教案怎么写 如何在20分钟的时间内写一份备受考官青睐？

?? 备课时，考生需要带着试题清单和备课试卷进入课堂备课室，并编写教案（或活动演示计划）。准备时间为20分钟。在20分钟内，大部分考生很难写出完整详细的教案，自己写完后要预留几分钟熟悉的教案。因此，老师一般建议考生写一篇教学简报！那么，如何写出一份受考官青睐又方便你在20分钟内理清思路的教学简报呢？大白为大家总结了几个要点！1 片段教学的概念教师资格考试面试试讲一般采用片段教学，这是相对于完整的课堂教学而言的。一般是截取某堂课的某部分教学内容，允许考生进行教学。时间大概限制在10分钟以内。也就是说，片段教学只是教学实施过程的一个环节，考生可以通过完成指定的教学任务来表达自己的教学理念、教学能力和基本教学技能。除了内容少、时间短外，片段教学与课文或课文的准备和教学无异。它是课文和课文的浓缩。无论是提取教学片段的哪一部分。一个完整的教学计划应该包括以下几个部分：（一)教学主题；（二)教学目标；（三)教学重点；（四) 教学难点；（五)教学过程；（六)黑板设计；（七)教学反思2）教学计划中几个关键内容的设计（一)设定教学目标，教学目标是教学 活动的起点和终点。

教学目标是指教学活动的预期结果，即学生身心各方面的预期变化。主要包括知识目标、能力目标、情感、态度和价值观目标三部分。确定教学目标的主要依据是：（1)课程标准规定的课程目标和本节课的教学要求；（2)本节本节具体教学内容；（< @3) 所教班级学员的实际情况，结合以往学员学习本课程的实际情况，有鉴于此，在《练就一双“慧眼”的片段教学中，设置如下教学目标： 【案例】《思想品德》

思想政治（德）类课程要坚持理论联系实际教案怎么写，关注社会生活的教学方针。因此，教材中与当前政治、经济、文化生活密切相关，能有效解决实际问题，具有现实意义的部分，也应成为教学的重点。教学难点：指学生的学习困难，即大部分学生难以理解和掌握的知识和理论问题。教学难度是相对的，相对于学生的知识、经验、能力和思想的实际水平。确定教学难度的依据是：（1)较抽象复杂的教学内容；（2) 与学生实际生活相去甚远的内容；（<@3)学生在思想理解内容上更容易出现问题；（4)容易混淆、误解，或类似或相似的内容。如果考生在备课时能把握重点难点，着力解决重点难点问题，为做好课堂教学、提高教学质量创造了重要前提。练习一双“慧眼”。本段教学内容重点和难点已确定。教学重点：如何培养一双“慧眼”。教学难点：学会从海量的商品信息中进行比较和区分，从而实现清晰的消费。确定教学要点的依据： 现实生活中，侵害消费者合法权益的事情时有发生。有的使用劣质产品造成人身伤害，有的造成财产损失，有的食用变质食品或假药。

更有什者，消费者遭遇不公平交易，高价购买假冒伪劣产品，蒙受不应有的损失。因此，作为消费者，我们有必要培养一双“智慧之眼”。判断教学难易的依据：现代社会，广告已经渗透到我们日常生活的方方面面。提高识别虚假广告的能力，对我们的权益大有裨益。相比之下，识别广告的真伪比识别非法的宣传方式更难。因此，这部分教学的难点在于学会从众多的商品信息中进行比较和区分，从而达到清晰的消费。（三)设计教学过程教学是有目的的教案怎么写，计划和复杂的过程。应该有合理的程序和步骤。备课的时候要考虑这部分是怎么分成几个链接的，每个链接的安排是什么内容，使用的方法，花费的时间，黑板上写了什么内容，问什么问题，怎么处理有重点难点问题，各个环节如何过渡和链接等。 教学过程一般包括以下几个部分：（1)新课介绍；（2)新课教学；（3)@ > 巩固和改进；（4)总结作业【案例】《思想品德》（个性教育版）八年级第二卷《实践只是一双“智慧眼”教学片段的教学过程。（一) 新班引入并播放歌曲《雾里看花》，引出本班的主题：练习一双“智慧之眼”。（二) 新课讲1. 老师疑惑。“练一双‘慧眼’时，你看到了什么？这就引出了“慧眼”的定义，即提升你的判断和选择能力，会在大量的产品信息中进行比较和识别。增强您的判断和选择能力，这将在大量的产品信息中进行。比较和识别。增强您的判断和选择能力，这将在大量的产品信息中进行。比较和识别。

2.情境探索。主要是为了让学生学习辨别有奖销售和假冒伪劣现象。（三)巩固和完善合作探索：面对非法销售奖品和某些产品的假货，作为消费者，我们应该怎么做？我们自己的努力，①需要积极学习和掌握消费知识；②需要掌握消费者维权知识 作业：如果不小心买到了“康帅福”的包裹，我们有哪些具体的方法和方法？如何保护自己的合法权益？每个学生都必须仔细想想。下节课，我们将就这个问题进行讨论和交流。用文字或其他符号的形式来传达教学信息。一般来说，板由两部分组成：前板和辅助板。板书内容大体稳定，可根据实际教学随时更改分板内容。在书写姿势上，切不可“抬起”或“蹲下”，因为这会阻碍考生在设计黑板文字时，必须注意其形象性、直观性、有序性和间接性。主要的板书类型有：问答式、改进式、要点式、图表式。考生应根据具体的教学内容进行合理的设计，选择合适的板书类型。板书内容大体稳定，可根据实际教学随时更改分板内容。在书写姿势上，切不可“抬起”或“蹲下”，因为这会阻碍考生在设计黑板文字时，必须注意其形象性、直观性、有序性和间接性。主要的板书类型有：问答式、改进式、要点式、图表式。考生应根据具体的教学内容进行合理的设计，选择合适的板书类型。板书内容大体稳定，可根据实际教学随时更改分板内容。在书写姿势上，切不可“抬起”或“蹲下”，因为这会阻碍考生在设计黑板文字时，必须注意其形象性、直观性、有序性和间接性。主要的板书类型有：问答式、改进式、要点式、图表式。考生应根据具体的教学内容进行合理的设计，选择合适的板书类型。