3-6岁孩子学儿歌：EightLittleBabyDucks(组图)

3-6岁是孩子学习语言的黄金时期。孩子们顽皮又顽皮。对于学龄前儿童来说，在英语学习过程中，兴趣和方法尤为重要。以下是小编整理的小班英语教案，欢迎查看！

小班英语教学计划1

设计方案：

孩子有学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高孩子对英语的兴趣，为他们终身的语言建设和发展奠定基础。根据我班孩子的爱好和年龄特点，设计了一首童谣《八只小鸭子》。为了让孩子轻松复习数字1-10，学习歌曲《八只小鸭子》，在活动设计中，我们充分从孩子的实际情况出发，从孩子的兴趣出发，让孩子们可以在游戏活动中学习英语。

活动目标：

1、孩子们可以积极参与游戏，培养学习英语的兴趣，通过游戏学习英语。

2、学童谣《八只小鸭子》

3、能够大胆创造，体验交流合作的快乐。

活动准备：

1、8张小鸭图片和一张小鸭戏水挂图

2、录音机、歌曲磁带

3、卡片：十只小猫和十条鱼

4、25个小鸭子头饰

活动流程：

1、热身活动：

游戏：大狼（点评：通过游戏可以充分调动孩子的情绪，烘托课堂气氛，为孩子营造快乐的英语氛围，增加孩子的学习兴趣。）

2、查看第一名…….tenT（出示宝箱）看，箱子里有什么？

C：哦，鱼T：这么多鱼，让我们数一数 T&C：一、二、三……tenT：太好了，有十条鱼 T：听着，谁来了？（助理玩小猫） C：猫，猫来了 T：我们来玩猫捉鱼（玩猫捉鱼游戏，边玩边数，直到所有的小鱼都被猫抓到为止）（评论分析：通过猫钓游戏，让孩子轻松愉快地复习数字英语，培养和提高孩子学习英语的兴趣，为下一步的学习打下基础。）

3、 请欣赏学习歌曲《八只小鸭子》。

a) 听两遍《八只小鸭子》 T：今天小鸭子和我们一起玩，仔细听广播 b) 老师带领孩子们一起唱歌 T：我们一起唱这首歌4、听《八只小鸭子》这首歌，一边学着小鸭子玩耍，一边戴上头饰，玩起了“小鸭子鸭妈妈”的游戏。

T：看，我是一只正在游泳的鸭子。请像鸭子一样跟着我，我们在游泳和玩耍。

4、孩子们的小组表演，请自评 T：现在分组玩，我会请孩子们说哪一组最好？也培养了孩子的沟通与合作能力）

5、孩子们自由听音乐，结束游戏

活动评价：活动中，孩子们积极参与游戏。孩子们对英语学习的兴趣很高，有的孩子可以根据音乐创作自己的侧面动作。通过活动，孩子们体验学习英语的乐趣，在游戏活动中学习英语。

小班英语教学计划2

活动目标：

1、培养孩子对英语的兴趣，让他们愿意参与英语活动。

2、在老师的带领下，让孩子认识几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿模仿老师说英语。

活动：

知道水果苹果和橙子。由于内容是孩子们在日常生活中所熟悉的，所以学习的难度不是很大。活动开始前，教师可以复习歌曲《头与肩》、唱歌、表演动作，让孩子们对五种感官有进一步的认识和巩固。然后通过老师的指导，认识apple和orange，初步了解Yes/No/I like的含义……其中穿插了采摘和品尝水果的游戏活动，让孩子们学习在喜悦中。

