快来参考教案是怎么写的吧的？（精选12篇）

幼儿园中班科学教案（精选12篇）

作为教别人解谜的教育者，可以使用教案。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的！以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案（精选12篇），欢迎分享。

幼儿园中班科学教案1

活动目标：

1、在试水活动中，了解水的特性。

2、 初步了解人与水的关系，懂得保护水，有节约用水的环保意识。

活动准备：

1、两个金鱼缸（一缸水，一条金鱼在水里，一缸米，米里有塑料彩球），一杯水，一份牛奶，一份糖，还有每组盐、沙、石、红豆。两瓶八宝粥，一条毛巾。

2、 每组有小塑料筐、带孔的塑料袋等小水容器，每人有半杯水和毛巾。

活动流程：

1、 孩子们，你们喜欢看魔术吗？（赞）好，今天于老师给你变魔术。细看。

（1）出示一杯水和一个空的八宝粥瓶，把杯子里的水倒进瓶子里，请猜猜水能不能倒回杯子里？（结果是水倒回去）

（2）再拿出一瓶八宝粥，让孩子们看看这两瓶是不是一样的？（他们是一样的）再往另一个瓶子里倒一杯水，让孩子们猜一猜是不是这次可以倒回去了（是）结果水倒不出来了，老师把水倒掉了？

（3）小朋友们，快来猜猜水的去向吧？这个秘密我以后再告诉你们。

2、 其实水有很多秘密，你想知道吗？那么就让我们一起探索水的奥秘吧。

探索活动（一）：幼儿猜水和米里有什么。

老师：孩子们看看这两个金鱼缸。一个水箱装满水，另一个水箱装满米。你知道水和米里有什么吗？（青年：水里有一条红色的金鱼，有人说有一条金鱼在水里游来游去） 师：你怎么知道的？（青年：有人说我看见了；有人说我是透过水看见的）

师：看看米里有什么？（青年：有的说只有饭，有的不说，有的说不知道）那我请个孩子摸一摸，米里有什么吗？什么东西在那里？（老师让孩子从米饭中抽出塑料彩球）

老师总结：原来水是无色透明的，所以我们可以看到水中的物体；大米是不透明的，所以我们看不到里面的东西。

探索活动（二）幼儿尝试操作

（1） 老师：老师今天给孩子们准备了很多小水容器，请大家先看看。请你们每个人选一个装满水，看看会发生什么？

你A：瓶子有个洞，瓶子里的水跑到盆里了。

你B：当篮子放在盆里时，篮子里有水，但篮子里的水没了。

你C：塑料袋有个洞，袋子里的水已经流进盆里了，没有水了。

师：为什么没有水？

你A：水从洞里漏出来了。

你B：水从山洞里跑了。

教师总结：水是可以流动的。

(2）溶解实验

老师：让孩子们从桌上的糖、盐、牛奶……中取出几样东西，放入你的清水中，轻轻搅拌，看看。你会发现什么？

幼儿尝试操作活动，老师指导。（引导幼儿仔细观察水的颜色变化和水中物体的变化，并提醒幼儿相互交流实验结果。）

师：谁来告诉你你在实验中发现了什么？

小A：糖和盐在水里没了，沙子沉到杯底。

幼B：牛奶放入水中，搅拌后消失。水变白了，鹅卵石还在水里。

小C：糖、盐、牛奶都泡在水里了，水变白了。沙子、红豆、石头都在水里。

师：孩子们观察得真仔细。

老师总结：糖、盐、牛奶在水中消失了，这些东西都被水溶解了。

3、引导孩子了解用水，懂得节约和保护水。

（1）原来水有这么多小秘密，请坐下来找老师。老师还有问题要考你。小朋友，你知道水有什么作用吗？

少年：会洗澡、洗手、发电、浇花、喝水等（出示图片，老师总结用水的用途：洗手、洗澡、浇花、游泳、灌溉、发电、饮水）

师：水有这么多功能。它是人类的好朋友，是小金鱼的家园。看看小金鱼在清澈的水中游得多么开心。

但是我们经常在电视上看到一些河流变黑变臭，鱼死了，这也影响了人们的生活。那么我们如何保护水呢？（脏东西不要往河里扔，厂里的污水不能倒进河里，看到河里有垃圾就捡起来，让处理污水的叔叔把水清理干净） 师：有给孩子们的方法有很多，我们你必须去做。

