初中语文：第一课时（字词部分——形近字复习）

第一课（词部分形式和近字复习1）（一）激情导入，音乐学习。导入：孩子们，结束了，今天开始，我们正式进入最后的通识学习.我们该怎么办？（多读多练多动脑）告诉大家一个好消息，我们班期末要竞选“聪明宝宝”了。谁会得到这个光荣的称号？看看谁星星最多，那么他就是我们班的“聪明宝贝”。加油！（二）着眼全局，目标明确。今天老师要和同学们一起探索“文字王国”初看：第一个问题：谁盖的房子最漂亮。请先完成听写。如果你做对了，你可以获得第一颗星：溪流隐藏，解冻棉花，释放，访问，躺下，摇头，煮菜，浇水，未来的逗留，末日世界商店，呼唤干枯的荣耀（三）知识的整体复习与分类。1、汉字开花（展示课件）（1）填一个？（区分两个相似的字：羞耻和可怜（2）你发现了什么？试试看！全班交流，学生举例说明他们的发现。（3）总结：我们发现很多汉字看起来很像，部分都一样。这些是相似的汉字。2、火眼金眼：（1）测试你的视力：口语组词（属于相似的形式）新角色列表中的角色，书写不需）深（探（酒（洒（））））厨房（柜（莫（屏（））））刁（厚（曾（曾（））））包子（人（猴（咽（））） )))) 逐渐（羞耻（僵（江（））））泛滥封面）（2） 用手势选择近形字符：选中字符并填空区分字符：哄，公务、领悟、切割、戴、求爱、冷笑、描述、瞄准、喵喵、勺子、蓬松、蝴蝶、道歉、谦虚和偷窃或键入3、加油站。虚心，偷 或者输入3、加油站。虚心，偷 或者输入3、加油站。

@一）火眼金眼。正确区分下列词语。勺子狗咪咪索淘（二））@>加油站。（1）书面练习（2）组词。游龙题为黄煌，陈东柳银，焦娇玲玲雅惊讶（3）说说他的发现。）（三）三打白骨。（多音字练习）（1）在本书中给出以下多音字。（2）总结：简黄等滑回答，挂钉子，喝盛缝，隐藏假萌豆重复杆（二）6@> 制造大比拼。用一些由复音词组成的词造句。（1） 例：盛：上菜。晚上，我们家是在家吃晚饭，我看到爸爸喝完酒复习教案怎么写，赶紧给他端饭。爸爸看到了，连连夸我是好孩子！（2）Sheng：毛生。周日早上，我和爸爸去西湖玩。

我看到湖边柳树的叶子很绿，很茂盛。（3）我可以选择一两个和弦字，给它组合词，然后用词写句子。（五）丰收园：学生独立练习。（1）宽带网：我还是我知道很多汉字也是和弦字，我把我知道的和弦字写下来，和大家交流。（2）补充：在学校漂流教高单刷北你不打觉得和贝壳的重量有关系，谢空说的不错，但是太旺了，用不了多久你就觉得可以补种了，更开心了。（3）话：教室里的其他人处理照片，睡觉，弹钢琴，扫地，争取解放长短子弹，背书力量。重压之下，校对扫帚，空军上将，解元银行，当兵，在陆上干活，贝壳，好教，当铺，尴尬的空间，一样的垃圾，幸福的感觉，首都，好学的将军得到豆子，睡得开心旺，地壳长大刚好重新开始第三节课（单词部分-同音复习+前后鼻词复习） 复习过程：（一）提议：小组赛-谁是旗手？前往《西游记》！课件展示：在一座山顶上，上面有一面红旗，如果你能爬到山顶，拿到那面红旗，就可以开始今天的挑战者的旅行活动了.

但是如果你想得到新人物娃娃的帮助，你必须能够认出新人物娃娃并叫他们的名字，那么他们才会愿意帮助你。谁能登上山顶，拿到红旗？（二）小组准备，自己复习词汇表1。（1）那些词汇娃娃现在都在一个地方休息，你应该先去拜访他们，记住他们的名字，你不在乎那么你遇到任何人都可以叫他们的名字！（2）学生独立复习。如果你不知道娃娃，请问别人，多读几遍，想办法记住他。（ 三）游戏开发（1）开火车的形式，各组一起参与。（用课件的形式展示生词列表中的一些生词）（< @2）题型：生词单独出现，不难，让每个组都可以踏上征程。（但是这样复习的词汇比较有限，其他的词汇在后面的活动中结合。）（二）6@>游戏2-带词汇娃娃的旅行。（1）带上你知道的词汇娃娃去旅行。看词汇表1，你愿意带几个词汇娃娃去旅行，你知道哪些词汇娃娃？请在一组四人中找出词汇。认识自己 圈出的新人物娃娃。 （2）新人物娃娃的城堡。（包括同音字和类似人物）这些新人物娃娃住在房子里，你能看懂吗？凌琳用她的姓氏讲述了她的发现。如何区分它们？你可以形成文字或谈论它们。

