正规的教学反思怎么写吗？上好开学第一节课怎样上呢？

对开学第一课的反思

作为一名优秀的教师，我们需要强大的课堂教学能力。借助教学反思，我们可以拓展自己的教学方法。你知道如何写正式的教学反思吗？以下是小编组织的开学第一课的教学反思，希望对大家有所帮助。

开学第一课教学反思1

暑假刚刚过去，开学了。这个学期我上了两节六班（4）和六班（5）），这两班的英语成绩在这个年级处于中下水平，尤其是六班（5） @>班，它的分数离leader差40分。我也听前英语老师说，比较难管的就是纪律。说实话，刚接手这两个班的时候，真的很害怕。 ，我怕成绩不好，更怕纪律不好，怕学生不听话。

第一堂课将如何开始？第一堂课的第一堂课，不仅关系到老师在学生心中的形象，也直接影响着学生本学期的学习兴趣和积极性。所以，第一堂课，我没有安排课本上新知识的教学，而是强调课堂纪律，坐着的时候，突然有个学生说“课规”。借机学习了第一课的课规，效果还不错。然后我教学生做一些游戏。同学们的兴趣更加浓厚，热情高涨。意外。

我的班级以前很安静，但是在学校的第一节课就用了扩音器（其实我也为这节课准备了扩音器，不过没必要用，同学们表现的很好）。

到现在我两节课都上了四、五节英语课，还没用过扩音器！

开学第一堂课，教师要营造轻松的环境，学习必要的“课堂规则”，充分把握学生的兴奋点，迎合学生的心理，必将事半功倍。

第一堂课的反思2

俗话说：好的开始是成功的一半。

但我总觉得，我刚上完的这学期的第一节中文课，是我30多年来教过的最失败的课。

首先，全班53名学生中只有25人带了中文课本。

走读生说课本留在家里；住在学校的学生说，他们忘记了宿舍里的课本；一些学生说他们找不到他们。

我认为后者是最诚实的学生，因为双册教材是在高中一年级的第二学期发行的。一个学期后，那些马虎的学生可能一时找不到了。

但毕竟这是新学期的开始，还有漫长的寒假要准备；但毕竟，校长在今天上午的开幕式上说，“第一堂课很重要。老师和学生必须做好准备，制定一个小计划。” 我觉得我的准备已经足够了。虽然是直播课，但我怕我的课会有问题。我还准备了另一堂课并制作了课件。

现在回想起来，只能说我只准备了自己，没有准备学生，或者说我多情。

如果用寓言的话来说，就是剃须刀的负担——烫头。

其次，学生累。

累是学风和学风的疲倦和崩溃，“ta”是“朦胧”和“懈怠”的意思。

我记得以前教过书。每当新学期的第一节课，同学们总是端庄地坐着。有些人甚至穿着全新的校服。至少他们得有一个全新的笔记本，面貌焕然一新，还有从头开始的精神。国家迎来新学期的开始。

这大概就是家长和老师经常教导的“好的开始是成功的一半”。

但是今天，在高中第二学期开始的第一节中文课上，我没有那么好的感觉。

我看到的是一大群没有带课本的学生：有的忙着做未完成的寒假作业，有的在打电话给朋友制造噪音，有的在课堂上吃饭，有的甚至在学习我的语气来维持秩序。班级。...

虽然新学期的开学是失败的，但我对讲台下的52名学生仍然充满信心，我什至为教他们而自豪。

这不是恭维，更不是讽刺，因为我清楚地知道，坐在讲台下的不仅是学校成绩选出的最好的学生，也是西双版纳20xxX高中生的精英。

全家的幸福和荣耀都寄托在他们身上，寄托着学校20xx年高考的最重担，寄托着西双版纳教育的希望。

“路漫漫其修远兮，我上下寻觅。”

对开学第一课的反思3

一年级学生应该在第一堂课告诉他们什么？我认为最重要的是激发他们学习语言的热情。

所以我先展示了“从”这个词，问孩子们谁认识这个词？他由哪些部分组成？因为家长非常重视孩子的学前教育，孩子们胡言乱语：“嘴巴”“耳朵”“心脏”，有的孩子说上面两点像羊角，蒋一桐孩子说是他的触手……真是个可爱的孩子。

那么怎样才能做一个聪明的孩子呢？现在挺热闹的，答案也很多。

其中，许浩洋的回答赢得了大家的热烈掌声。他说：“聪明的孩子应该会用耳朵听，会用嘴说话，有一颗纯洁善良的心。” 多么棒的事情啊！所以，借机请同学们翻翻语言文档，说说你们看到了什么？同学们玩得不亦乐乎，学习语言的兴趣油然而生！