（2）你知道吗？不把水弄脏是不够的。我国西南部正面临干旱（播放幻灯片）

师：看到这个我们该怎么办？

你：洗手时不要开水，洗手后及时关水龙头，不玩水，不浪费水……

教师应给予适当的引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水的意识，增强幼儿的环保意识。

4、 这节课孩子们学到了很多，让我们去呼吁其他班级的孩子们节约和保护水。

幼儿园中班科学教案2

活动设计背景

一天，在一次户外活动中，我发现孩子们在自发地玩着踩阴影的游戏。居然有几个小朋友跑过来问我：“老师，影子是怎么形成的？为什么有的地方有影子，有的地方没有影子？” 中产阶级的孩子早就知道阴影了。形成很感兴趣，所以我决定开展活动，让孩子们了解阴影是如何形成的，以及影子游戏中光与影的关系。

活动目标

1、初步了解阴影是如何形成的，感知光与影的关系。

2、体验皮影游戏的乐趣。

3、培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4、 培养孩子探索科学现象的兴趣。

5、 充分体验“科学无处不在”，激发生活中发现、探索和交流的兴趣。

教学重点与难点

教学重点：初步了解阴影是如何形成的。

教学难点：感知光与影的关系。

活动准备

动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机

活动流程：

一、创造情境

1、猜谜

师：每个人都有好朋友。他有着黑色的身体和黑色的脑袋，在阳光下他是一起的。当你停下来的时候，你走又走，但你不说话。让我们想想这是什么。谁先告诉老师的。

你：影子。

师：是的，是影子。中产阶级的孩子特别棒，每一个都有小红花。

2、 师：那么影子的形成是什么？

二、动画演示，探索新知识

1、打开幻灯机，将灯光投射到墙上。

师：孩子们仔细看。墙上有阴影吗？

你：没有影子。

（2）老师用玩具狗挡光了。

师：现在看看墙上的影子？

你：是的。

师：刚才没有影子，现在有了，为什么？

你：一开始没有小狗，现在有了小狗。

师：孩子们观察得很仔细。那么有小狗的影子吗？

（3）老师关掉幻灯机。

师：现在看看，墙上有没有影子？为什么？

小1：没有。

你2：没有更多的小狗了。

老师总结：无光，有物，无影。

2、看动画-深入理解阴影形成的原因

示范课件：猫咪咪如何挡光宝宝在身后形成阴影。

师：那咪咪的影子是怎么形成的呢？让我们来看看。

孩子们观看动画，老师表达形象。

师：孙爸爸给宝宝放了很多光，照在咪咪的身上，咪咪的身体挡住了光线，光线无法“突破”，咪咪身后出现了一个黑色的影子。

三、游戏

1、 看看

老师打开幻灯机，请几个孩子看幻灯机前的影子。幼儿自由活动（或伸手，或弯腰，或跳舞，或踢腿……）

师：哈哈，影子多有趣啊。谁会告诉你阴影是如何形成的？

孩子1：有光就有阴影。

师：有光有影吗？

你2：当身体挡住光线时，就会有阴影。

孩子3：当物体挡住光线时，就会有阴影

2、去做吧

老师：孩子们闭上眼睛看老师给你表演魔术。一只小鸟飞了起来，飞来飞去。一只小羊来了，它在叫。一只大灰狼来了，哦哦哦，我要吃掉你。哎，猎人来了，大灰狼被吓跑了，小羊跑了，小鸟飞走了。（我来的时候说，做了手影）

给孩子们分发手电筒，让他们可以自由地组合在一起制作手影，并互相猜测他们的样子。看谁更像。

四、总结

出示课件：喂，咪咪还在哭，我们告诉咪咪好不好？

你：好。咪咪的身体挡住了阳光，光线无法穿透，身后还有一个影子。

老师：咪咪明白了。据说中产阶级的孩子真的很聪明。感谢你们对我的帮助。我走了，我们见！

教学反思

本课是幼儿园中班的科学课。我主要用活泼有趣的游戏让孩子们了解阴影的形成和光影的关系，让孩子们在游戏中体验学习的乐趣。

一、谜语的引入，激发孩子积极参与的意识。

二、从图做起，突出重点，突破难关

形成阴影的原因是本课的重点和难点。这里使用小实验和动画来演示直观的图像，易于制作，并且有很深的层次，以方便孩子们的理解。有效突出重点，成功攻克难关。

三、教学方式丰富多样，灵活多变

本次活动采用了多种教学方法，创造了多种游戏玩法。如：通过生动的课件演示、丰富多彩的生动图片进行视觉教学。用来巩固知识的影子游戏，让孩子们积极探索、寻求答案，孩子永远不会厌倦。

当然，这次活动还是有不足和不足的。比如老师的语言不够丰富，教学环节与自然联系不紧密，这与老师自身素质有一定关系。今后我会加强这方面的研究。

幼儿园中班科学教案3

设计理念

动物需要空气，植物需要空气，但人离不开空气。空气无处不在，但儿童无法感知。为此，我特意设计了这个活动，让孩子们通过动手操作来感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。