活动准备：

一个盒子或一个小袋子，一些苹果和橙子，每个都有几张图片，一棵大树的图片，一把刀，一个盘子，一张桌纸，一个磁带，一个录音机。

活动流程：

1、 热身运动。

老师和孩子们一起欣赏“头肩”，边听边做动作，为课前活动做准备。

2、输入一个词。

一个苹果。

老师神秘地将装有苹果的盒子或袋子带给孩子，让孩子产生探索的欲望。

特：看！这是什么？

C: 盒子

特：是的。一个盒子

老师和孩子们一起唱歌和表演，活跃课堂气氛。

盒子里有什么东西？盒子里有什么东西？

你知道吗 你知道吗

谁想试试，让我试试

叮叮咚（敲门），让我试试

T：好的，你想知道吗？（引导孩子说是或否）

T：谁想试试（做个手势引导孩子说Let me try）

孩子拿出苹果后，老师用英文打字：哦（惊喜），这是什么？

C：苹果

T：是的，苹果！（教师应该有节奏和沮丧地重复输入）。

B、橙色

老师把橘子包在桌纸里，然后做示范，闻一闻。在把它们带给孩子们之前，他们也闻一闻，让他们猜猜是什么。

特：嗯！气味很好。

然后把它带到蹒跚学步的孩子面前：闻一下！

然后问孩子：这是什么？

C：橙色

特：是的。橙色（教师也应以重音反复输入）。

3、孩子们识别水果。

老师把水果放在桌子上。

T：我现在饿了。我想吃点水果，谁来帮帮我？（作举手状）

然后当孩子上来时，老师说：我喜欢苹果/橙子。看看孩子是否得到了正确的水果。如果你弄错了，你可以说：不，我不喜欢橙色。我喜欢苹果（手指苹果）。不管什么情况，记得说声谢谢。

第二种方法：

老师把这两种水果藏在身后，突然把它们拿出来，和孩子们说出它们的名字，让孩子们兴奋不已。

4、 水果采摘游戏。

先把水果图片放在树上，让孩子们摘自己喜欢的水果（请老师先示范。老师说我喜欢橘子，老师摘橘子；老师说我喜欢苹果，老师摘苹果，然后让个别孩子捡起来，作为奖励。然后说：哦，是的英语的教案怎么写，这是苹果/橙子。很好，谢谢！

第二步：老师会贴一些图片，让所有的孩子都参与到摘水果的活动中，然后坐在自己的座位上。然后老师引导孩子们辨认。

T：苹果，站起来。跳！

橙子，站起来！跳！（橘子小子站起来跳了起来）

5、 品尝水果：

教师可先示范：取一片橙子放入口中：嗯！甜的！

T：你想吃吗（继续引导第二个说Yes）

丙：是的

T：好的，跟我来！我喜欢苹果/橙子。

然后老师分发水果让孩子们品尝。（一定要鼓励孩子在拿到孩子面前时大声说“我喜欢苹果/橙子”，然后再给他。如果人多，请向班上的老师寻求帮助。）

6、唱英文歌《我喜欢苹果》。

孩子们在品酒的时候，可以播放这种音乐，让孩子们乐在其中，还可以做一些动作来活跃课堂气氛。

苹果是红的，苹果是圆的，苹果的多汁，苹果是甜的，

苹果 苹果 我喜欢你，苹果多汁，我喜欢吃。

7、 结束。

〈1〉审查巩固

老师再次展示水果给孩子们复习

〈2〉T：好的！我们太累了。我们休息一下吧。

让我们和苹果说再见吧。

C：再见，苹果！

T：和橘子说再见。

C：再见，橙子。

活动反思：

（1)在小班英语活动中，还很难实现全英语教育，在一定程度上需要中英文结合。

（2)在教学活动中，老师的表情和动作一定要夸张，声音和语调一定要上下，才能吸引孩子。

（3)在活动中，不要忽视胆小内向的孩子，多给他们关心和鼓励。

导师评语：

本次活动设计充分考虑了小班年龄段孩子的语言发展和智力发展特点。注重培养孩子听力和模仿能力的各种游戏活动，同时以真实的情景教学激发孩子模仿或主动说话。英语。设计采用TPR教学法、直接教学法、情景教学法、交际教学法等有效的教学方法，每种教学方法运用得当。