对开学第一课的反思4

俗话说，磨刀不误砍柴。学期伊始，第一堂课就像一个“开瓶器”，大概是“磨刀”。今年，我的教学年级是三年级，三年级的孩子们面临着人生的第一个转折点。我想我应该在第一天给他们更多的鼓励和支持，也想给他们第三年的生活留下美好的回忆，而不仅仅是每天埋在书堆里的生活。

一、从回忆开始

暑假刚刚结束，本以为同学们的暑假并不丰富多彩，但无论如何应该很有趣。结果，我邀请了几个学生，答案都是一样的——补课和做功课。唉，这样的暑假生活：单调乏味，提前给大三的生活蒙上了一层阴影。当然，也有同学们的暑假生活更加充满活力。然而，无论是痛苦的还是美好的回忆，都是过去式。把握现在，创造未来是关键！这是我们从历史中汲取的原则——“从生死中学习”，对今天的借鉴是我们的追求。.

二、学习框架

初三的历史和社会从二战结束开始，世界有了新的格局，中国也发生了新的变化。我觉得历史课高三，一定要从现实出发，结合现实去诠释更多的意义。所以，我告诉同学们，课前课最好的内容来自现实，来自你身边，最好是亲身体验，因为这样更感人，更有意义，更贴近我们，课堂也会更多话题。这也是我为初中三年沉闷的氛围注入一点活力的愿景。希望本学期的课前讲座能给我们带来不一样的感受。期待！

三、课堂要求

鉴于众所周知的原因，我不想在作业上占用学生更多的课外时间，经常在课堂上完成学生不确定的问题；课后，希望同学们有更多的时间接触各个领域的知识，拓宽知识面。我自己的知识；所以，我尽量减少对作业完成的要求，可以上交。当然，大三的内容比较丰富，有时候需要做一些笔记，一定要完成。至于课堂上的各种小品表演，我可以选择完成。学生基本可以满足我的要求。我认为与其他课程相比，它已经很容易了。

四、一起

因为我还是班主任，而且还是第一次上初中三年级。随着学生的成长，也是我个人的成长。我们需要共同鼓励：播种一种行为教案反思怎么写，养成一种习惯；播下习惯，培养品格；播种一个性格，产生一个命运。性格决定命运。好的开始是成功的一半。新学期伊始，希望同学们养成良好的学习习惯。

设计了这样一堂“开学第一课”后，希望同学们在高三历史课上能够活跃起来，把更多的内容交给同学们去完成，无论是通过答题、课前演讲，还是速写表演，每个人都可以有机会参加课堂，而不是成为我一个人的舞台。

初三的学生需要更多的鼓励和支持，才能让他们更加自信。从八年级开始，很多学生都慢慢对历史产生了兴趣，所以到了初中三年级，尽管工作量很大，学生们也不能丢掉这个爱好，至少在我的课上不能丢掉。. 这是我的目标，我会努力实现的！

对开学第一课的反思 5

《大地之言》是一首现代诗。诗人用拟人化的手法将大地拟人化为母亲，将其无声的奉献转化为诗的语言。表达了大地母亲的博大胸怀，母亲般的宽容和爱，以及无私奉献的情节。从课文开始、初步阅读、初探理解到再入课文、深入作用、阅读领悟情感，我都力求用不同的阅读形式让学生实践从头开始阅读，流畅阅读，理解，并带着情感大声朗读。最后，从阅读到口语的转变，要用心去激活学生已有的生活经验和语言知识，代表学生说话，以阅读促思考教案反思怎么写，以阅读促领悟，以“说”促“写”，贴近文字，了解文字中心，感知地球对万物的思念和感受。这就要求学生在与课文的每一次对话中都能有所收获，使每一次阅读都能及时有效。以阅读代言，以阅读促思考，在阅读中领悟

一、注意大声朗读。

新课程标准指出，语言内化需要多阅读，强调情感体验，丰富积累，形成良好的语感。《大地之言》采用重章重句，循环往复、由浅入深、循序渐进的写作手法，强化了大地母亲的形象。全诗韵味十足，一气呵成，朗朗上口，画面重叠，形成清新活泼的音乐节奏，特别适合阅读。在教学中，我并没有刻意指导学生带着“情怀”朗读，只要学生一步步潜心读课文，从读大地的文字变成做大地的文字说出自己的字。此外，这个角色发生了变化，有利于学生贴近课文，了解课文中心，自由朗读、命名朗读、模范朗读、竞赛朗读等多种阅读形式，让学生在朗读过程中了解诗歌所蕴含的情感，从而培养学生的语言感和对地球的理解。对一切的想法和感受。