活动目标

1、 培养孩子的动手操作能力，让孩子通过实际操作感知空气的存在。

2、孩子们通过亲身实验体验空气占据空间的现象。

活动准备

几滴眼药水，彩砂。

活动程序

1、以谜语形式介绍话题

2、想想“瓶娃娃”能吃“土”吗？

3、试试吧

① 孩子拿着“眼药瓶娃娃”用力挤压瓶子时会看到什么样的现象？

②松开手，你会发现什么？

4、 做吧：会吃土的“瓶娃娃”

①当瓶子倒下时，将瓶子用力捏在彩色沙子上，松开手，沙子会自动跑到瓶口，再捏一下，沙子就会出来。

②当沙子进入瓶口时，松开手，瓶口又会升起。

③ 重复数次，慢慢将彩砂装满瓶子。

④当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气稀薄，压力低，沙子被吸上来。

5、说说吧

①不要用手捏“瓶子娃娃”，瓶子里充满了空气，孩子们感觉不到。

②捏紧奶瓶玩偶，赶走奶瓶内的空气。

③ 以这种方式反复捏和松开多次，“瓶娃娃”就会装满。

活动扩展

当“瓶娃娃”装满彩沙时，孩子们可以粘贴或喷彩绘，揭开一点，喷一点，注意不要全部揭开。

本节活动知识点：空气占空间。

总结：空气无处不在，但空间这个词比较抽象。教师用空气和彩沙的对话实验原理来体现。例如，如果您不用手握住瓶子，空气就会充满瓶子。当彩砂进入瓶子时，彩砂将空气挤走。这样，“空间”这个词就可以形象地解释，便于孩子们理解。

幼儿园中班科学教案4

一、活动目标：

1、 在玩色中感受色彩变化的现象，学会作诗-彩歌。

2、培养观察力、思考力、语言表达能力和动手能力，体验自由探索的乐趣。

3、学习词：绿色、橙色、紫色。

二、活动准备：

1、 一个幻灯机，一组带有红黄蓝花的明胶片，以及三个小试管，分别装着红黄蓝滴瓶。

2、 在每张桌子上放两个装有红色、黄色和蓝色水的滴瓶，每个孩子三个小玻璃瓶，三个棉签和两张纸。

三、活动流程：

（一）幼儿园中班教案怎么写，认得认

1、 展示带有三色花朵的凝胶片，让孩子观察和认识红、黄、蓝三种颜色。

问题：你看到哪些颜色？（学习词：红、黄、蓝）

2、 以魔术的形式叠加或分开两种颜色的凝胶片，让孩子感知颜色的变化，激发孩子对颜色的好奇心。

（二），试试看

1、 让每个孩子都成为“魔术师”，利用桌子上的材料自由混合两三种颜色，观察颜色的变化。

2、教师巡视，鼓励孩子大胆尝试。如果将红色和黄色的水分别倒入空瓶中并轻轻摇晃，它会变成橙色；将蓝色和黄色的水分别倒入空瓶中，轻轻摇晃幼儿园中班教案怎么写，就会变成绿色；将红蓝水分别倒入空瓶中，轻轻摇晃，变成紫色；将红、黄、蓝水分别倒入空瓶中，轻轻摇晃，就会变成黑色。

（三），画个图

1、你换了什么颜色？这些颜色是如何变化的？（学习词：橙、绿、紫、黑）

2、你可以用改变的颜色画什么？（让孩子将棉签浸入橙色、绿色、紫色和黑色的免费图像中）。

(四）, 编辑一个

1、讨论：'刚才，你玩颜色的时候发现了什么？你换了什么颜色？这些颜色是如何变化的？你用改变的颜色画了什么？

2、请把换色画画的过程编成童谣。红色和黄色的水混合在一起会是什么颜色？

你用变形的橙色画了什么？

（启发孩子们谱写“红黄牵手，转橙涂橙。”）黄蓝水混合成什么颜色？你用改变后的绿色画了什么？（启发孩子们谱写“黄蓝牵手变绿画竹”的诗句。）

红色和蓝色的水混合在一起会是什么颜色？你用改变的紫色画了什么？

（启发幼儿谱写“红蓝牵手，化成紫画茄子。”）红、黄、蓝三种颜色混合在一起会是什么颜色？你用改变后的黑色画了什么？（启发孩子们谱写“红黄蓝牵手，化作黑彩珠”的诗句。）

(五）, 念一念

1、 邀请孩子们背诵他们编写的童谣。

2、鼓励孩子们为他们的儿歌命名。

3、教孩子学读童谣。您可以学习以小组、小组或个别儿童的形式背诵。

四、活动扩展：

将活动材料放置在科学角，让孩子探索使用其他颜色的颜料来制作更多颜色。

附件：彩民谣（儿童编曲儿歌）

红黄手牵手，变成橙子，画橙子。

黄蓝手牵着手，化作一株绿画竹。