播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演

数鸭小班教学计划

数鸭小班教学计划

活动目标：

1. 欣赏歌曲“Counting Ducks”的第一部分并随着音乐一起唱歌。

2. 幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

活动准备：

“数鸭”音乐，小鸭图片，桥，爷爷。

活动程序；

开始部分

1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？” 幼儿：“合力”。

2. 在音乐的伴奏下，晓雪晓晓老师走进了活动室。

3. 老师：问“小鸭子怎么叫”嘎嘎，用你的双手表达小鸭子的叫声。老师：“喂，你面前是什么？哦，是一座桥，我们从桥底过去吧？” 小鸭子游过桥。是啊，小鸭子游过桥了，今天妈妈带来了多少只小鸭子？我来数一数，二、四、六、七、八，是的，太多了，太多了，数不胜数。多少只小鸭子，来数二、四、六、七、八。那里有多少？不可数，不可数。

两个基本部分

4.你刚才开心吗？你累了吗？让我们坐下来休息一下。小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈要为你唱首歌。请仔细听。老师唱这首歌让孩子们欣赏。这首歌是给谁听的？是的，我们唱了小鸭子。我们要不要再听一遍？播放歌曲《数鸭子》让孩子们再听一遍，就可以唱第二遍了。

5. 当我们听到这首歌时，感觉如何？开心，也很开心妈妈，那我们就用你最喜欢的动作来表演吧？孩子们自己表演，老师总结；鸭宝宝的表现真的很好，我们把大家表演的动作放在一起比较好，一起来试试吧。由音乐家和幼儿共同表演的“数鸭”将单独表演。

三结局部分

小鸭子今天玩得开心吗？嗯，我可以看到小鸭子很棒。嘿，让我们看看谁在这里？哦，爷爷，爷爷要叫我们回家了。来，小鸭子和爷爷。播放第二首音乐，走出活动室，爷爷回家学习爷爷走路的样子。

数鸭小班教学计划

教学活动目标：

1、理解重复记号的使用以及四分音符在歌唱中的作用

2、会根据单词的意思做出相应的模仿动作。

3、 能以自然轻松的心情演唱《数鸭子》并进行歌唱表演。

活动准备：音乐卡通《数鸭子》、多媒体课件

活动方式：听歌教歌

活动流程：

一、复习歌曲《模仿小动物的哭声》

二、学习新歌《数鸭子》

1、手指游戏

根据老师的提示，伸出相应的手指：

“手指朋友们应该做早操。头（拇指）扭动、脖子（食指）扭动、腰（中指）扭动、屁股（无名指）扭动、小脚（小指）扭动和刘海。

2、扭扭扭扭，扭出一只小鸭子。今天我们将学习新歌《数鸭子》。

老师用多媒体播放歌词：“门前桥下，游过一群鸭子，来数，二、四、六、七……”学生按节奏朗读歌词作为老师的音乐。

3、 范老师唱歌，孩子完全学会说歌词

4、用多媒体播放录音伴奏，孩子模仿的范畅老师（用动作自然表达歌曲）。

5、再听听这首歌的旋律，蹒跚学步的孩子带着表情哼了一声。（提醒孩子认识重复标记的作用并唱休止符。）

三、边唱边表演

1、播放动画《数鸭子》，听听看看有哪些人物和动物？（鸭子，爷爷，孩子）

2、 跟着录音独立表演歌曲。您可以模仿老师的动作，也可以创建自己的活动。

3、 班上小朋友围成一圈，按角色分配表演（爷爷要摸胡子，小鸭子做游泳动作，小朋友要伸手数数。）

四、总结：孩子要养成良好的学习习惯，不要光顾忘记上学，不要在考试回家的时候抱一个“鸭蛋”！

数鸭小班教学计划

事件名称

歌舞《数鸭子》

活动目标

1. 欣赏歌曲“Counting Ducks”的第一部分并随着音乐一起唱歌。

2. 幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

活动准备

“数鸭”音乐，小鸭图片，桥，爷爷。

教学过程

1、老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？” 幼儿：“合力”。

2、 在音乐的伴奏下，晓晓老师走进了活动室。

3、 老师：问“小鸭子叫什么名字”嘎嘎，用你的双手表达小鸭子的叫声。老师：“喂，你面前是什么？哦数鸭子舞蹈教案怎么写，是一座桥，我们从桥底过去吧？” 小鸭子游过桥。是啊，小鸭子游过桥了，今天妈妈带来了多少只小鸭子？我来数一数，二、四、六、七、八，是的数鸭子舞蹈教案怎么写，太多了，太多了，数不胜数。多少只小鸭子，来数二、四、六、七、八。那里有多少？不可数，不可数。

4、你刚才开心吗？你累了吗？我们坐下休息吧。小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈要为你唱首歌。请仔细听。老师唱这首歌让孩子们欣赏。这首歌是给谁听的？是的，我们唱了小鸭子。我们要不要再听一遍？播放歌曲《数鸭子》让孩子们再听一遍，就可以唱第二遍了。

5、 当我们听到这首歌时，我们有什么感受？开心了，开心了妈妈，那就用你最喜欢的动作来表演吧？孩子们自己表演，老师总结；小鸭子的表现真的很好，我们把你表演的动作放在一起会更好，所以来试试吧。由音乐家和幼儿共同表演的“数鸭”将单独表演。

活动反射

《数鸭子》是大家耳熟能详的童谣。这首歌节奏明快，旋律优美，歌词有趣。孩子们非常喜欢。虽然大家都很熟悉，但是这首歌有两部分，小班的孩子一节课还是很难掌握。所以我会用两节课完成它。我现在要展示的是第一课。在活动中，分为三个阶段。在第一阶段，孩子们扮演小鸭的角色，引导他们感受小鸭的动作和歌曲第一段中出现的部分内容。在第二个环节中，孩子们熟悉了旋律，只需欣赏歌曲即可与他们一起唱歌。在第三个链接中，

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