小学语文：春晓的教案设计春天的画，太有才了！

和中国传统音乐的春晓。活动过程：一、发言，引出话题1.问题：孩子现在是什么季节？2. 春天来了，我们身边发生了什么变化？（幼儿自由答题）二、欣赏和理解古诗词，感受古诗词的艺术美和语言美。1.今天老师带来了一幅春天的图画，请大家注意。观察并谈论你所看到的？（幼儿自由答题）2.在欣赏图画的同时，聆听老师感性的古诗朗诵。讨论：听了这首古诗唐诗春晓的教案怎么写，你有什么感受？2 请告诉自己（提醒；这首古诗说的是什么）三、 再次欣赏古诗，逐句理解古诗的意思。1.这首古诗的古诗叫什么名字（春晓）2.老师讲解这首诗的大致意思: 春夜，不知不觉睡到天亮。当诗人醒来时，他听到到处都是鸟鸣。原来昨晚是刮风下雨。不知道有多少花瓣被吹到地上。

四、孩子们背诵古诗词，尝试用肢体动作来表达故事的内容。1.引导孩子感性地背诵古诗词，春晓2.引导孩子们根据诗大纲3.老师和孩子跟着音乐边做边背诵五、孩子的情感朗诵表演1、老师和孩子的表演2、小组表演的延伸：孩子们可以自由表演，也可以回家为父母表演。活动反思：孩子们在小班的洪恩朗读中学​​到了古诗（春晓），但仅仅作为童谣学习并没有让孩子明白其中的含义。中班的孩子们很快就学会了古诗词的内容。通过老师的讲述，理解了其中的含义，但有的孩子还没有完全理解，所以在最后一个环节，我让孩子们创造了3个动作来加深对古诗词的理解，让孩子们感受古诗词的意境古诗词通过音乐表演的形式充分提升了孩子们的学习氛围，孩子们很感兴趣。古诗春晓教案二活动目标：1.初步了解古诗内容，想象诗中描写的情景，爱****；2.初步学会按照古诗韵律背诵。活动准备：绘古诗 中景图，多媒体教学课件。活动流程：（一)复习古诗词”

1.今天老师带来了一幅画，如果看到画上有什么，请仔细观察（儿童自由回答）；2.地上和河里的花瓣是怎么来的？怎么会掉？请幼儿根据自己的想象回答。4 老师总结：这是因为，春天的一个晚上，下雨了，早上起来，树上的很多花瓣都掉下来了。彼时，有一位诗人孟浩然，见此景，写下两首诗：夜风风雨声，花落多少？请孩子们和老师一起读两遍。3.让我们一起欣赏这首诗，让我们听听这首诗是怎么写的。（老师播放课件）（四)老师背诵，帮助孩子理解古诗词。1. 孩子们都知道这首诗叫什么（春晓）2.老师解释诗的意思：春天很容易睡，不知不觉就醒了。当诗人醒来时唐诗春晓的教案怎么写，他听到了外面的鸟叫声。诗人想：昨天风雨无阻。不知道吹落了多少花瓣。于是他想到了写诗。古人往往只用几句话就可以把一件事说清楚。3. 接下来请听老师朗读。老师第一次大声朗读。4.老师背诵第二遍。孩子们看着图片，想到诗人写下的场景。（五)孩子学背诵。1.古诗中有些词有很多含义，所以我们的孩子背诵要慢一些，声音要长一些，以便其他人能够理解。2.幼儿老师背诗3-4遍（可采用多种形式，如集体背诵等）（六)活动延伸5 邀请幼儿背诵在家学过的古诗词，鼓励他们互相学习，让他们回家时把今天学到的古诗背诵给父母听。他们也可以在家里学一些古诗。6