业。

主要类型有：问答型、改进型、关键点型、图表型。考生应根据具体教学内容进行合理设计，选择合适的板书类型。提醒大家，考生经常忽略的复习部分是教案，虽然是写教案，但详细的教学思路和不同类型课程的教学要点必须参考详细的教案。教案写得简单，不代表你的想法也简单。思路广，方法多，可以在试讲过程中拓展具体的教学方法。课程计划的想法是为你自己写的。思路的清晰与否与教学是否顺利有关。光滑的，记得写一套教案，和另一套讲座。【第二节：幼儿语言教师资格证面试教案】幼儿语言教师资格证面试教案：诗《我要》设计意图：我班的孩子对动物很感兴趣 大多数幼儿对动物有一定的了解某些动物的特征。设计此活动的目的是让幼儿进一步了解动物的特性。我班的孩子对动物很感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有一定的了解。设计此活动的目的是让幼儿进一步了解动物的特性。我班的孩子对动物很感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有一定的了解。设计此活动的目的是让幼儿进一步了解动物的特性。

学会理解诗的内容，感受诗的稚嫩之美，启发孩子大胆想象，尝试模仿诗。目标：1. 观察动物明显的特征，理解诗歌的内容。2. 感受诗的童真美，学作诗。3、 感受人与动物和谐相处的美好情感。活动重点：理解和掌握诗歌内容。活动难点：创作诗歌，培养孩子的创造性思维。准备：森林环境设置，一只小象，一只小猴子，一只小鹿娃娃，一首诗歌内容，音乐磁带，录音机。过程：一、 营造森林场景，激发孩子的学习兴趣，初步感知诗歌内容。1. 活动导入者：孩子们，我们都知道动物园里有很多小动物。今天老师带你去一个动物比动物园还多的地方。你知道在哪里吗？森林。老师：你想去吗？你：是的。老师：好的，因为森林很远很远，所以我们要坐车去。现在让孩子们系好安全带，把手放在前面的孩子身上。乘车时，注意安全。不要伸展你的头或手。窗外，你准备好了吗？你准备好了吗。老师：好的，我的车在跑，请坐！（播放欢快的音乐，带孩子们进入活动室。） 2. 展示小动物，感受诗歌的内容。老师：孩子，我们到了大森林。森林里的风景美吗？你漂亮。老师：请孩子们告诉老师，森林里有什么？幼儿自由答题老师：孩子们都答对了。那我们今天是森林里的客人，想和小动物们打个招呼。你知道如何？你：是的。

老师：好的，请向小象问好。你：小象，好。小象：好的，孩子。老师：孩子们，你们喜欢小象吗？你：是的。老师：哦，你为什么喜欢小象？儿童免费答疑：小朋友们，你们知道小象的鼻子能做什么吗？儿童免费答疑：如果你的鼻子很长，你想做什么？孩子们的免费回答：孩子们很棒。师：如果我是小象，我会用鼻子和小象握手。（做了一个握手的手势）你想和小象握手吗？你：是的。师：好的，请小朋友们再告诉蔡老师。如果我是一头小象，我会用鼻子和小象握手。（让孩子在与老师交谈时握手） 老师：好的，我们已经和小象握手了，我们成了好朋友。我们不要再打扰小象了。让我们和小象说再见吧！大象，再见。一一介绍小猴子和小鹿，引导孩子学习：如果我是小猴子，我想用尾巴和小猴子拉钩，如果我是小鹿，我想用角和小鹿顶上公牛。二、欣赏、理解和表演诗歌。1. 有一首诗写了我们刚才在森林里谈论的事情，名字是“我想要”。2.老师再次示范朗诵。3. 老师和幼儿一起背诵2-3遍，背诵时握手拉钩。三、 仿诗师：孩子们，猜猜这么大的森林里藏着什么小动物？自由答主：你们太吵了，小动物不出来了，森林里可能还有狮子，老虎，白兔等，如果你看到这些小动物，你想做什么？如果蔡老师看到小白兔，我想比小白兔跳得更高，请告诉老师，如果你在森林里看到小动物，你想做什么？请回答四、 活动结束 老师：小朋友们，你们想像小鸟一样在天上飞吗？宝贝，我们一起飞上天，来吧，小鸟，我们一起飞上天吧！（播放音乐） 附上想看小象，想长鼻子，小象“抱”着鼻子握手”。孩子们，猜猜这么大的森林里藏着什么小动物？自由答主：你们太吵了，小动物不出来了，森林里可能还有狮子、老虎、白兔等，如果你看到这些小动物，你想做什么？如果蔡老师看到小白兔，我想比小白兔跳得更高，请告诉老师，如果你在森林里看到小动物，你想做什么？请回答四、 活动结束 老师：小朋友们，你们想像小鸟一样在天上飞吗？宝贝，我们一起飞上天，来吧，小鸟，我们一起飞上天吧！（播放音乐） 附上想看小象，想长鼻子，小象“抱”着鼻子握手”。孩子们，猜猜这么大的森林里藏着什么小动物？自由答主：你们太吵了，小动物不出来了，森林里可能还有狮子，老虎，白兔等，如果你看到这些小动物，你想做什么？如果蔡老师看到小白兔，我想比小白兔跳得更高，请告诉老师，如果你在森林里看到小动物，你想做什么？请回答四、 活动结束 老师：小朋友们，你们想像小鸟一样在天上飞吗？宝贝，我们一起飞上天，来吧，小鸟，我们一起飞上天吧！（播放音乐） 附上想看小象，想长鼻子，小象“抱”着鼻子握手”。猜猜这么大的森林里藏着什么小动物？自由答主：你们太吵了，小动物不出来了，森林里可能还有狮子，老虎，白兔等，如果你看到这些小动物，你想做什么？如果蔡老师看到小白兔，我想比小白兔跳得更高，请告诉老师，如果你在森林里看到小动物，你想做什么？请回答四、 活动结束 老师：小朋友们，你们想像小鸟一样在天上飞吗？宝贝，我们一起飞上天教师教案怎么写，来吧，小鸟，我们一起飞上天吧！（播放音乐） 附上想看小象，想长鼻子，小象“抱”着鼻子握手”。猜猜这么大的森林里藏着什么小动物？自由答主：你们太吵了，小动物不出来了，森林里可能还有狮子，老虎，白兔等，如果你看到这些小动物，你想做什么？如果蔡老师看到小白兔，我想比小白兔跳得更高，请告诉老师，如果你在森林里看到小动物，你想做什么？请回答四、 活动结束 老师：小朋友们，你们想像小鸟一样在天上飞吗？宝贝，我们一起飞上天，来吧，小鸟，我们一起飞上天吧！（播放音乐） 附上想看小象，想长鼻子，小象“抱”着鼻子握手”。

