如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究？-八维教育

幼儿园体育小结

孩子们应该都喜欢玩各种各样的游戏，在家和父母一起玩游戏，在外面和其他孩子一起玩游戏。体育游戏可以促进儿童运动的发展，也可以活跃儿童的生活，使他们活泼开朗，逐步培养勇敢、机智、力量的素质。百份网小编为大家整理了一份幼儿园体育的总结，希望对大家有所帮助。更多相关信息，请继续关注我们的应届毕业生考试网！

(一)

一个学期很快就过去了。在这个紧张的学期里，我学到了很多新的教育理念，我自己的教育理念也发生了进一步的变化。在游戏中，孩子的兴趣、专注、情绪激动、思维活跃，都可以成为创造力的积极因素。因此，本学期我们就如何通过体育游戏开发孩子的创造力进行了研究。

《幼儿园工作条例》提出，幼儿园的使命是坚持保教结合的原则，实施幼儿体、智、德、美全面发展的教育幼儿园体育教案怎么写，促进幼儿和谐发展。思想和身体。体育是基础。只有拥有强壮的体魄，孩子其他方面的发展才有可能。体育游戏是幼儿体育最基本的形式，是幼儿园活动的基本内容。在这种形式的活动中，如果只是简单的动作模仿，对孩子进行固定规则的反复练习和约束，很难引起孩子的兴趣，也会使他们变得机械化、僵化。许久，

为此，我园本学期在全园开展了户外区域体育活动。在实践过程中，我们觉得这是一种很好的儿童多方位发展教育形式，既可以发展儿童的基本动作，又可以促进儿童良好人格的形成。在活动中，教师要引导幼儿积极主动地探索和创造不同的游戏方式，促进幼儿创造性思维的发展。

一、 设定合适的目标和游戏内容：

幼儿期是发展运动的有利时期。因此，我们根据孩子的年龄特点和实际发展水平，开发了步行、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作幼儿园体育教案怎么写，促进合作，在游戏中发挥作用。多玩多目标，设计了《捉小猪》、《竞速射击》、《斗狐》、《可选游戏区》等游戏内容。让每个孩子都参与到活动中，增强身体素质，在活动中积极交流，探索新的玩法。

二、 材料准备：

玩具制作过程也是一个操作过程，可以让孩子充分发挥自己的双手和大脑。通过制作和解决其中的问题，可以充分发挥孩子的好奇心和探究感，有助于培养创造力的发展。因此，游戏材料的准备也应被视为游戏活动的重要组成部分。老师和孩子们讨论制作玩具的材料和方法。同时，充分利用家长资源，让家长引导孩子利用各种材料。比如，有的孩子在家长的帮助下，用废铁罐制作了拉力器，结实耐用，孩子们特别喜欢；孩子和家长制作了沙袋合作网、投掷装置等，孩子们更喜欢玩游戏。此外，在游戏过程中创造了多种不同的玩法，一是多用途。活动中，孩子们在使用自己、老师和家长制作的玩具游戏时，非常开心，珍惜自己的劳动成果。同时，拉近了家与家的联系，让家长更深入地参与到班级工作中。

三、 促进孩子健康发展的活动形式打破了课堂的界限。孩子们有很多自由选择的余地。适合他们自由交往、自由选择，促进他们的自由合作和竞争意识。每组一名教师帮助教师更好地了解孩子们的游戏情况进行指导。在游戏过程中，我们注重引导孩子灵活掌握游戏玩法，启发孩子多练习，在操作中通过模仿和比赛，掌握基本动作要领和快速准确的技巧。比如在游戏《Catch the Piglet》中，我引导孩子们去发现如何握拍、方向、击球的力度和方向对速度的影响。是孩子们在简单的游戏中积极动脑，寻找技巧和思考。该方法锻炼了身体素质，同时增强了探索与合作的精神。在活动中，以幼儿为主体。只有让孩子主动参与各种活动，变被动学习为主动学习，把“老师让我这样玩”变成“我要这样玩”，才能让孩子真正成为游戏活动的主人。

自选区游戏调动孩子的主动性和创造力。我们有意识地在日常讨论中引导孩子，启发孩子玩各种玩具。在老师的指导下，结合孩子们的实际操作，孩子们提出了很多建议。在每个区域活动中，自选区域是孩子们参与最多的地方。孩子们探索、尝试、创造玩具的游戏方法，增强了孩子们对游戏的兴趣，开发了他们的创造力。

