正规的天安门教案是怎么写的吗的呢？（收藏）

“天安门”幼儿园大班教学计划

作为教职员工，编写教学计划是不可避免的。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。你知道怎么写正式的教案吗？以下是小编收集的“天安门”幼儿园大班教案，欢迎阅读收藏。

“天安门”幼儿园大班教案1

目标：

1. 积极参加欣赏和表达天安门的活动，根据需要添加绘画和均匀着色天安门，感受天安门塔的雄伟景象。

2.爱天安门，爱北京，爱祖国。

3. 感受绘画的乐趣，体会创作的乐趣。

4.培养幼儿的技能和艺术气质。

活动准备：

1. 知道天安门在北京，也知道北京是中国的首都。

2.《我爱北京天安门》歌曲磁带，教学挂图《天安门》。

活动流程：

1.引入活动，激发孩子的兴趣。

显示天安门广场的挂图。老师：这里有什么？它在中国什么地方？幼儿讨论并回答。

2.引导孩子们欣赏天安门广场的结构和色彩。

（1）童谣回顾：天安门广场

（2）引导孩子欣赏天安门广场的外观。老师：我们刚刚复习了童谣：天安门广场。现在，请看一下天安门城楼的样子。

简介：天安门雄伟高大，底楼大门，中间高大的大门，两边各有两个矮的大门。楼上有柱子，挂着大红灯笼，门楼两边挂着红旗。屋顶上覆盖着金色琉璃瓦，屋顶闪闪发光的四角向上凸出。

（2）引导孩子们欣赏天安门广场的色彩。

3、引导孩子学画天安门广场，开展绘画活动。

（1）。老师边讲边示范画天安门广场。画完天安门广场的轮廓后，让孩子们观察这幅“天安门广场”画中缺少什么？我该怎么办？

（2）。演示加画“天安门”，讲解加画步骤。

（3）。孩子们给天安门广场添画，鼓励一些更有能力的孩子自己画天安门广场。老师巡视引导。表扬孩子们画的好。

4. 欣赏歌曲《我爱北京天安门》，结束活动。

活动扩展：

1. 在结构角布置天安门广场的图片，让孩子们搭建天安门广场。

2. 让孩子学画天安门广场。

活动反思：

因为我们班孩子的平均年龄比较小，今年又增加了很多新生，他们在绘画方面发展缓慢，所以我根据他们的实际情况适当降低了活动目标，但是因为我降低了许多孩子的活动目标因此，一些应该会自己画天安门的孩子也选择了画天安门。应该加强对这些孩子的引导。在区域活动中，我可以强化这些幼儿的目标和要求，并要求他们独立地画天安门广场。

“天安门”幼儿园大班教案2

目标：

1. 初步学习诗歌，理解和学习相关词，如：向往、雄伟、壮丽。

2、多了解首都北京，增进对祖国的感情。

准备：

1.天安门广场的照片。

2.对首都有所了解大班教案怎么写，对天安门广场有一定的了解。

3. 用纸和笔与儿童读物一起作画。

过程：

1.谈话引出话题。

●谁去过北京天安门广场？天安门广场是什么样的？

●展示图片，引导幼儿边看图边结合诗词内容讲天安门城楼的特点，学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词语。

2. 学习诗歌。

●教师示范朗读两遍。

●孩子背诗2～3遍。

●孩子们学习背诵。重要的是要提醒孩子说话清楚，发音正确。

3. 鼓励孩子通过绘画表达他们对天安门广场的了解。

●邀请能力强的孩子在小组面前展示，增加他们对绘画的兴趣。

●孩子们集体画画。（使用幼儿书）

●儿童作品展览。

4. 边看画边读诗。

建议：在建筑区，鼓励幼儿在建造天安门广场的同时背诵诗歌。

评估：

1.能朗朗上口地朗诵诗歌，表达对北京的向往。

2、能结合诗词内容大胆作画，表现天安门的主要特色。

天安门广场

首都北京天安门广场，

是我们最向往的地方。

高塔雄伟壮丽，

金色的琉璃瓦闪闪发光。

庄严的国徽悬挂在红墙中央。

一盏官灯发出红光，

一面红旗在风中飘扬。

啊，北京的天安门广场，

你是我们最向往的地方。

“天安门”幼儿园大班教案3

设计理念

在“我是人”的主题中，我们班的孩子们通过各种渠道了解了一些相关的文化。他们了解到京剧脸谱是国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识。当然，这是一座具有代表性的建筑。——天安门广场也成为了孩子们信息的一部分。孩子们可以尝试在小区的一角画天安门广场。但是，从孩子们的照片中发现，孩子们在天安门广场的表现并不明显，缺乏仔细观察。所以，为了更好的表达天安门广场，我预设了这个活动。活动内容主要围绕“在天安门前合影留念” 贯穿整个活动。在引导孩子们表达自我和天安门广场的同时，也激发了孩子们对祖国的热爱。