看生词表，自己把生词分类。让学生将新单词列表与第一个列表进行比较，并统一排成一行。找出哪些生词有平舌音复习教案怎么写，哪些生词有平舌音。自己阅读，体会发音的不同。课件展示生词平舌音，请学生认读。（二）游戏内回顾。1、《给角色娃娃找家》游戏。送以下新角色回家： 新角色列表：爱丽丝舌音：盖摸蓉和平舌音：苏竹笋，搓揉，滋润，爽脆，尾叔曾撒4弱群动物，适合搓绒2、本学期，扁舌音生词编排如下： 扁舌音：盖碰融疏锄舌音：苏步朱 蜀楚马桶钻剩的竹笋蘸粘书。陈冲揉了揉手润楼，垂了下来。结尾清脆，大叔狭窄的帐篷。牙传容郑守战打爪子还是赵壮才（三）结合自选文《精彩马戏团》的朗读巩固平舌音新词。

1、默读课文，平舌音圈出生词。2、课件展示，平舌读这些生词。2、选择你最喜欢的段落来练习大声朗读。3、说说我读完后的发现。4、 团队合作，好好阅读本文。第五课时（听写单词+不同声调的句子复习） 教学过程：（一）介绍活动：今天这节课，我们将举办一个班级汉语学习竞赛。有必答题，可选题，和改进问题等，看看那些同学能不能取得满意的成绩。（二）一定要能复习词汇。（独立复习）词汇收集：脱下解冻宿舍，小山渐渐微笑着走向迷路，去年夏天的蜜蜂山坡格外清新。浪漫关键词：世界嫩芽繁茂，凤凰呼唤灿烂杜鹃雷锋彩虹，泥泞蜘蛛，5条溪流，呼唤，瓦片，脚印，小岛，角，晴，棉花，兄弟，春天，叔叔，展开一束钉子，仍然伸出，但滴水，筑沟，勾结，并促进野花的绑架。结果，洒上的纱布，足以让政府躲避海浪，浇灌股份。长官飞龙很简单，很明显。价格。未来终结。宝塔。鱼。周围破而干的蓉悄悄地需要弱而密的浇水。竖着，依稀继续研究着傲珠。哄欢呼。手臂从弟弟身上晃来晃去。检查楼梯。谴责大脑。

1、他是小学生。2、 他是小学生吗？3、秋天的照片太美了！4、你的家乡在哪里？5、 过来！6、我不想回家！（二）6@>阅读练习。《春天来了》第六课（新字识字巩固+词汇听写+写日记复习） 教学过程：（一）认读单词。（来自表单词和短语）采用多种阅读和复习形式，详见附页“表1单词”（二）词汇听写。山冈热潮感谢雷凤塔杜娟微笑（三）@ > 日记阅读。(1）@) >出示学生写的日记并阅读。(2） 回顾日记的格式和写作，并谈论它。（二）6@>写日记。（1）老师指导日记材料的选择。（2）学生写字。）（3）反馈：你有没有把字一一解释） ；那些会说得好，内容丰富的学生；善于用恩典说话的人 第7课（复习单词和单词+看图写单词） 教学过程：（一）重温友谊！（复习）识字表1.) 6 芽芽渐需大叫，瓦片雨骨 泉水陈旧，引出股末突如其来的拐卖统一足迹。老师根据实际进度选取了一些单词进行各种形式的复习。(二） 词和加油站。（认+听写形式。）泥泞扑腾叶杏黄，请让山坡铃声筑起弱铁钉，芬芳优雅，夏寿星，应泼洒四方，尤其是隐约敬爱盛年（三）看图片和说话。

1、看图，正确理解图的意思，2、看图说话。3、写下你刚才说的话。4、 交流反馈。你有没有逐句解释单词；那些同学说得很好，内容也很丰富；善于在演讲中使用优美的词等。第8课（复习巩固）（一）复习巩固词汇。1、快速认读。垂直睡眠忠实导游购买光滑的蜜蜂敲打勺子凤凰骄傲手臂距离检查压力灯信封焦虑灿烂晃荡训斥逃避积累携带水希望和楼梯赞美越南丝绸婊子彩虹大脑几乎不可怕的树桩蜘蛛靠近岩石针线智能废物价格讨厌宝贝遇到惊喜野鸭批评欺负心慌慌乱说话天鹅玻璃翅膀烤饭涂抹分配冷碎珍珠杂乱拥挤重感染继续钻研2、部分单词听写。（号码等手机）（二）句子练习。1、完成下面的单词。我帮爸爸，我就是爸爸。2、第二组：happy,happy,happy .happy-happy-happy-3、来自以下几套礼包，选择一个袋子并写上几句话。7..（1）信封提水（2）作弊加油（3）花菜兄弟的脚印（三））通过朗读表达不同的语气。第9课（单词和短语练习） 复习点：我会通过类比告诉不同的组合形式的单词或短语。

