让幼儿明白小蚂蚁搬家的行为是大自然降雨前的一种征兆

“蚂蚁搬家”大班教案

作为一名专门为他人教学和解谜的人民教师，他经常准备教学计划。借助教学计划，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。如何写一份好的教案？以下是小编整理的《蚂蚁搬家》大班教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

《蚂蚁搬家》大班教案1

活动设计背景

大班的孩子已经有了一定的思维能力，所以总会问一些问题。本次教学活动旨在帮助孩子们更好地了解一些自然规律和变化。同时，面对班上个别孩子不愿与其他孩子交流的情况，本次活动也力求将他们拉入一个大群体大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，为他们创造交流的机会。

活动目标

1. 让年幼的孩子意识到小蚂蚁会移动以避免雨水淹没他们的家。

2.通过活动让幼儿了解小蚂蚁搬家的行为是雨前大自然的征兆。

3. 让孩子们在下雨前列出其他的自然迹象。

4. 让幼儿体验集体活动的乐趣。

5.激发孩子们对科学活动的兴趣。

教学重点与难点

重点：让幼儿明白小蚂蚁的一举一动是雨前大自然的征兆。

难度：通过小蚂蚁的移动，让孩子在下雨前列出其他大自然的迹象，毕竟孩子的能力是有限的。

活动准备

无盖透明大玻璃盒蚂蚁沙子大水杯水

活动程序

1. 启动链接

（1） 老师问：“孩子们，你们知道为什么我们平日里总是看到小蚂蚁往高处移动吗？”然后，等孩子们回答。

（2） 组织幼儿靠近桌子并准备演示。

2. 基本链接

（1）玻璃盒一端放一堆沙子，没有沙子的一端放蚂蚁。

（2）稍等。老师问：“小朋友们，谁能说说小蚂蚁们最近的活动？”注意引导小朋友，让小朋友们告诉小蚂蚁们正在跑来跑去装满蚂蚁的盒子。

（3） 开始往玻璃盒的无沙端加水，让孩子们观察。

（4） 老师问：“现在谁能说说小蚂蚁的活动？”显然，孩子的回答是小蚂蚁向沙堆跑去。

（5）老师开始延伸。老师问：“在自然界中，地球低洼部分在什么情况下会被淹没？”

（6）引导孩子们，让他们告诉他们正在下雨。

（7）老师问：“如果没有沙子的那一头玻璃盒子就像一个凹陷，那我们给玻璃鞋加水的方法是什么？”

（8）引导孩子们，让他们告诉他们正在下雨。

（9）再次引导。老师问：“那么，孩子们，请告诉我为什么小蚂蚁会动？”

(10） 孩子回答

(11）综上所述，小蚂蚁搬家是为了躲避雨水淹没家园。它们的搬家是雨前大自然的征兆。

3. 会议结束

（1） 假设平台是一堆沙子，其他地方都是平地。

（2）老师喊道：“天气好，小蚂蚁该怎么办？”

（3） 预示着孩子们会在教室里欢笑地奔跑。

（4）老师喊道：“马上就要下雨了，小蚂蚁们该怎么办？”

（5） 预示着蹒跚学步的孩子会跑上讲台。

（6） 在笑声中结束

4. 扩展链接

下课结束前，老师问孩子们：“孩子们，下课后请动动脑筋，仔细观察我们周围其他小动物的行为。是下雨的征兆吗？我们将分享你的观察在下一堂课。结果”。

教学反思

1.大班的孩子已经具备了一定的思维能力，但思维能力毕竟是有限的，所以幼儿园老师的引导就显得尤为重要。幼儿园教师在整个活动环节必须掌握干预活动的程度，发挥幼儿的主体作用，这一点非常重要。

2.活动过程的思考：

⑴对幼儿发展的反思。当幼儿看到小蚂蚁的活动非常开心时，大多数幼儿都能积极参与活动。这项活动可以让孩子很好地思考日常生活中的现象，锻炼孩子的大脑发育。在最后的游戏活动中，不愿与其他孩子交流的孩子也参与到活动中来，有助于改善他们的孤僻性格。

(2)对教师专业发展的反思。本次活动在把握孩子的经验水平、学习特点、个性的基础上开展。它能把握教育内容的核心价值和发展线索，也能促进儿童的最大发展。但我个人认为，在整个观察活动中，如果实力较弱的国家更有趣一些就更好了。

⑶师生互动的反思。引导孩子们从课堂实验到户外自然有点困难，但在游戏的后期会好得多。我个人认为可以在实验中穿插一些其他的活动来帮助孩子理解。

3.对活动效果的评论和分析。观察开始时，孩子们表现出很大的兴趣，但在介绍部分结束时，似乎有点缺乏兴趣。幸运的是，最后一场比赛引起了孩子们的兴趣。今后，在引导环节，可以适当运用多媒体和趣味活动，帮助孩子理解。

