开学后的那份身疲与心累，到底是个什么程度？

放假的时候，不管什么场合，总会有人羡慕的说，老师真好，工资稳定，上半年的课好轻松。每次听都一笑而过，却又无限感慨：累，现在放假了，轻松多了，但你不知道放学后有多累多累。从开学第一天开始，不，从第一天开始就应该像一个老黄牛。从那以后，我一直努力工作到放假那天。

情况确实如此。老师的累有两种护理教案怎么写，一种是身体上的累，一种是心上的累。让我们首先关注老师的疲倦。

一、 开学前五天的学习班。

老师们走到学校，亲自打扫完（应该不是什么大事），开始学政商，听领导传达新政商精神，听网上讲座，看视频、看文件和做笔记。最烦的是，这张便条要求字数，每条不少于5000字，书写量十几页。两个加起来，一个笔记本就满了。学习后还要写检查材料和学习心得。

第二个写作任务更重：每个科目的教案。

每个老师都要写4到8个教案。以我为例：语文教学计划、体育教学计划、传统文化教学计划、安全教育教学计划、兴趣小组活动计划、班级作业教学计划、学习困难学生辅导计划、教研计划（每个计划必须有每个计划末尾的课程计划或活动记录）。其中，汉语教学计划最为复杂。项目包括：班级学生基本情况分析、教材分析、教学重点分析、难点分析、教学目标、教学方法与措施、教学准备、教学进度、教研课题准备、推荐背诵诗名，建议看书名。其中，教学计划是按周安排的，每周的具体内容要详细。这里还包括：单元教学内容、教学重难点、教学目标、教具准备等。有了这个大集合，这个计划就通过了。没有时间站起来休息。手腕、脖子和腰部都累了。在写作的过程中，你没有太多时间去思考，因为你不可能在一天内完成这个计划。后面还有几个。你知道老师的职业病为什么是颈椎病吗？这个计划已经通过了。没有时间站起来休息。手腕、脖子和腰部都累了。在写作的过程中，你没有太多时间去思考，因为你不可能在一天内完成这个计划。后面还有几个。你知道老师的职业病为什么是颈椎病吗？这个计划已经通过了。没有时间站起来休息。手腕、脖子和腰部都累了。在写作的过程中，你没有太多时间去思考，因为你不可能在一天内完成这个计划。后面还有几个。你知道老师的职业病为什么是颈椎病吗？

第三个写作任务是教案，按照提前一周的日程安排。

自从我开始工作以来，我就讨厌这种重写的备课方法。20多年过去了，现在还要写写写。你为什么这么说？真正的备课活动不是体现在课本上，而是体现在课本上。课前一定要花时间研读课本，透彻理解课本，理清思路，想象教学方法，预见课堂上可能出现的问题。这种备课需要少写多思考（这叫构思教学过程和方法），有时需要查阅各种教材，只要做好这些“读、思、调查、设”的工作嗯，书中记录了几个关键问题和一般的教学思路，你可以进入教室。这可能需要 1 到 3 节课。如果你把这些详细地写在笔记本上，可能需要一整天的时间。老师有那么多时间吗？还有讲课、作业批改、各种杂务。各级领导要查阅备课教材，项目要完整，过程要详细。标准化的教案包括：教学主题内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学方法与措施、教学过程设计、（过程要具体、详细）课后反思。有了这套，光是写作时间就需要2到3节课，就算是思考和咨询，也需要一整天。这种备课能不能和思考和写作一起做？因此，大部分老师实际上是白天备课，上课，批改作业，晚上加班写教案。这些教案不需要思考，只需要完整的项目和详细的内容，不同于课堂上的教案。每个老师有大约 2 到 4 个教案要写。（子科学教案可以简单一点，但项目不能少。）每个老师有大约 2 到 4 个教案要写。（子科学教案可以简单一点，但项目不能少。）每个老师有大约 2 到 4 个教案要写。（子科学教案可以简单一点，但项目不能少。）

在开学前的五天课上，我就随便写写了：政治笔记、商务笔记、检查材料、心得体会、各种学科计划、各科的准备。看完这篇，你大概明白这五天的写作工作有多么沉重了吧？这五天太累了，无法完成。留个小尾巴等开学写，或者晚上加班。开学两周内，所有科目计划必须上交，并先检查各科目备课业务。

二、开学第一周。

如果您是低年级学生的班主任，必须亲自打扫教室卫生，高年级班主任，必须指导和督促孩子打扫室内外卫生区域；清除教室里的旧布；收集假期作业，检查、总结、反馈；查询学生请假原因；班级记录，每天需要详细记录：安全教育、班会活动、学习动员、定期教育等；返还学生放假期间借阅的书籍；接收和分发新书和新作业；开新课、备课、讲课、改作业；欢迎领导到校考察（包括业务、健康、安全等）；挤时间完成各科目的教学计划。这周会让你累得趴在地上，也会让你感觉不舒服，比如喉咙痛，身体像要散架一样……