二、读写结合。

这首诗前四节的结构和语言风格基本相似。因此，我要求学生抄写。有同学写道：如果你是一片落叶，我不会伤你的心。有春泥等着喂，等你相见。你可以随风飞翔，展现你的丰满，然后坠落。让即将耕种的土壤因为你的秋天变得更加肥沃。如果你是蝴蝶，就让你在我胸前自由飞翔。有美丽的鲜花和绿色的草坪。您可以从花朵中采集花蜜，并在草坪上与您的朋友一起玩耍。不管你跳什么舞，我都会一直觉得自己很美！通过阅读与写作的结合，培养学生的写作能力。在全诗的研究中，我一直注重调动学生阅读和学习的积极性，给学生足够的时间大声朗读，鼓励学生在读完后用一句话或一段话在书中写出自己的感受。大地母亲宽阔的胸怀自然流露了心声，继续写诗。

对开学第一课的反思 6

回顾我的中学时代，最令人印象深刻的一课是我真的可以参与其中，无论是阅读还是写作，还是演讲或表演。今天第一节课，我和同学们一起回顾了七年级的情况，让同学们写下印象最深刻的中文课。有同学在第七阶段写了《狼》，因为他参与了表演，能够深刻领会文中狼的狡猾，代入感强；有些人写“紫藤瀑布”是因为他先问了这个问题。在老师的指导下，你可以慢慢分组解决问题，全程参与，让你乐在其中；一些学生写一篇关于综合学习的广告，因为这个班是最贴近生活的，全班都可以参加，一直在思考和分享自己的收获，感觉时间过得很快；有的学生七日写了开学第一课，听老师讲解如何理解汉语，如何学汉语，对汉语有了新的认识。我对中文产生了浓厚的兴趣并爱上了她。有人写了《皇帝的新装》排练教科书剧，我在现场…… 他们听了老师讲解如何理解汉语，如何学汉语，对汉语有了新的认识。我对中文产生了浓厚的兴趣并爱上了她。有人写了《皇帝的新装》排练教科书剧，我在现场…… 他们听了老师讲解如何理解汉语，如何学汉语，对汉语有了新的认识。我对中文变得非常感兴趣并爱上了她。有人写了《皇帝的新装》排练教科书剧，我在现场……

于毅老师说：“课不应该只在课堂上讲，随着声波的消逝，它们就会消失。应该把课讲给学生，让学生的心、花、花成为基因。”因为他们的优秀品质。“我们都知道今天的学生写什么。只有真正让学生参与的课堂才是最有效的。学生将做某事、行动、说话、写作并留下深刻印象。，一个能引起学生共鸣的课堂，是不容易忘记的。只分析课本，聚焦话题，学生会觉得这门课很无聊。

班上有几个孩子偏科很严重。他们其他科目都很好，但他们的中文很差。我让他们写下他们不喜欢中文科目的原因。写了太多字，需要背诵很多，懒得背，懒得写也不想学；第二：我认知有偏差，看不懂问题，或者回答了很多问题，结果一点都没有。渐渐地，习得性无助感出现；第三，课堂枯燥乏味。如果只从书本上传授理论知识，很容易困倦、听不懂、效率低下。

总而言之，要想真正把课讲给学生，还是要以学生为眼，走进学生，精心设计每一个环节，调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，学习好吧，并有所作为。

对开学第一课的反思 7

今天是全国孩子们重返校园的日子。和往常一样，“开学典礼”结束后，班主任将上第一堂课。

我没有为今年学校的第一节课做任何特别的准备。因为孩子们一直在做手风琴训练，所以早点回学校并不容易。而且，他们还得背着几公斤的钢琴，不断变换阵型。中年级孩子的疲劳程度不言而喻。的。

为了缓解他们的压力，我带头给四位转学的同学演示了《自我介绍》。这次我做了一些改进。我的语文老师脱口而出英语，意在激发孩子们挑战新知识。并学习。然后，准备两个笑话，让大家轻松愉快地度过第一堂课。

接到学校通知后，今天必须通知学生看电视，因为教育部发布了通知。这与去年的学校大致相同。这是什么政治任务！心想，去年同学们在国内看的都是什么样的大型课堂，一听都愣住了。

没错，这是我对学生的第三次意外。“同学们，今天的第一个作业是……” “预览第一单元课文！” 熟悉我的同学早早的叫了起来。“看电视视频！” “啊！” “是啊，今晚大家一定要请爸爸妈妈一起看cctv-2……” “老师，你别骗人了……”

晚上回到家，忙碌的第一天，我没有把这件事放在心上。如果不是电视台切换到CCTV2，我早就想看这个全国2.2亿中小学生和家长必看的“第一课”。