4.如果我再参加这个班，我会用实验和多媒体来帮助幼儿理解，我会注意更多的细节，以保持活动的连贯性和趣味性。不过我个人认为最后的游戏应该保留，毕竟孩子喜欢游戏。在整个活动中，我会让孩子们自己发现更多的问题，突出自己的优势地位，让孩子们寓教于乐。

《蚂蚁搬家》大班教案2

设计方案：

在户外活动中，幼儿会注意在地上爬行的蚂蚁。一场大雨前，小孩子们惊喜地发现了成群的蚂蚁，一个个看着忙碌的蚂蚁都非常惊讶，甚至一些小孩子也看到了。当许多蚂蚁协同搬运一块食物难以前进时，它们会主动帮助蚂蚁将食物运送到蚂蚁的洞里。看到孩子们的热情，我就设计了这个活动。通过这个活动，我们可以培养孩子们对劳动的热爱。克服困难、团结协作的精神。并让孩子们初步了解“蚂蚁一动就下雨”的自然现象。

活动目标：

1、学习爬行，提高身体的协调性。

2、 培养孩子的合作意识。

3、培养孩子热爱劳动、克服困难、团结协作的精神。

活动准备：

里面有几个蚂蚁头饰，几个呼啦圈，两个垫子，几个大大小小的沙袋，还有两个纸箱。

活动流程： 开始部分：孩子们，快要下雨了，快行动吧。“蚂蚁妈妈把小蚂蚁一只一只地带出洞里，爬过蚂蚁路（手脚着地），一只又一只地钻进洞里。进入新家，来回数次。

基础部分：小蚂蚁，我们开始行动了。

让孩子们戴上头饰，扮成小蚂蚁把食物运回家。

孩子们被分成两列。他们必须翻过呼啦圈，穿过布垫，将小沙袋扔进纸板箱，然后返回。扔沙袋最多的队伍获胜。

蚂蚁妈妈发现里面有一大块食物，但是蚂蚁搬不动它。我该怎么办？

启发孩子说两只小蚂蚁合作。

比赛又开始了

两只小蚂蚁一起爬上呼啦圈，越过布垫，把大沙袋扔进纸箱。扔沙袋最多的队伍获胜。

在爬行的过程中，提醒幼儿如何保护自己。

活动结束：小蚂蚁今天很累。让我们互相拍拍，放松一下。并表扬孩子们勇敢的精神，分享孩子们体验挑战带来的快乐。

活动反思：户外活动锻炼了孩子的身体素质，也锻炼了孩子的语言发展能力和思维能力。在组织活动时，要注意每个孩子的表现，及时引导和激励。在这项活动中，弱儿童的表现被忽略了。

《蚂蚁搬家》大班教案3

活动目标：

1、通过观察、比较、归纳，找出物品的二维特征，进行二次分类。

2、在活动中体验帮助他人的乐趣。

活动准备：

课件：胡萝卜（每个尺寸一）、（大）、（小）、（每个一）尺寸、（大）、（小）、（大））、几张寻宝图

活动流程：

一、导入事件：

秋天来了，小蚂蚁们要搬家了。让我们来看看。有什么？

二、基本部分：

1、引导孩子从颜色、大小、种类等方面发现图片中食物的不同特征，并进行分类。

（1） 师：都一样吗？哪里不一样？除了红色，苹果还有什么特点？（带出物体的二维特征）有这么多不同地方，现在小蚂蚁想把它们分在两个盒子里，相同的特征组合在一起，怎么分？（儿童自由讨论）