小班英语教案3

一、活动目标

1、培养孩子对英语的兴趣，让他们愿意参与英语活动

2、在老师的带领下，让孩子认识猫狗的英文名字

3、通过活动提升孩子的沟通能力和初步合作能力

二、活动内容

理解并说出“猫”和“狗”这两个词

三、活动准备

猫狗卡片、猫狗头饰、黑板、录音机等。

四、活动流程

1、用英语问候老师：您好！引导孩子模仿说“你好”

老师：好的，我是乔乔，当我跟你说“你好”时，你可以说“你好，乔乔！”

（对于回答好的孩子“给我五个！”，用夸张的肢体动作来吸引孩子的注意力和兴趣）

2、热身练习者：让我们热身吧！听音乐。让我们说“音乐”（走向录音机）老师和学生一起表演“跟我来”

3、单词展示（1)猫老师：今天我们班来了一个新朋友，让我们猜猜是谁？把卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜到了，卡片才会不显示 单词呈现方式：卡片（打不同部位的卡片并说出单词）、捉迷藏游戏（小猫和我们玩躲猫猫游戏，孩子们闭上眼睛，引导孩子向不同方向背单词） ，叫猫出来）（2)狗引导孩子猜是不是在窗帘后面，老师进去看了看，发出“汪”的声音，引出“狗”

文字呈现：念“狗狗汪汪汪”；卡片

4、 游戏小猫在哪里？小猫告诉老师，只要跟着老师跳起来喊，就会出来钻洞：选两个孩子做桥墩，钻洞的孩子（第一个戴上头饰）你边练边读单词，引导还没有练的孩子一起说话，让每个孩子练习说话；钻入洞穴的人数应该不会很多。

5、 活动结束：今天遇见猫狗，在音乐声中告别猫狗。

小班英语教案4

听密码

游戏类型：运动游戏

游戏时间：5-8分钟

游戏目的：

练习动词跳跃、拍手、听、看、来、唱等。

游戏规则：

请几位儿童站成一个小圆圈。让孩子成为指挥官并发出密码。犯错者将被淘汰，获胜者将是最后一个。

游戏过程：

T：现在，孩子们。来一场比赛吧 请站成一个小圆圈。并做你所听到的。

一个孩子：跳吧，跳吧。

其他孩子：跳，跳，跳。（在做“跳跃”动作时）

其他动作也可以同理英语的教案怎么写，最后一个为优胜者，并给予奖品。

学到东西

游戏类型：

体育比赛

游戏时间：

5～7分钟

游戏目的：

1. 练习句型“我……”“我能……”和动物的名字猴子、兔子、熊、熊猫和动作的名字跳、跑、走、睡；

2.培养孩子的表达能力；

3.培养孩子活泼开朗的性格。

游戏规则：

根据头饰的变化做出动作。

游戏准备：

1.几个动物头饰；

2. 场地布置：大圆圈。

游戏过程：

1. 解释：“孩子们，今天我们玩一个游戏。游戏的名字是“雪洋”。孩子们看到老师穿的是什么动物，应该说出它的名字，它会做什么动作。并学习.”

2.孩子站在面向圆心的圆上，领队站在圆心。

3.组织者戴上动物头饰，引导幼儿模仿动作。比如猴子头饰。幼儿说：“我是猴子。我会跳，跳，跳。”

4. 换个头饰，孩子们会学到更多。

做朋友

游戏类型：

体育比赛

游戏时间：

5～6分钟

游戏目的：

培养孩子礼貌待人的好习惯，主动认识新孩子，练习“你叫什么名字”句型。“我的名字是...”

游戏规则：

正确说出名字的孩子可以获得红花。

游戏准备：

一朵红花，一个鼓

游戏过程：

让所有年幼的孩子围成一个圆圈，一个孩子坐在中间打鼓。鼓声响起，拿着花的孩子站起来对旁边的孩子说：“你好，你叫什么名字？” 回答：“我叫山姆。” 然后，继续依次询问。

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