因为区域活动是孩子们打破课堂自由选择游戏的一种方式，不仅可以锻炼孩子的动作，还可以增强他们的规则意识，同时让孩子在活动中获得成就感、增强自信心和参与活动的积极性。年幼的孩子非常感兴趣，更积极地参与活动。

户外区域体育活动在我们园刚刚开始一个学期，还有很多地方需要改进，比如：活动形式的灵活性和多样性；再比如：让孩子更多、更充分、更积极地参与活动，快来等吧。这就需要老师们在活动中不断探索体验，让孩子们在户外运动活动中健康快乐地成长！

(二)

人们常说“生命在于运动”。事实也证明，经常参加体育活动的孩子身体健康。体育游戏可以促进儿童运动的发展，也可以活跃儿童的生活，使儿童活泼开朗，逐步培养勇敢、机智、力量的素质。

1、 本学期，我们根据中班孩子的年龄特点，严格执行合理的生活安排，保证每天有1小时的体育活动和2小时的户外活动，确保充足睡眠时间，让孩子有规律、快乐地生活和活跃，并能养成良好的习惯和有组织的行为。

2、 设计孩子最喜欢的运动游戏，让孩子通过活动增强呼吸道适应外界环境变化的能力，减少疾病的发生。

3、我们让孩子反复玩各种游戏，让孩子更熟练、更完美地掌握基本动作。在练习各种动作的同时，孩子们的身体素质也得到了发展。孩子们的走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作都得到了一定的发展。

4、 在本学期的体育活动中，我们教育孩子们健康知识，帮助他们了解健康的重要性。通过游戏、故事等，让孩子自觉提高自理能力。

5、培养孩子良好的卫生习惯和独立生活能力。利用晨检及时检查孩子的个人卫生情况，督促他们在吃饭时养成良好的饮食习惯，充分发挥榜样的力量。

6、在体育活动中，我们遵循循序渐进、规律性的原则。开始时给予少量活动，然后逐渐增加，不仅增加活动量，而且逐渐增加活动的内容、时间、强度和密度，由易到难，从简单逐渐增加到复杂。而且，要注意活动的毅力，每天有规律的、定量的体育活动。

(三)

幼儿园体育活动与体育游戏既相关又不同，在逻辑上具有包容性。两者之间的联系主要体现在他们的目标上。既要增加孩子对体育锻炼的兴趣，又要促进孩子身体的健康发育。他们既要培养孩子的基本动作，又要使他们掌握各种基本的动作技能。，技能。两者的区别表现在对体育锻炼的重视程度不同，促进身体各项机能的发展，增进健康。

如果说体育活动是全身性的广义体育活动，照顾到绝大多数幼儿锻炼大骨关节和大肌肉群功能的能力，那么体育游戏则注重个体化宣传，允许自由发挥，并且不要求一致的发展侧重于对幼儿小肌肉群的锻炼，以及局部肢体技巧和精细关节运动等儿童健身活动。从某种意义上说，体育游戏更像是可以充分开发孩子身心的综合性课程。因此，本学期我们更加注重儿童体育游戏的设计和指导。经过一个学期的研究，总结心得体会如下：

促进孩子在自我编辑和玩“趣味球”运动游戏的过程中积极发展。

我班的孩子对球特别感兴趣，所以从孩子的兴趣、发展需求和生活经历出发，产生了这个活动。

游戏性是儿童游戏的主要动机。过去，所有的孩子都是由老师教的，所有的孩子都以同样的方式机械地玩耍。这一次，我们给了孩子们游戏的主动权。让孩子想想怎么玩？他们怎么玩？在孩子的独立活动中，他们的个性发展是充分的，也是最和谐的。孩子们不仅从中获得了快乐，​​他们探索和解决问题的能力也得到了极大的提高。

在“拿个小球散步”、“我有一个大球”、“开西瓜”等一系列活动中，孩子们感知了球的特性。在探索球的一物多用活动中，孩子们想出了很多不同的玩、踢、玩的方式，比如两只脚跳、​​两条腿走路、撞球、传球等。 . 还有很多。有时，大人总是害怕孩子不会做或不会做。其实，如果让孩子去做，孩子的潜力是非常大的。因此，我们必须充分信任孩子。为了让孩子在快乐中学习，在快乐中获得有益于终身发展的经验，必须把学习的主动权还给孩子，充分发挥他们的主动性，

【幼儿园体育总结】相关文章：

1.幼儿园中班体育教学总结

2.2016体育教学总结

3.中学体育教学总结

4. 教师体育教学总结

5.体育教学的总结与反思

6. 体育教学总结

7.小学体育教学总结

8.体育教学总结