（2） 老师：谁想试试？看他怎么分。（个别小朋友请分）

（3）老师：能不能告诉我，你是怎么分类的？怎么让孩子一目了然？（显示图形标记，尺寸标记，颜色标记）（如果正确，师生学习再说一遍，如果不对，马上邀请孩子们）

（4）老师：谁有不同的划分方式？

2、教师和孩子的分类。

老师：你太棒了！小蚂蚁，谢谢你小子帮他把物品分成两类。

3、游戏：小蚂蚁搬家，学二级分类老师：小蚂蚁搬家，东西很多，把这些东西放在柜子里怎么样？这些是什么？（标记）根据标记，首先划分第一层橱柜。（幼儿自由讨论）

4、老师老师：会吗？真的吗？小蚂蚁还在担心，想考验你。

5、 请小朋友分组学习二次分类操作

（1）老师：小蚂蚁给每个孩子准备了一张游戏卡，一起来看看吧！（出示孩子们的操作资料）以后做对了，快点。（按标记）分钟）

（2）幼儿园运营，老师参观指导。

（3）老师分析解决孩子分类活动中出现的问题，帮助孩子获得分类经验。请个别孩子说说自己的作业。

（4）孩子再次操作三、结束部分1、个别孩子使用白板操作二级分类板，师生共同验证操作结果。

师：你做的很好，相信你也能帮到小蚂蚁。大家有信心吗？那么谁愿意帮助小蚂蚁呢？

6、 我们今天玩的游戏有一个好听的名字，叫做二级分类。

《蚂蚁搬家》大班教案4

设计方案：

在户外活动中，幼儿会注意在地上爬行的蚂蚁。一场大雨前，小孩子们惊喜地发现了成群的蚂蚁，一个个看着忙碌的蚂蚁都非常惊讶大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，甚至一些小孩子也看到了。当许多蚂蚁协同搬运一块食物难以前进时，它们会主动帮助蚂蚁将食物运送到蚂蚁的洞里。看到孩子们的热情，我就设计了这个活动。通过这个活动，我们可以培养孩子们对劳动的热爱。克服困难、团结协作的精神。并让孩子们初步了解“蚂蚁一动就下雨”的自然现象。

活动目标：

1、学习爬行，提高身体的协调性。

2、 培养孩子的合作意识。

3、培养孩子热爱劳动、克服困难、团结协作的精神。

活动准备：

里面有几个蚂蚁头饰，几个呼啦圈，两个垫子，几个大大小小的沙袋，还有两个纸箱。

活动流程：

开始部分：孩子们，马上就要下雨了，我们快点行动吧。”蚂蚁妈妈一只一只地把小蚂蚁从洞里拿出来，爬过蚂蚁路（手脚着地），一只又一只地钻进洞里。进入新家，来回走了好几趟。次。

基础部分：

我们开始移动了，小蚂蚁。

让孩子们戴上头饰，扮成小蚂蚁把食物运回家。

孩子们被分成两列。他们必须翻过呼啦圈，穿过布垫，将小沙袋扔进纸板箱，然后返回。扔沙袋最多的队伍获胜。

蚂蚁妈妈发现里面有一大块食物，但是蚂蚁搬不动它。我该怎么办？

启发孩子说两只小蚂蚁合作。

比赛重新开始。两只小蚂蚁一起爬上呼啦圈，越过布垫，把大沙袋扔进纸箱。扔沙袋最多的队伍获胜。

在爬行的过程中，提醒幼儿如何保护自己。

结束活动：

今天小蚂蚁们很累。让我们互相拍拍，放松一下。并表扬孩子们勇敢的精神，分享孩子们体验挑战带来的快乐。

活动反思：

户外活动锻炼了孩子的身体素质，锻炼了孩子的语言发展能力和思维能力。在组织活动时，要注意每个孩子的表现，及时引导和激励。在这项活动中，弱儿童的表现被忽略了。

《蚂蚁搬家》大班教案5

活动目标：

1、 尝试用手和脚攀爬架空的竹梯，以提高协调性。

2、 可以根据自己的能力选择适合活动难度的材料。

3、 能够积极参与具有挑战性的活动，并具有一定的自我保护能力。

4、 促进孩子手、脚和身体运动的协调性和灵活性。

5、 喜欢与同龄人合作，体验运动带来的挑战和快乐。

活动准备：

两个竹梯；几个沙袋；几个塑料篮；四个轮胎；“蚂蚁之家”的两张图片。

活动流程：

一、开头部分：《蚂蚁野餐练习》

二、基本部分：

1、模仿蚂蚁爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、 请幼儿示范爬行的要点。孩子们知道如何保护自己。

4、游戏：蚂蚁移动。

（1）请想办法把家里的食物搬到新家，又不会妨碍爬行。

(2） 介绍移动路线。请小朋友根据自己的能力，选择适合爬行难度的路线。(平的竹梯；架空的竹梯)

（3） 老师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、活动结束：

1、 赞美幼儿勇敢的精神，体验挑战带来的快乐。

2、 放松活动：小蚂蚁今天很累。让我们互相拍拍，放松一下。

活动反思：

户外活动很好地锻炼了孩子的身体素质，也锻炼了孩子的语言发展能力和思维能力。在组织活动时，要注意每个孩子的表现，而忽略了在活动中及时的引导和激励。弱儿童的表现。

《蚂蚁搬家》大班教案6

活动目标：

1、通过观察、比较、归纳，找出物品的二维特征，进行二次分类。

2、在活动中体验帮助他人的乐趣。

3、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

4、熟悉音乐的旋律，并进行相应的动作。

活动准备：

课件：胡萝卜（每个尺寸一）、（大）、（小）、（每个一）尺寸、（大）、（小）、（大））、几张寻宝图

活动流程：

一、导入事件：

秋天来了，小蚂蚁们要搬家了。让我们来看看。有什么？

二、基本部分：

1、引导孩子从颜色、大小、种类等方面发现图片中食物的不同特征，并进行分类。

（1） 师：都一样吗？哪里不一样？除了红色，苹果还有什么特点？（带出物体的二维特征）有这么多不同地方，现在小蚂蚁想把它们分在两个盒子里，相同的特征组合在一起，怎么分？（儿童自由讨论）

（2） 老师：谁想试一试？我们看看他是怎么分的。（个别小朋友请分）