三、日常教学工作。

第一周之后，一切都进入了常规。

每天认真备课，1~3节课，1~3节课，改作业（包括作业，学校作业）2~3节，处理一些学生的纠纷，丢东西的事件，对个别学生进行特殊辅导和纠正学生功课错误，做好个别学生的思想教育。有一天，你除了站在讲台上讲课，还坐在办公桌前写字、走来走去、上厕所。如果你想做，你可以做其他活动，无休止地工作，写无休止的事情，批评。没做完的作业，中午放学，或者下午放学后加班，其实就算你一整天不停地工作，你还是要加班。我一点也不夸张。我不是唯一一个觉得时间不够用的人。所有的老师，尤其是中文加班老师，都想拥有孙悟空的能力。

备课的写作量已经说了，我们来看看作业批改的量。有几十个家庭作业，几十个手写作业，几十个配套作业，每周几十篇论文，每周一篇。论文要仔细审阅和修改，有眉目护理教案怎么写，有旁评，有总评。应向学生指出课文的缺点和优点，并写出适当的评价词。每节课总有一小部分作文，错别字、句子不清、词句前后不一致，让你头晕目眩，一个班可以批改3到5个作文作业。一般情况下，大部分作文都是加班修正，备课（纯写作类）几乎都是加班写作。老师周末可以休息吗？我不止一次有了一个想法：和来查的领导一起算算老师的时间账，让他给我们安排好工作和时间的量化关系。

除了这些教学任务，还有：讲座活动与记录、兴趣小组活动记录、教研记录、学习困难学生辅导记录、家访记录、师生征文活动、少先队活动记录、组织运动会，组织学生庆祝元旦和庆祝儿童节活动，班级消毒记录，安全教育记录，班级作业记录，作业复习记录，组织家长会和记录，单元试卷分析记录...填写电子贫困生助学材料档案，填写营养餐分配表，纸质电子表...动员学生关注安全教育平台并做好电子作业 动员学生请家长关注无毒教育平台 动员学生家长关注音乐教育学习教育平台 关注家校帮……组织学生制作安全教育手册、环保手册、感恩妈妈手册……还有不定期检查、突发任务……环保手册，感谢妈妈手册……还有不定期检查，突发任务……环保手册，感谢妈妈手册……还有不定期检查，突发任务……

这些记录和活动挤时间来完成，时间就像海绵中的水，只要你想挤，总会有的。如果你想出去听课，或者因为什么事请假，这些工作都会在原地等着你，你绝不会放弃。

以上就是老师为什么累，让我说一下老师为什么累？

一、是素质教育，让你着急上火。

素质教育呼声已久。我们不是还在搞应试教育吗？从上到下，从领导到家庭，大家都不担心考试成绩吗？选校、补课，都是看成绩和录取率。

什么是素质教育？注重人的思想道德素质、能力培养、身体健康和心理健康教育。这才是真正的素质教育。在我们目前的教育中，学生始终留在教室里，听理论，做练习。他们的动手能力、实践能力、沟通能力能有多大的发展？为了学生的安全，登山、郊游等一些社会实践活动已经消失。即使在课间活动中，学生也不能跑、不能追、不能闹。一旦发生安全事故，谁也担不起责任。现在一个学生进入学校，就等于给“学习、成绩、高考”贴上了标签。除了考试能力，学生如何发展其他能力？谁会注意？

音乐、运动、美容三门学科打不开。上级领导要求全课时、全课，进行什么样的突击检查。但是怎么可能没有专业的音乐、体育、美容老师呢？语文和数学可以由声、体、美老师教。因为语文和数学是各科的基础课，人人都要学习，而声音、运动、美容是专业课。并非每个人都具备这些品质和专业知识。你让语言、数学和英语教师兼职吗？兼职工作很好，但他们能教孩子多少？有人调侃：“你的数学是体育老师教的。” 我觉得应该改成“你的体育课是数学老师教的，

城里的学校比较好。大多数科目都有专职教师。我们农村真的很着急。我真的不明白。上级费了这么大的功夫，严厉查处、批评了未能全面开放课程的学校。为什么不根据实际情况和根本情况解决教师问题呢？这些老师很难抓到架子上的鸭子，坑这些孩子，学不到基本的专业知识。尤其是体育活动，更涉及专业知识和安全护理。老师们真的很害怕。一旦出现安全问题，你就等着发抖吧。