看到小猴子就想长尾巴，用尾巴和小猴子“拉钩”。看到小鹿就想长一对长角，小鹿用椅子角“顶牛”。看到兔子就想长耳朵，对着耳朵的兔子耳语，看到长颈鹿就想长脖子，和长颈鹿的脖子拉锯战。看到小猫在钓鱼，就想拿一根鱼竿，和小猫一起去钓鱼。【论文三：教师资格证面试写作教学计划】教师资格证面试写作教学计划一、一个完整的教学计划一般包括以下几个部分：教学目标、教学难点、教学过程、黑板设计、教学反思在五个部分。当然，有些教材还包括教具、课前准备等，这些也是可以的。不过由于面试准备时间只有20分钟，而且试讲期间可以赠送教具，所以建议大家保留五部分内容。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。教学重点包括教学重点和教学难点。有时，关键点可以是知识点。教学过程是教学计划的主体和最重要的部分。一般包括“四步”，即介绍、新教、巩固、总结作业。黑板设计是试讲知识点的整体呈现。教学反思一般只需要写这四个字，因为具体的反思内容需要在教学结束后写。二、 教学计划的难点。一般来说，比较成功的试讲主要是完成教学计划中的教学目标，突破教学重点难点，清晰呈现教学过程。

那么让我们详细分析一下教案的难点部分。首先是教学目标。请注意以下几点。一是教学的立体目标不能少写；另一个是写作标准，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。学生的行为主体也可以省略。行为动词如“背诵、理解、写??”，行为条件是指它所处的条件。例如，“学生可以在三分钟内完成林肯在葛底斯堡演讲的全文。语气的停顿和语调的变化应该与演讲的风格保持一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但它包含了上面所有的写作元素。在此提醒考生：四个维度是相对的原则。由于备课时间较短，教学目标不宜过多。因此，不要保存行为主语和行为动词。后两者不能太详细。二是教学重点和难点。教学的重点和难点可以从以下几个维度来考虑。首先，试讲的题目是试讲的主要知识点，可以设置为重点。对于学生目前的知识水平而言，不易理解的概念或知识点，如提高学生价值观的目标，可定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是要注意教学环节的完整性；二是要注意介绍新课程的新颖性，时间不宜过长，一般不超过一分半钟。新的教学内容要注意知识点的层次，不要混淆逻辑教师教案怎么写，注意每个知识点讲解完后要及时巩固和改进。

最后一部分是总结作业部分。这部分应体现新课程标准的理念。切记不要让学生阅读和数数，而要体现培养学生的创造力。总之，教案的编写要详细、恰当，时间要合理分配，把更多的时间放在教案难的地方。经纬教育培训学校提供教师招聘、教师资格证书、教师资格培训、教师资格证书考试、教师资格证书注册时间、教师资格证书考试时间、教师资格、普通话、普通话培训、全国普通话水平考试。, 普通话水平测试, 考试培训,