活动分为三个环节。第一个环节是引导孩子欣赏和感知天安门广场的主要特色，通过做、摆的形式，帮助孩子直观地感知人物在拍照时的不同动态；第二个环节儿童绘画表现不同天安门广场的人物动态和主要特色，用祖国的标志性建筑表达了拍照的乐趣。第三节期间，欣赏交流，提升孩子在性格动态方面的体验。

活动目标

1、大胆表现天安门广场前人们拍照的场景。

2、 通过绘画，表达热爱祖国的情感。

活动准备

纸、马克笔、蜡笔、天安门广场的图片

活动程序

一. 欣赏与感悟——通过欣赏天安门照片，引导孩子专注于了解天安门

1. 在天安门广场前展示一个孩子的照片。这是谁？他在哪里拍的照片？你和谁合影？

2.天安门是什么样的？有多少层，每层有什么相同和不同？

3. 请上来换个姿势：

（1）去过天安门的小朋友：说说在天安门前拍照的感受大班教案怎么写，在天安门前拍照的姿势不一样。

（2） 没去过天安门的孩子：如果去天安门，你会拍什么样的照片？

4. 重点示范手脚动作，如拍手、叉腰、抬腿等。

: 天安门广场对我们来说是一座非常有名的建筑。它代表着我们伟大的祖国。很多人到了北京都得亲眼看看。他们会在天安门广场前拍照，代表对祖国的热爱和热爱。

二. 观察与示范——通过观察，引导孩子了解天安门广场和人物画法

1. 创意要求：今天我们在天安门广场前合影吧！

2.儿童画，老师指导：

（1）你想在天安门前拍哪里？中间？还是两边？你和谁合影？他是做什么的？

（2）引导，展现人物的不同特点和动态，展示你最喜欢的手脚动作。

（3）天安门广场是什么样子的？你画的清楚吗？

: 图中，我们的人物在前面，所以我们画大一点，然后我们在后面画天安门广场。

三. 欣赏和交流——通过欣赏大家的作品，互相学习长处。

拍照时谁表现得最多，他做了什么？谁和他不一样？谁和很多人合影？天安门广场拍得清楚吗？

：原来不同的曲线可以表达手、脚和身体的不同动作。

“天安门”幼儿园大班教案4

活动目标

1、理解和学习诗歌，感受诗歌中优美的词句。

2、 丰富的相关词汇：雄伟雄伟、向往、随风飘扬等。

3、萌发对北京天安门广场的向往和崇敬。

重点、难点：理解和研究诗歌。

难点：掌握相关词汇。

活动准备

1、孩子们收集自己参观北京天安门广场的照片。

2、墙图：天安门广场。

3、天安门唱片。

活动流程：

一、 对话导入。

1、 老师：“小朋友们，你们知道我们国家的首都在哪里吗？” “那你知道北京有哪些著名的建筑吗？” “你去过北京吗？” “你想去北京天安门广场吗？？”

2、老师：“我没去过，但我们真的很想去。'首都北京天安门广场是我们最向往的地方。'”

3、显示天安门广场的挂图。问题：“看看天安门广场上有什么？”

二、分节理解诗的内容。

1、 老师：“沉老师曾经去过北京的天安门广场，听听我在天安门广场看到了什么。”

2、老师朗读这首诗的3-6句，并展示相应的图片。

3、老师：

“沉先生，天安门城墙是什么样子的？” “天安门广场的琉璃瓦是什么颜色的？” “这是什么？什么样的国徽？” “国徽是一个国家的象征。” “你知道领导指的是什么。它是谁？他的肖像在哪里？” 理解这首诗的第7-8节“天安门广场两侧有宫灯和红旗”。

三、学习诗歌。

1、 用音乐完整地欣赏诗歌。

2、孩子们学习阅读诗歌。

3、在音乐的伴奏下，引导孩子感性地朗诵诗歌。

四、活动扩展：

看天安门唱片。

老师：“除了塔、国徽、红旗等，天安门广场周围还有很多东西，我们一起欣赏吧！”