二、学生的管理和批评让你颤抖。

近年来，老师们的压力确实很大。学生一宗自杀事件与教师批评和体罚不当有直接关系。哪怕只是轻伤，家长也会告教育局，告老师。监督不到位，处罚过度；即使学生在周末和假期淹死，他们也会责怪老师没有教育他们。检查你的课堂记录，看看你是否教育过他们？你也有责任教育你不要写在纸上。和唐僧一样，老师每天都会在心里说无数遍：安全，安全，安全。

现在的老师有很强的责任感，想劝说、批评、教育犯错的孩子，同时控制自己的思想：这句话会伤害他的自尊吗？他受得了吗？至于“打架”这样的惩罚，我们就彻底告别吧。不做作业，劝说教育；欺负小学生，劝说教育。一切都必须公平合理。想象一下：如果理性如此无所不能，你想在监狱里做什么？孩子还小，难免有极少数孩子太倔强。适当的惩罚还是要的，但是老师敢吗？现在老师们对孩子们将无限宽容。当然，很少有老师更严厉地惩罚学生。我们可以教育、引导或适当惩罚一些极端的老师。没想到，我们已经到了窒息的地步：学生的安全大于天，教师的权益低到地。动不动就给家长跪下，动不动就打家长耳光，不小心被学生的凳子给砸了，你要躲起来不还手，然后一不小心，白刀进去，红刀出来。教育者痛心疾首：这样的教育能走多远？有多少知情的家长呼吁：把尺还给老师，但在今天的社会风气和社会环境下，把尺还给老师，他敢拿吗？现在，教师承担责任的例子很多，但没有表扬教师负责的例子！学生安全重于天，教师权益低。动不动就跪着父母，动不动就打父母耳光，不小心被学生的凳子给砸了，躲起来不还手，然后一不小心，白刀进去，红刀出来。教育者痛心疾首：这样的教育能走多远？有多少知情的家长呼吁：把尺还给老师，但在今天的社会风气和社会环境下，把尺还给老师，他敢拿吗？现在，教师承担责任的例子很多，但没有表扬教师负责的例子！学生安全重于天，教师权益低。动不动就给家长跪下，动不动就打家长耳光，不小心被学生的凳子给砸了，你要躲起来不还手，然后一不小心，白刀进去，红刀出来。教育者痛心疾首：这样的教育能走多远？有多少知情的家长呼吁：把尺还给老师，但在今天的社会风气和社会环境下，把尺还给老师，他敢拿吗？现在，教师承担责任的例子很多，但没有表扬教师负责的例子！动不动就给家长跪下，动不动就打家长耳光，不小心被学生的凳子给砸了，你要躲起来不还手，然后一不小心，白刀进去，红刀出来。教育者痛心疾首：这样的教育能走多远？有多少知情的家长呼吁：把尺还给老师，但在今天的社会风气和社会环境下，把尺还给老师，他敢拿吗？现在，教师承担责任的例子很多，但没有表扬教师负责的例子！动不动就跪着父母，动不动就打父母耳光，不小心被学生的凳子给砸了，躲起来不还手，然后一不小心，白刀进去，红刀出来。教育者痛心疾首：这样的教育能走多远？有多少知情的家长呼吁：把尺还给老师，但在今天的社会风气和社会环境下，把尺还给老师，他敢拿吗？现在，教师承担责任的例子很多，但没有表扬教师负责的例子！白刀进去，红刀出来。教育者痛心疾首：这样的教育能走多远？有多少知情的家长呼吁：把尺还给老师，但在今天的社会风气和社会环境下，把尺还给老师，他敢拿吗？现在，教师承担责任的例子很多，但没有表扬教师负责的例子！白刀进去，红刀出来。教育者痛心疾首：这样的教育能走多远？有多少知情的家长呼吁：把尺还给老师，但在今天的社会风气和社会环境下，把尺还给老师，他敢拿吗？现在，教师承担责任的例子很多，但没有表扬教师负责的例子！

三、 无助无望的等待升职。

没有晋升的希望，只是和尚和稀饭太多了。年年希望，年年失败。晋升制度的弊端显而易见，酝酿多年的改革似乎已死。“年年难料望王爷。” 我不得不安慰自己：健康和快乐是最宝贵的！

一个学期如此充实，做着繁重琐碎的工作，顶着来自各方的巨大压力，认真地努力提高学生的成绩。终于到了学期末了。您可以提交各种总结，将在线培训和继续教育的任务带回家，在家接受继续教育的同时休息一下。

每一个寒暑假，都是老师们期盼的快乐时光。看完这篇，你还在羡慕老师的上半年吗？