小学语文基础知识：幼小衔接教学难点及教学方法！

幼儿汉语拼音教学计划

幼儿教育与小学教育的衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接。幼儿园和小学的孩子有不同的身心发展特点。解决幼儿教育与基础教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展、提高教育质量具有重要意义。

幼儿汉语拼音教学计划

一、教学目标：

1.学习aoeiu ü 6个单元音，读音准确，形认清楚，书写正确。知道单元音有四个声调，认识声调符号，能用声调发aoeiu ü。

2. 认识6个新词。

3. 了解书写汉语拼音的四行三格，学会使用四行三格。

4. 边看图认物边学元音，将元音学习、汉字识字、读句有机结合起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

5.在学习单元音时，学生要养成良好的阅读、听力、口语、拼写和写作习惯。

二教学重点：

1.学习aoeiu ü 6个单元音，读音准确，形认清楚，书写正确。

2. 了解书写汉语拼音的四行模式，学会使用四行三框。

3. 正确区分u-ü的读音和写法。

三、教学难点：

1.准确读写aoeiu ü 6个单元音。

2. 区分u-ü的读音和写法。

3.认识本课生词。

四、 教学过程：

教学设计：

先做自我介绍拼音教案怎么写，互相认识。5分钟）

1.情况介绍：同学们，我们一起给拼音找房子好吗？教学生认识四线格：四线三格，从上到下依次是上格、中格、下格。我们用得最多的是中格，大部分拼音写在中格上。. 将aoeiu ü的6个单元音写在对应的四行格子上，（做错示范，让学生自己找出错误并改正）注意拼音的书写、笔画和顺序。5分钟）

游戏互动：让学生边写边读，边将这六个单位元音写在彼此的手掌心。如果他们写得完全正确，他们将得到奖励。（测试诚实和默契）

2.展示ppt图片，请想想我们平时生活中什么时候会发出声音？回答完请举手给予奖励。

3.学a，根据叮当记a：张开嘴，说ā，我要成为发明家。（注：a的读音要满）

4.学o，记住o根据叮当声：缩嘴时只说o。学习拼音有很多好处。（注意：o发音要全）

5.学e，同学们，一起看图，认识新朋友，美丽的白天鹅，一起来看看关于它的小叮当：笑的时候就说e。我喜欢跳舞和唱歌。你能记住一首关于它的诗吗？雁，雁，雁，歌向天，白毛飘绿水，红掌清浪。

6.学习i：iii，戴上帽子和新衣服。有人能想到关于我的词吗？

7. 一共有六个单元音，现在是最后两个。让我们把他们弄出去。

显示图片乌鸦，请阅读你。显示图片鱼，请阅读ü。u 和 ü 和有什么不一样？请回答并添加奖励。让我们根据他们的外表为你和ü编曲：你和ü，就像兄弟一样

你头上没有点

ü 头上有两点（10分钟）

（重要提示：jqx和ü拼出两条规则。童谣教学：jqx真的很调皮，从不和你在一起，遇到你我更调皮，帽子摘了。）（5分钟）

8.学习汉字的四声调。ā,á,ǎ,à。认识并阅读我今天学到的 6 个单位元音的四个声调。互动游戏：为拼音找顶帽子（5分钟）

给学生四种不同的声调，老师会给出拼音和声调发音，并要求学生上台给出正确的声调。（学生完成后将获得额外积分奖励。）

9.一起读歌曲完成今天的学习。

10. 一起学单词：qī tǔ wǒ

七土我

mā gē lǜ

妈妈绿色

11.布置作业：请今天回去仔细复习今天学的6个单元音韵元音；然后把我们认真学的6个新单词写在作业本上。四行三格书写拼音拼音教案怎么写，天字格书写汉字。