“天安门”幼儿园大班教案5

活动目标

1、学习绘制天安门广场三层梯形的主体结构，初步掌握自下而上绘制建筑物的基本方法。

2、引导孩子对称、均匀地排列图片。

3、 加深对我国首都北京的了解，激发孩子们对祖国的热爱。

活动准备

1、课件-天安门广场

2、纸油彩

活动程序

一、导入

播放歌曲：我爱北京天安门广场，介绍活动。

二、展开

1.展示图片-天安门广场

引导幼儿观察天安门广场的结构，了解天安门广场的对称关系。

加深孩子们对首都的认识，激发他们对祖国的热爱。

2.讲解天安门广场的主体结构

天安门广场主体建筑分上下两层。上层是黄色琉璃瓦屋顶，

下层是朱红色的城台，有5个拱形门廊，中间最大的门廊。

3.。教师着重示范绘画，突出画面的布局，自下而上地教孩子们绘画的方法。

4. 布置作业并提出要求。

（1）注意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。

（2）提醒使用勾线笔。

4.儿童画，老师导游。

三、结束

师生共同点评展览作业。

“天安门”幼儿园大班教案6

目标：

1.感受音乐的欢快情绪。2、学习看指挥演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|的节奏。

准备：

1.活动前，您可以在餐前活动中欣赏和学习唱这首歌，可以随着音乐的节奏做简单的肢体动作。2.手鼓、小铃铛、圆舞板等。 3.《我爱北京天安门广场》地图。

过程：

1、节奏：《我爱北京天安门广场》。

2. 复习歌曲：《勤劳的人和懒惰的人》。

3.学习打击乐：《我爱北京天安门广场》。看地图，打节奏。讨论：《我爱北京天安门》可以用哪些乐器演奏？为什么？师生共同确定并记录在图表上。例如，当第一句用手鼓齐声演奏时，第二句用小铃铛和圆舞板演奏。（老师带领孩子做动作，启发他们玩手鼓） 看指挥（老师），孩子空手练习。老师命令分支做了两次。以乐器合奏为例。4. 学习当指挥。邀请 1 至 2 名儿童观看图表并指导表演。

概括。在以后的复习活动中，难度可以加大。在每句话的末尾添加一个鼓，或者大多数孩子都有机会担任小指挥并指导表演。增加孩子对打击乐的兴趣，提高自信心。

“天安门”幼儿园大班教案7

活动目标：

1、学习绘制天安门广场三层梯形的主体结构，初步掌握自下而上绘制建筑物的基本方法。

2、引导孩子将图画对称、均匀地排列，并尝试添加画作。

3、 加深对我国首都北京的了解，激发孩子们对祖国的热爱。

活动重点：学习绘制天安门广场三层梯形主体结构，初步掌握自下而上绘制建筑物的基本方法。难点：能够对称、均衡地排列图片，并尝试添加绘画。

活动准备：

1、PPT课件-天安门广场艺术画册。

2、纸油粉活动流程：

一、导入和播放歌曲：我爱北京天安门，我会介绍活动。

二. 展示图片-天安门广场引导孩子观察天安门广场的结构，了解天安门广场的对称关系。

加深孩子们对首都的认识，激发他们对祖国的热爱。

三.解释天安门广场的主体结构。天安门广场主体结构分为上下两层。上层为黄色琉璃瓦屋顶，下层为朱红色的城台。有5个拱形门道，最大的门道在中间。

四.。教师着重示范绘画，突出画面的布局，自下而上地教孩子们绘画的方法。

五.欣赏PPT课件，提出绘画要求。

（1）注意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。

（2）提醒使用勾线笔。

六.儿童画，老师导游。

七、作品展师生共同点评。

“天安门”幼儿园大班教案8

活动目标：

1、能够朗读诗歌，理解“向往、雄伟”相关词

2、了解首都北京，提升祖国情怀。

活动准备：

天安门广场、开国大典、升旗仪式等视频或图片。

活动流程：

1、看视频一起聊

“为什么人们喜欢去天安门广场？天安门城楼是什么样的？

摘要“气势磅礴的天安门城楼，屋顶为金黄色琉璃瓦，下层为红色城墙，城墙正上方悬挂着毛爷爷的画像。还有八盏灯笼和许多竖立在城墙两侧。塔。红旗。

2、教师示范朗诵两遍，初步了解诗歌的名称和内容。

问：我们祖国的全称是什么？首都在哪里？

天安门的琉璃瓦是什么颜色的？太阳底下会发生什么？

塔上挂着什么？

塔上还有什么？

为什么天安门广场是我们最向往的地方？

3、孩子们学习背诵

幼儿读了两遍

边看图片边学习背诵

集体背诵

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