考研英语：地理上的六风七带地理是一门的层次

1、Reflection：Reflection，现代西方哲学中广泛使用的英文反思概念之一。它也被翻译为内省和反思。本义指光的反射。作为一个哲学概念，它借用了光反射的间接含义，是指不同于直接知识的间接知识。内涵 在18世纪的西方哲学中，这一概念仅指具有较高价值的内省和知识活动。例如，J.Locke 把留下感情形成内在体验的精神活动称为反思：B.斯宾诺莎认为反思是知识的更高级的真理方式。显然教案中的教学反思怎么写，此时并没有对反射的概念本身做出具体的规定。一世。康德提出了正确界定反思概念的问题，认为反思构成了表象或概念在联系中的认知能力的主观条件，特别是审美和有目的的认知能力被明确定义为“反思判断”，如连接理智与理性的桥梁。但是，反思的概念还没有达到康德辩证的认识。GWF黑格尔以客观唯心主义的形式，把反思转化为把握发展的辩证观念，完成了对反思概念的规定和深化工作。他认为反思有不同的层次。至于对本质的理解，“景物的映照”

2、地理学：地理学（英文：Geography）是世界或某一地区的自然环境（山地、气候等）和社会要素的总称。“地理”一词最早见于中国的《周易》。古代地理学主要探索与地球形状和大小有关的测量方法，或描述已知地区和国家。地理学是研究地球表面地理环境中的各种自然和人类现象及其相互关系的学科。地理是一门综合性基础学科。地理学主要研究地球表面的各种自然和人类现象，以及它们之间的关系。六风七带地理学是一门关于生活在地球上的人与其地理环境之间关系的学科。一般来说，地理学的范围包括人类生活的各种环境教案中的教学反思怎么写，即自然环境和人文环境。自然环境包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等领域，产生了气候现象、水文现象和水环境、地球上的自然资源、地貌、生物分布等各种地理学分支。生态现象、土壤分布和类型以及许多其他现象。除此之外，由于模式、水文、植物和土壤的相互作用，自然地理学还关注地表系统现象，以及由于...

3、课堂教学：是教育教学中常用的一种方法。是教师向学生传授知识和技能的全过程。主要包括教师讲解、学生问答、教学活动，以及教学过程中用到的一切教具。又称“班级制度”。与“个别教学”相对。将年龄和知识水平相同或相近的学生分成固定数量的班级；根据各学科教学大纲规定的内容，组织教材，选择合适的教学方法；并按照固定的时间表，以全班教学的形式进行教学。随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步，教育范围的扩大和教学内容的增加，需要一种新的教学组织形式。16世纪，西欧一些国家创办的古典中学出现了课堂教学的尝试。例如，法国的Guyenne中学分为十个年级，十年级为最低年级，一年级为最高年级。一年级之后，还附上了两年的大学预科课程。德国斯特拉斯堡的文科高中分为九个年级，还有一个预备年级，就是十年级。同时，天主教会创办的耶稣会学院也实行班级教学，分为初级和高级两部分：小学部分为五个年级（其中五年级为两个学年），共六个学年；高级系一般有3个Grade...google搜索更多地理教学反思样本»

4、教学：教学是由教师的教与学生的学组成的针对人的人才培养活动。通过这种活动，教师可以引导学生有目的地、有计划、有组织地学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，使他们成为社会需要的人。jiāoxué 当“教（jiāo）学”的“教”发第一音（音平）时，“教”是动词，意思是教，即教学生学功课。这里的“教”是一个动词，意思是把知识或技能传授给人们，如：教课、教唱歌、教孩子识字、大师教徒弟。jiàoxué 当“教（jiào）学”的“教”发第四声（to声）时，“教”是名词，意思是教师向学生传授知识和技能的过程。例如，“教与学”一词是指教师向学生传授知识和技能的过程，不仅使学生进步，而且使自己成长（提高）。当“教”发为第四声时，现代汉语一般不单独使用，只用作祈使词或姓氏。通常需要与其他语素结合构成复合词来表达意思，如：“在动词中”“教”“教育”“教育”“教育”“教育改革”“