2016年六安金安区事业单位面试模拟题：对外汉语教学

【摘要】：对外汉语教学是对外汉语教学。古诗教学是以古诗为内容的汉语教学。中国古诗外语教学面向第二语言学习者，以中国古诗为内容，为学生更好地掌握目标语言进行汉语教学。长期以来，教师认为古诗对二语学习者来说太难了，认为只要能理解诗的意思对外汉语教案教学反思怎么写，学习者就认为古诗在日常交际中毫无用处，不需要学习。 . 因此，中国古代诗歌作为外语的教学并未受到相应的重视。外籍华人的古诗教学通常停留在理解大意的基础层面，利用古诗的朗朗上口的特点，帮助学生练习发音或扩大词汇量。本文分析了中国学生学习古诗词的目的和意义，探讨了第二语言学习者学习汉语的目的和意义。根据学生的实际情况和学习需要，制定不同层次的学习目标。针对不同层次的学习目的，形成了“形”、“意”、“神”三个层次相结合的教学方法。引言部分是现状分析。从当前古诗词教学的实际问题出发对外汉语教案教学反思怎么写，为解决中国古代诗歌作为外语教学中的一些问题，结合当前的研究现状，指出选题的意义和目的。明确本文的逻辑出发点。第一章是学生学习情况调查。在开始调查之前，有一个假设，即第二语言学习者以熟练掌握目标语言为学习目的，从中间语言到目标语言无限地移动。在此前提下，不包括旅游或其他短期项目的汉语培训。在此假设下，调查学习者的学习情况和学习需求，结合中国人学习古诗词的学习目的，为下一章学习目的水平的确定和教学方法的选择提供参考。第二章教学设计。本章分为四个部分：根据对学生情况的调查，制定教学目的；根据学生使用古诗词的情况，确定教学重点和教学难点；教学对象确定；以《天井沙·秋思》为例，具体分析这首古诗词的内容与写作技巧与运用。第三章教学反馈。通过给学生布置写作作业，检查学生是否掌握了所学知识。进行教学反思。发现教学设计的优点和缺点。