短语 仔细而兴奋地 紧紧而从容地注视着雪景 第三组：第四组动宾短语组：渐进式短语，一个比另一个更冷——亮——买——长——美丽——快——一棵树比另一个强对方——忙碌——积极——真诚——携手抓住前者——独自——闲暇——爱情——饥寒交迫——第五组：反义词。缓慢——沉重——冷漠——一排排其他的愿望。浪漫高——美——胖——高级——复杂——安全——六组：一块一块（三）听写。花束勾勒出读刃，眨眼，波涛汹涌，“小溪，叮咚，”依旧过时了，男主斜斜利落，丹青山岭，黑柳，艺术流水，突然停在窗台上（二）6@>阅读训练。

指导学生阅读，理解文章内容，完成练习。第十课时（复调字+背诵课文） 复习重点：要求学生有感情、熟练地背诵课文。总目标：1、 能够背诵指定的文本并有感情地阅读其他文本。2、 知道文本是由主题和句子组成的，可以区分文本有多少个段落，一个段落又分成几个句子。3、能把已经知道的生词用于课外阅读，用拼音和图片辅助阅读。教学过程：（一）复调字复习。1、展示一些你知道的复调字，并让学生告诉他们他们有多少个发音。极缝2、 以复音字显示单词供学生阅读。3、每个学生一张试卷，让学生选择一个正确的发音。4、请圈出正确的读音（二）复习重点课文。1、复习课文结构。展示一段课文和单独的识字课，请学生仔细观察和讲述异同点 明白课文要有话题和内容2、 统计课文的段落和句子，复习平时教过的要领。主要从段落的格式看段落，总之，前面有几个地方有两个空格，那么这段文字就有几个Paragraph；句子主要靠标点符号：句号、问号、感叹号都表示句末。感受逗号和句号的用法。3、 熟练背诵指定课文：（1）明确要求背诵课文的内容（2）抽签方式让学生背诵指定课文。

让学生在准备 2 分钟后朗读课文。不需要阅读。（二）6@>进行学生随机测试，文章发布在大屏幕上。学生评价。（三）0 @>阅读拓展：请带着感情阅读短文。第十三课时（综合练习） )一、读拼音写字。 k129@​​>选择合适的人物填（）。读、说、放、画10个（（））航娜（（）何淼）毛巾（（）故事）图片（（）风筝）书包（（） ) 古诗) 电视四、 查字典。查字族中庄重的读音去掉了多少部首？画（（（组词））））（）（）（五、苹果中的标点符号应该放在哪个句子上？让我填一下。

. 1. 天无边际 2. 天无边际？3．天无边际，那么大！？4. 为什么风筝可以飞上天六、先填空再读。坐井(self())self()风景(())鼓励存在(no()no())绿树(vain())七、照原样改写句子。例子：刘爽是我的好朋友。1.小明的好朋友是我和平安。2. 小丽的特长是画画。例子：追踪者笑了，一边收起绳子，一边感谢风娃娃。在一边？？我最好的朋友是刘双。八、阅读思考并完成练习。竹笋有很多种。又肥又长的笋长成毛茸茸的笋；细长的竹笋长成青皮竹笋。竹笋的外观很有趣。它的外皮包裹着许多层竹皮，仿佛冬天人们穿了很多衣服。剥去一层层的皮肤，露出嫩白的肉。竹笋的味道非常鲜美，人们喜欢吃。111.找出短文中下列单词的反义词并写下来。短 () 减 ()) 句。; 第3-5句是关于竹笋的。; ()里面的第一个粗()黑() 2.这一段有(3.竹笋的第1-2句和竹笋的6句。4.用“﹏﹏”画出与竹笋外观有关的句子.九、看图写字12 就好像人们在冬天穿了很多衣服一样。剥去一层层的皮肤，露出嫩白的肉。竹笋的味道非常鲜美，人们喜欢吃。111.找出短文中下列单词的反义词并写下来。短 () 减 ()) 句。; 第3-5句是关于竹笋的。; ()里面的第一个粗()黑() 2.这一段有(3.竹笋的第1-2句和竹笋的6句。4.用“﹏﹏”画出与竹笋外观有关的句子.九、看图写字12 就好像人们在冬天穿了很多衣服一样。剥去一层层的皮肤，露出嫩白的肉。竹笋的味道非常鲜美，人们喜欢吃。111.找出短文中下列单词的反义词并写下来。短 () 减 ()) 句。; 第3-5句是关于竹笋的。; ()里面的第一个粗()黑() 2.这一段有(3.竹笋的第1-2句和竹笋的6句。4.用“﹏﹏”画出与竹笋外观有关的句子.九、看图写字12 短 () 减 ()) 句。; 第3-5句是关于竹笋的。; ()里面的第一个粗()黑() 2.这一段有(3.竹笋的第1-2句和竹笋的6句。4.用“﹏﹏”画出与竹笋外观有关的句子.九、看图写字12 短 () 减 ()) 句。; 第3-5句是关于竹笋的。; ()里面的第一个粗()黑() 2.这一段有(3.竹笋的第1-2句和竹笋的6句。4.用“﹏﹏”画出与竹笋外观有关的句子.九、看图写字12