【衡实国际】湖州四中沈旦：构建本色课堂，突出语文味道

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浙江精品课程《我的妈妈》教学设计+点评+思考

湖州第四中学沉丹

一、设计理念：

建设地道课堂，彰显中国味。

阅读教学是学生、教师和课文之间对话的过程。因此，必须重视学生在阅读过程中的主观状态，重视学生的独特感受和体验。教师应帮助学生找到并打开进入作者心灵的精神通道，让学生通过文本交流感受或与作者碰撞，在阅读实践中获得语言能力的提升和情感的培养。

任何文本或话语都是由某些口头材料组成的。它以一定的语言和文字形式出现，包含一定的思想和情感。语文课的品味在于“透视味”，在咀嚼的过程中触动作者的内心世界，在反复吟诵的过程中碰撞出情感火花。

二、 文字解读：

“我的母亲”部分选自《胡适自传》中的“家乡教育九年”。文章的重点不是母亲的形象，而是母亲对胡适的教导和影响，表达了胡适对母亲的真诚和深深的感激。文章语言朴实无华，饱含深情，非常感人。

三、 教学目标：

引导学生把握文章主体深刻理解文章主题，运用多种阅读方式，引导学生从作者的纯文字中阅读母亲对作者的巨大影响以及作者对她的深深感谢母亲。通过本文的学习教案中的教学反思怎么写，学生将培养理解母亲、理解、感恩的情感态度。

四、教学重点和难点：

文章着重于母亲对胡适的教导和榜样。全班都是基于这一点。开展课堂教学，引导学生把握重点段落、句子、词语，感受和体会母亲对胡适的教育和影响。由于母亲教育孩子的方式与现代社会有很大不同，学生在阅读过程中可能会遇到一些困难。教师应引导学生深入课文，在课堂上体验胡适的心理，了解这种独特的母亲教育方式。

五、 教学过程：

（一）导入：作者照片，介绍。

同学们谈谈对胡适的印象和感受。

老师引文：众多名人伟人的背后，站着一位伟大的母亲。

简单地教中文

——寻找中国失去的美

湖州华盛达外国语学校张钦英

两年一度的省级精品班级展评会，在这个美丽的秋日，在这个充满儒家文化的圣地南空如期举行，但我却因为种种原因差点错过了这场美好的盛会。说是“美丽”的事件，因为在这12堂课中，我又找回了失去的汉语之美。它们就像一面镜子，让我重新审视自己的中文课堂教学的不足和不足。

听了两天的课，我和其他老师一样，强烈感受到新课程改革三年，效果显着。我们的教学理念让我们受益匪浅。但是让我写点东西，但是我真的很笨拙，什么也写不出来。但任务是不惜代价写出几句世间的话，希望沉老师和各位同事多多关照。

沉老师执教的《妈妈》是本次比赛的第一堂课。他是我的同胞和

课后反思《我的妈妈》

湖州第四中学沉丹

在这12名选手中，我觉得我是最幸运的。不仅是我一个人上课，而且因为我是第一个上课，所以才有心情和时间听11位同伴的课。我从他们身上看到了很多不足，学到了很多东西，也激发了我很多思考。“什么样的班级才是好班级？” “我班和他们的距离在哪里？” 这些问题一直萦绕在我的脑海中。

反思一：

王耀军老师的话好像是对我说的。教书7年，“老师眼里有学生”这句话听过很多次，但上了这堂不成功的课后，王特那句“老师应该把学生放在眼里”却深深烙印在我的心里。头脑。反复复习这堂课的每一个细节教案中的教学反思怎么写，最大的遗憾是华茂这样优秀的学生没有在我班上大展身手。根本原因是“我眼里没有你（学生），只有它（教案）”。

我想分两集讲这个遗憾：