作文怎么写教案？培训行业素来有“把学生教好了，学生就懂了”

作文怎么写教案？培训行业素来有“把学生教好了，学生就懂了”的考评真谛，可是一旦让学生认真写作文，却常常写不出特色，对本次教学反馈态度不积极，时常自我打脸，要培训什么知识点，效果就非常差，教学难以完成。上课调研思路不清晰，由于素材稀缺，教学时经常晕头转向，自我教练难度大，教学主管难以依法行政如何教好高考作文？如何挖掘更多话题，提高审题能力作文怎么写教案，开创更广阔的阅读教学？我这个刚当上主管的课对任课老师推行作文要素研究，一个教学批评反馈，保留四五百字，在认真整理的同时，也是一次有价值的教学反馈。

首先，从问题出发。师生问题相通，那么教师更应该从学生的问题入手，我们首先要了解学生，是什么原因导致今天的写作水平无法提高？无论什么原因导致，大家都要寻找教师自身的原因。其次，进行全面调研。搜集高考作文真题分类集，按类别下载历年高考作文试卷，制作本年度或下一年度教学分析ppt，分析整理教学内容，找出学生问题后，再问问自己，有什么方法？方法，学生就有可能没有方法解决，个人本身也有问题，更需要更深入的对话式写作，才能找到解决办法。

最后，落实个人教学行动。联系高考作文命题特色，第一次教研讨论，不是直接发布当天教学内容的要求，而是先精心整理历年高考作文试卷，再是提前到全国大赛，包括各城市模拟，全国大赛网站进行准备教研。拿一两张作文题目直接发布出来，先不教，让大家阅读试卷，慢慢发现内容，找出问题，也可以后续再提炼，提前半个月发布要求。

以上几步，既没有把握当天考试能拿出精品教案，也无法精确分析出当年命题趋势，但是我们可以慢慢总结规律，找到有效办法。保持耐心，保持信心，抓住当年高考创新的要素。我们从综合试卷中，观察到基础作文占比较大，而大部分高考生语文基础打得不好，阅读训练薄弱，更何况今年出现了在高考题材中难度最高的生活篇议论文，同时2013年调整难度后作文分数要求逐年提高，紧随全国卷作文考查重点等等。

在调研后的创新内容中，我们曾经总结过老师最爱的几个内容模块，包括归纳作文要素的各个方面（第一篇，高考作文的内容结构分析与创新），举例习作中带感情真情实意的习作，叙述感情或记叙类的语言运用等等。纵观高考语文大省的创新，可以发现在高考阅读材料中作文怎么写教案，原来有的作文需要反思，有的需要表达自己，有的需要彰显作者个性。

还没有读高中的同学，可以重点参考《范文100篇》等精品教辅，对症下药。在平时的考前训练中，先从高考作文来剖析内容结构，再形成自己的阅读方法，创造话题阅读，针对基。