谈“体育课教后记”的意义-利津县汀罗一中薄荫华

Nurfürdenpersönlichenfür Studien, Forschung, zukommerziellen Zweckenverwendetwerden。浅谈《体育教学后记》 薄银华，利津县亭洛一中。摘要：《教学后记》是对教师自身具体教学工作的检查和评价，是课堂教学工作的重要组成部分；它是课程计划的重要组成部分。但是，在教学实践中，也有教师认为，课的准备和完成就是课堂教学工作的完成。他们往往忽视课后对教学情况的复习和检查，不注意教学后记。实际上，及时记住教学后记是教师在教学实施过程中快速整合课堂教学反馈信息，及时总结经验教训，找出成功与不足的重要过程。关键词：体育教学后记 意义 所谓“教学后记”，也称教学经历，课后记录是散文的形式，课后记录课堂得失。体育老师上完了一节课，教学工作还没有结束。相反教案后记怎么写，你应该对这节课进行彻底的分析，做一个简短的整理和总结，并经常写教学后记，可以帮助体育教师提高教学智慧，不断调整体育课堂，为提高教学水平，优化课堂教学，逐步形成自己的教学特色和风格，积累可靠的教学策略基础，非常有益。一、“记住成功”可以帮助教师积累教学经验。成功的教学体现在教师运用自己创造性的教学思维，从不同角度和深度把握教材内容，以恰当的技巧和表现力设计教学环节。并逐渐形成自己的教学特色和风格。一、“记住成功”可以帮助教师积累教学经验。成功的教学体现在教师运用自己创造性的教学思维，从不同角度和深度把握教材内容，以恰当的技巧和表现力设计教学环节。并逐渐形成自己的教学特色和风格。一、“记住成功”可以帮助教师积累教学经验。成功的教学体现在教师运用自己创造性的教学思维，从不同角度和深度把握教材内容，以恰当的技巧和表现力设计教学环节。

有必要记录下你在教学过程中的感受，达到预期效果，引入教学共鸣。了解动作要领，创造性地处理让学生产生新奇感的衔接手段和方法，巧妙衔接和介绍新旧动作等，这些都是老师在教学过程中的“利器”。教学，写成教学后记，在今后的教学中不断引进和改进，必将直接提升教师的教学水平和教学质量。例如：某体育老师上过栏技课，在《教学后记》中写道：“刚开始练习****，很多学生不敢攻栏。我用的是心理训练法。效果显着。女学生敢于跨栏进攻，基本完成了技术动作。缺点是障碍较少。” 老师课后​​写下了自己的体会和不足。吸取教训，教学效果会更好。二、 “记住失败”可以帮助教师改进教学方法。体育教学内容的完成往往是由于学生直接参与课堂教学的特殊性，决定了教师不能真正完全掌握每一节课。因此，在教学过程中难免会出现疏漏和错误，如教学内容安排不当、技术动作重点和难点处理不当，教学方法选择不符合学生身心发展特点，对练习方法和方法缺乏兴趣和兴趣****。启蒙等等。教师要勇于承认教学中的不足，直面教学中的不足，直面教学中的失败。

不仅要及时记录问题，主观上积极寻找原因，还应通过与学生交谈或问卷调查等方式，邀请同龄人看课、提出建议、征求意见，采取多种形式进行学习。取长补短教案后记怎么写，使他们在以后的教学中发挥作用。应吸取教训，并在适当的时候加以弥补和解决，从而提高教学水平。例如：某体育老师在为某班男生“俯冲翻滚”时，将20人分成两组，4个体操垫。刚开始的练习，同学们都很有兴趣，行动起来也很积极。经过一段时间的练习，他们对动作的兴趣下降了，有的学生只是看着他们没有去做。主要原因是教学方法单调乏味，没有调动学生的积极性。明天我会把它们交给下一节课。在课堂上，要改进教学方法，逐步增加动作难度，增加潜水距离，增加飞行难度。三、“再教学设计”可以帮助教师探索教学过程。每节课讲完后，对教学情况进行综合回顾和总结 主要原因是教学方法单调乏味，没有调动学生的积极性。明天我会把它们交给下一节课。在课堂上，要改进教学方法，逐步增加动作难度，增加潜水距离，增加飞行难度。三、“再教学设计”可以帮助教师探索教学过程。每节课讲完后，对教学情况进行综合回顾和总结 增加潜水距离，增加飞行难度。三、“再教学设计”可以帮助教师探索教学过程。每节课讲完后，对教学情况进行综合回顾和总结 增加潜水距离，增加飞行难度。三、“再教学设计”可以帮助教师探索教学过程。每节课讲完后，对教学情况进行综合回顾和总结