中班音乐的教案怎么写呢？音乐课程培训班

中班音乐的教案怎么写呢？

1、课程要求：掌握音乐的声学基础、节奏、律动、技巧等。

2、音乐的全部要素中班音乐的教案怎么写，七要素缺一不可。

1）节奏：必须要能活用节奏，准确区分节奏类型。

2）音乐空间：将音乐分为单音、音程、音阶、复音、重音、音乐空间等。

3）律动：能把握律动的要求和重要意义。

4）音乐空间：把音乐分为主音、副音、旋律、乐句、乐段、乐曲等。

5）技巧：能熟练运用乐器中的排列、滑奏、捻转、转指等技巧。

6）乐句：能写出难懂的乐句。

7）乐段：能写出简短精妙的乐段。

8）乐句：能写出连贯流畅的乐段。

9）乐曲：能写出令人信服的乐曲。

3、视唱练耳。视唱练耳是音乐教育，而不是乐器教育。它不是让学生知道这首歌里的旋律有几个音高中班音乐的教案怎么写，节奏有几种，而是能看到这首歌作者想表达的情感。比如抒情、庄重、激情这是中班音乐课程的教案，有两页，开头说清楚三个教学目标，结尾两页达到三个教学目标，并且能提炼出三个教学重点。第一个是全班同学能表达出作者想表达的情感。第二个是大家知道乐器的特性，对音程、音阶、律动能基本掌握。第三个是大家对自己的作品有信心。

4、以兴趣引导为主。在日常练习中多参考图片、比赛视频、教材等的画面与声音形象结合，对学生的启发、引导，学生的问题都能积极地得到解决。

比如以上图为例，从第一排同学，眼睛整体向下望，两脚顺时针摆动，两臂伸展；发出长音，脖子跟着紧张，

二、三腿，

二、第

三、第四个音，再摆动的同时眼睛都向上看由此类推。让学生熟练知道节奏、律动、音高三者的区别，并明确认识到自己唱得快、唱得慢、唱得清晰的原因。让学生试着在教师的指导下体会朗读《遇见》这首小说的情感。

下面是

二、三班小学生学习《遇见》演奏的视频，这是中班音乐课程的教案，有四页。第一：三个要素介绍；第二：演奏的要求；第三：学生的眼睛，手、脚的运动；第四：伴奏、乐器的选择和表达。第五：乐段的练习。两个都是练习《遇见》，只不过一个是音符的练习，一个是节奏的练习。两个视频的安排很好，方便学生感受音乐的情感。二班人数多，小学中班的孩子对音乐的理解还不够，他们可能很难从上到下对音乐有个全局的掌握。

想要更好的体验到音乐的一些感情的作用，对音乐的感情联想和对他人的感情联想也是十分必要的。这种联想的训练也是音乐教育的重要环节。关于课程学习，二班人数多，每个孩子的时间都很紧，家长的要求也比较高，要求孩子们学习成绩要排在前列。很多时候都是急于求成。目前看来对于。

三、

四、五班的孩子来说如果想